文明礼仪主题班会总结7篇文明礼仪主题班会总结 小学五年级《文明礼仪教育》主题班会精品教案汇编(共10篇) 班会时间： 11月3日班会地点： 五、一教室活动目的： 1、让学生了解文明下面是小编为大家整理的文明礼仪主题班会总结7篇,供大家参考。
篇一：文明礼仪主题班会总结
学五年级《文明礼仪教育》 主题班会精品教案汇编(共 10 篇)班会时间：
11 月 3 日 班会地点：
五、 一教室 活动目的：
1、 让学生了解文明礼仪的知识， 了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）
学校礼仪教育 （2）
家庭礼仪教育（3）
社会礼仪教育 2、 引导学生自觉遵守“守则” 和“规范” ， 养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程：
一、 活动开始：
班主任宣布“文明礼仪礼仪” 主题班会现在开始 二、 班长讲话：
同学们， 中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、 敬人的一种行为规范， 是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们， 应该如何去做呢？ 首先， 衣冠端正、 举止文明、 遵守纪律、 生活俭朴， 是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次， 同学们要注意语言文明， 不说粗话、 脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、 同学、 朋友、 家人交往时要有礼貌， 要懂得尊重他人， 还要待人真诚， 做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养， 体现出你对别人的尊重。
同学们， 礼仪强调的是“尊重人本” ， 想让他人尊重你， 你首先要尊重他人， 不
好的习惯只是一时之快， 丢的是自己的人格和尊严， 所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯， 争做文明好学生。
三、 介绍文明礼仪知识：
（一）
学校礼仪 1、 衣冠端正、 举止文明、 遵守纪律、 生活俭朴， 是对同学们的起码要求。
2、 同学们要注意语言文明， 不说粗话、 脏话，
3、 同学们在和自己的老师、 同学、 朋友、 家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人， 还要待人真诚， 做到诚实守信，
4、 坐姿礼仪：
优雅的坐姿传递着自信、 友好、 热情的信息， 同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿， 请一位同学示范， 一位讲解， 其他同学可以跟着做。
5、 站姿礼仪：
优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度， 站姿要挺直、 舒展、 线条优美、 精神焕发。
给大家介绍几种站姿， 请一位同学示范， 一位讲解。
6、 热爱祖国， 升国旗奏国歌时自觉肃立。
7、 见到老师、 客人主动问好。
自觉使用“请、 谢谢、 您好、 再见、对不起”等礼貌用语。
按时到校不迟到， 不早退， 男生不留长发， 女生不烫头发； 不佩带饰物， 不穿奇装异服； 要求穿戴整洁。
课间、 午餐活动不追逐、 打斗、 玩有危险的游戏。
8、 不给同学起绰号， 不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、 不嘲笑。
9、 集合出入按指定路线先后顺序， 不插队， 不推碰， 不争先恐后， 上下楼梯脚步要轻， 做操时动作要准确， 观看比赛文明喝彩。
10、 到别人家时应轻敲门， 待主人应声许可方可推门进入， 进入教师办公室要喊“报告”。
（二）
社会礼仪 1、 不打架、 不骂人， 公共场所不得喧哗。
2、 在接受别人的帮助时， 要微笑着向别人致谢。
3、 向别人请教， 态度要诚恳。
(三)家庭礼仪 1、 尊重长辈， 见到长辈要问好， 打招呼。
2、 听从父母的话， 不要和父母耍赖。
哭闹。
3、 在家帮助父母做一些力所能及的事情。
四、 班主任讲话
同学们， 你对他人有礼貌、 尊重他人、 待人真诚， 就会得到同样 的回报。
只要你有良好的文明礼仪， 就会具备良好的气质， 就会得到别人对你的尊重。
同学们， 我们即将是一名小学毕业生了， 我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪， 争当文明礼仪好少年。
给低年级的小同学留下一个好形象， 给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
小学五年级“吹响文明礼仪号角”主题队会教案
活动准备：
诗歌朗诵、 童谣、 故事、 校园礼仪三句半、 系红领巾比赛
活动过程：
1 、 各小队长向中队长汇报人数； 中队长向辅导员汇报人数， 辅导员预祝本次队会圆满成功。
2、 中队长：
全体立正， 出旗， 敬礼， 奏乐
礼毕， 唱队歌
宣布五（1 ）
中队“吹响文明礼仪号角”主题队会活动开始。
3、 活动开始：
主持甲、 乙：
文明新风吹进了我们的校园， 文明之花开在我们心中， 老师们， 同学们，大家好！
甲：
灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日， 从东方缓缓升起
乙：
光辉灿烂的日光洒满大地
甲：
我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉
乙：
泱泱古国拥有五千年悠久历史， 中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明， 而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：
看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。
让文明一起在《新三字经》 中去学习古人的一些优良品质。
（八位队员表演诵读《新三字经》 选段）
乙：
古老的华夏给我们留下了悠久的历史， 而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：
队员们， 你们知道哪些关于文明礼仪的故事吗？ （随机提问）
看来大家对此都知道不少， 那么就请雷水仙同学给文明讲一讲《程门立雪》 的故事吧。
乙：
队员们， 听完这个故事你们有什么想说的吗？ （随机选择举手的队员发言）
甲：
千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范， 一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。
生活在现代的我们又怎能落后呢？ 让我们一起从校园礼仪开始吧！
（ 校园礼仪“三句半” ）
乙：
队员们以上的校园礼仪我们能做到吗？
甲：
文明需要我们大家的参与， 可是就在我们的身边， 却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面， 请看小品《我的一天》 。
（表演小品《我的一天》 ）
乙：
队员们， 在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为？ 你有什么想告诉大家的吗？ （指名举手队员发言）
甲：
队员们说的都很好， 相信你们都会从这个小品中收获一些。
乙：
我们大家都有一个光荣的名称——“少先队员”， 鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲， 我们每天都要佩戴好它。
现在就让我们四个小队各派出一位队员， 让我们来赛一赛看谁能吧红领巾系的又快又好。
（系红领巾比赛， 裁判评判）
甲：
通过刚才的比赛， 不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。
乙：
在我们金色的童年中， 欢快的童谣是不可或缺的， 它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。
甲：
亲爱的队员们， 让我们唱起快乐的童谣吧！
（拍手歌）
甲：
我们是祖国的小雏鹰， 做个文明的使者， 让文明之花在心中盛开
乙：
我们是新世纪的主人， 从小就要做文明人， 让我们用真心搭建礼仪之桥
合：
让我们在这阳光明媚的春天， 吹响文明礼仪的号角， 共同插上文明的翅膀，飞向蓝天， 飞向我们美好的未来。
甲：
五（1 ）
中队“吹响文明礼仪号角”主题队会到此结束。
乙：
下面请辅导员讲话， 大家欢迎！
辅导员总结：
亲爱的队员们， 你们的队会开得很成功， 我相信通过今天的主题队会，你们一定会对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识， 希望全体队员能从小事
做起， 做文明人。
中队长：
请全体起立跟随辅导员呼号
辅导员：
准备着， 为共产主义事业而奋斗！
呼号：
（队员）
时刻准备着！
中队长：
退旗， 奏乐！
中队长宣布队会结束。
小学五年级《八荣八耻》 主题班会活动方案 知荣辱， 树新风中队主题活动
活动目的：
1、
通过活动使学生懂得荣辱的重要性。
2、
懂得要从平时的一点一滴做起。
活动形式：
文艺汇报演出
活动准备：
制作头饰， 小品排演， 收集有关资料。
活动过程：
八荣八耻主题班会主持词 1：
胡锦涛同志 3 月 4 日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出， 要引导广大干部群众， 特别是青少年树立“八荣八耻” 的社会主义荣辱观。
2:“八荣八耻” 涵盖了 爱国主义、 集体主义和社会主义思想的丰富内容， 是中国传统美德和时代精神的完美结合， 是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达， 为公民道德建设树起了新的标杆。
1：
下面请李恩哲同学来做一段演讲。
2：
听了他的演讲， 我感触颇多。
1：
是啊！“八荣八耻”， 有立有破， 旗帜鲜明， 不仅体现了 中华民族的传统美德， 也体现了社会主义的时代精神； 不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求， 也体现了社会主义价值观的鲜明导向。
2：
同学们！
你们知道八荣八耻是什么吗？ 让 xx 给我们介绍一下！
1：
作为青少年的我们要刻苦努力的学习,用知识报效祖国.要崇尚科学。
2：
你说得对！
八荣八耻” 论述所主张的是一种“人同此心， 心同此理” 的基本道德。
作为一个中国人， 你就得热爱自己的祖国， 这是最基本的； 作为一个公民， 你得遵守这个社会共同约定的法律， 这也是最基本的。
1：“八荣八耻” 展现了现代社会的特性。
随着科技发展和社会进步， 人们的公共生活领域不断扩大， 相互交往日益频繁， 社会分工日益细密， “八荣八耻” 在维护公众利益、 公共秩序， 保持社会稳定方面的作用更加突出， 成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现
2：
现在让大家轻松一下， 做一些有趣的题目。
1：
现在大家应该都了解了八荣八耻。
2：
八荣八耻的根本是什么呢？ 我常常想， 当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些； 当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候， 他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！
1：
请听这一串光辉的名字：
周恩来， 他一生服务人民， 鞠躬尽瘁， 死而后已。
钱学森， 中国导弹之父， 美国说他抵三个师， 在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
李四光， 当外国专家定论中国没有石油时， 他自信地说：
科学证明中国有储量丰富的油气。
李瑞环， 热爱本职岗位， 从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。
焦裕禄， 将灾难中的兰考人民紧紧团结起来， 与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
孔子， 早在 2000 多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中， 知道的就说知道， 不知道的就说不知道。
他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。
邱少云， 为了大部队的行动， 坚守纪律， 强忍着烈火烧身直到牺牲。
雷锋， 一双袜子补了又补， 却寄钱救济战友的家人。
1：
这些鲜明的事例告诉我们， 不管是过去， 今天还是将来， 八荣八耻的根本就是如何学会做人， 做一个对社会负责， 对祖国人民有贡献的人。
反之， 那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃， 踩在脚下
2：
曾经有人说过我希望你们热爱祖国， 热爱党， 要把增吉的一切和国家、 人民的利益紧密的联系在一起， 以艰苦朴素、 勤俭节约为荣， 以追求奢侈豪华、 铺张浪费为耻， 并把我的希望变成你们的行动，
形成良好校风， 这对国家、 人民喝你们自己都是有益的
1:党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德， 从小做起， 从身边做起， 从现在做起。
1：
最后让我们跟着杨海逸齐读八荣八耻。
以热爱祖国为荣、 以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、 以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、 以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、 以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、 以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、 以骄奢淫逸为耻。
主题班会教案：
爱 我 校园 从我做起
小学五年级《八荣八耻》 主题班会活动方案 知荣辱， 树新风中队主题活动
活动目的：
1、
通过活动使学生懂得荣辱的重要性。
2、
懂得要从平时的一点一滴做起。
活动形式：
文艺汇报演出
活动准备：
制作头饰， 小品排演， 收集有关资料。
活动过程：
八荣八耻主题班会主持词 1：
胡锦涛同志 3 月 4 日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出， 要引导广大干部群众， 特别是青少年树立“八荣八耻” 的社会主义荣辱观。
2:“八荣八耻” 涵盖了爱国主义、 集体主义和社会主义思想的丰富内容， 是中国传统美德和时代精神的完美结合， 是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达， 为公民道德建设树起了新的标杆。
1：
下面请李恩哲同学来做一段演讲。
2：
听了他的演讲， 我感触颇多。
1：
是啊！“八荣八耻”， 有立有破， 旗帜鲜明， 不仅体现了 中华民族的传统美德， 也体现了社会主义的时代精神； 不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求， 也体现了社会主义价值观的鲜明导向。
2：
同学们！
你们知道八荣八耻是什么吗？ 让 xx 给我们介绍一下！
1：
作为青少年的我们要刻苦努力的学习,用知识报效祖国.要崇尚科学。
2：
你说得对！
八荣八耻” 论述所主张的是一种“人同此心， 心同此理” 的基本道德。
作为一个中国人， 你就得热爱自己的祖国， 这是最基本的； 作为一个公民， 你得遵守这个社会共同约定的法律， 这也是最基本的。
1：“八荣八耻” 展现了现代社会的特性。
随着科技发展和社会进步， 人们的公共生活领域不断扩大， 相互交往日益频繁， 社会分工日益细密， “八荣八耻” 在维护公众利益、 公共秩序， 保持社会稳定方面的作用更加突出， 成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现
2：
现在让大家轻松一...
篇二：文明礼仪主题班会总结
礼貌用语主题班会文明礼仪主题班会
一，主题
文明礼貌从我做起
二，班会设计意图：班会主要针对二年级学生
，以达到培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生 三，活动目的：
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2.通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3.通过此次班会使学生具有良好的文明礼貌习惯，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
四，班会准备
1、让学生认真了解学习文明礼貌的知识。
2、组织学生编排情景表演，排演节目三句半，教学生唱《咱们从小讲礼貌》。
3、选好主持，准备主持词。
4，搜集文明礼貌用语，图片资料。
五 班会过程
主持：妈妈说，听，小河流淌，奏出欢乐的歌。
爸爸说，看，春天柳树发芽，到处是绿的颜色。
老师说，春天就像迎春花睁开双眼，悄悄地看着这万紫千红的世界。大自然的春天多美啊！如果我们小朋友都讲文明懂礼貌，那么我们将给春天带来更亮丽的颜色，大地上将会开出一种叫做“文明礼貌”的花朵，就让我们都做个有礼貌的小学生，让我们的行动去美化春天。做个有礼貌的小学生，主题班会现在开始！
主持：同学们你们都知道哪些文明用语？
同学：回答，补充
主持：同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语，还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！
请同学们看：小明和小刚是两个好朋友，他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜，在平时生活中他们使用了哪些文明用语？
电脑出示三幅图并让同学一起说一说
主持：课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语，下面我们请三组同学为大家为大家带来情景展示。
第一组：学会打招呼
早晨，小刚和小明都按时起床，背上了书包，准时来
到了学校。他们在上学的路上相遇了。小刚说：小明，早晨好，小明说：早晨好，小刚，我们一起走吧！小刚说：好啊，我们一起到教师里早读去。随后两人高兴的一起来到了学校开始一天的学习，铃铃??放学的铃声响了，他们收拾出包一起走出学校，在门口，小刚亲切的对志伟说，小明再见，别忘记了老师的作业。小明说：不会的，再见。
我们组提醒大家，告别爸妈上学校，见到老师说声早，见到同学问声好，尊敬爱友守纪律，人人夸咱懂礼貌 第二组：我们给大家讲解谢谢不客气
铃铃??上课了，小明打开笔袋，准备写作业，发现铅笔都不好用了，然后她
悄悄地秀秀说：“小刚，你能借我一支铅笔？”小刚说：“可以啊，给”小明高兴的小
声说：“谢谢”。小刚说：不客气。然后两人认真的写起作业来！
“谢谢”“谢谢”可不是多余的礼节，只有懂礼貌的孩子，才能说出这动听的词语。
让我们多说一些“谢谢”，让生活充满礼貌的语言。
第二组：我们给大家讲解对不起，没关系
铃铃??下课了，小明走出教室时。不小心碰到了小刚的作业本，然后连忙去
拣。“对不起，我不小心把你的作业本弄到地上
了。”“没关系，我自己拣吧！”然后小明主动帮小刚放好作业本，小刚说：“我们一起出去玩吧”然后两人高兴的一起出去
活动了。
当你说声“对不起”，回声多半是“没关系”，因为别人从这三个字，就知道咱是
懂礼貌的好孩子，礼貌的孩子人人爱。
主持人：看了同学们带来的精彩的情景表演，下面有四位同学为大家带来精彩
的三句半，请欣赏 《校园礼仪》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！
校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！
自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！
天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！
升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！
同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧
主持人：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！最后我们大家一起歌唱
小学生文明礼貌歌
小学生，守规则，文明礼仪要做好。
遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。
同学间，不打骂，有难你我他互帮。
做错事，对不起，礼貌回答没关系。
爱树木，惜花草，美化环境我第一。
教室里，布置美，干净整齐心情好。
吃午饭，要自觉，秩序卫生不能忘。
长明灯，水龙头，有心常关莫浪费。
大小会，守纪律，集队要求快静齐。
勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
好品行，一养成，终生得益受欢迎六、活动结束
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自
己，养成道德好习惯。现在，
老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，
让我们携手共进，共创美好的明天！
孔融让梨
孔融，鲁国人，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
程门立雪
“程门立雪”这个故事出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
曾子避席
“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什
《讲文明、懂礼貌》主题班会教案——五一班
一、活动目的：
1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备：
1、 搜集关于文明礼貌的知识和名言。
三、活动过程：
导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。
让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级
2、小乘客：假如我是小乘客
3、小观众：假如我是小观众
4、小游客：假如我是小游客
六、《文明礼貌用语新解》
中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生， 作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》
文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。
七、教师总结
从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、
和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。
——荀
婷
“文明礼仪伴我行”主题班会 时间：2010 年 11 月 3日
地点：C-202
参加人员：全班同学、罗老师、卢老师
主题：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。生活在 21 世纪的现代文明社会中，每个人无论从事哪一个行业、哪一种工作，都迫切需要学习礼仪，懂得礼仪，遵守礼仪和运用礼仪。因此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。
目的：
1、 使学生进一步认识到讲究文明礼仪的必要性。
2、 使学生认识到怎样做一个真正文明之人。
3、通过培训，让学生进行自我剖析，使其发现自己存在的不足之处，从而朝着更好的方向发展，为提高自身素质以及将来就业打好基础。
主要内容：
首先由团支书朱冉同学主持，讲述文明礼仪的重要性，并宣读紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范。在宣读中对重要内容进行强调并补充。
为了促进我院校园文明建设，塑造我院良好校风、学风，提升我院学生道德文明素养，特制定紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范：
一、接访礼仪
1、尊重来宾,在校园公共场所遇见来宾应主动停下,微微鞠躬问好,如遇来宾提问要彬彬有礼、认真回答,对确实难以回答或自己不知道的问题要真诚委婉地加以解释，不信口开河、对自己的言论负责任。
2、来宾进入办公室、教室、学生宿舍、阅览室，学生应主动起立、问好、让座，来宾离开时应起身送行。
二、穿着礼仪
1、着装整洁、穿着大方。不穿奇装异服和过分紧小、暴露的衣服。
2、不佩戴与学生身份不符的饰物。
3、男学生不蓄长发长须，不染彩色发质，不戴耳环，女生不化浓妆，不留怪异发型，并尽量束发。
三、言行礼仪
1、语言文明，音量适中，讲普通话，不讲粗话脏话。
2、前方二人交谈时，不从二人之间穿过。
3、男、女交往得体，在公共场所不勾肩搭背、不当众亲吻，注意公共影响。
4、上、下楼，过楼道靠右行，出入教室轻声慢步，落座和起身时不发出声响。
5、在校园内不骑车带人，不骑快车。
、爱护公物，讲究卫生，不在校园内乱写、乱画、乱张贴，不踩踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
7、 行走时不成群结队、喧哗疯闹。
四、尊师礼仪
1、对老师要有礼貌，遇到老师要主动打招呼、问好，悉心听取老师的教诲，服从老师的指导与管理。
2、进入老师办公室要喊“报告”，不随意翻阅老师办公室的文稿、物品，不随意打开老师的抽屉。
3、与老师交谈时要起立，并主动给老师让座。
五、课堂礼仪
1、按要求提前十分钟进教室,准备好课堂用品。
2、上课不迟到、不早退，自觉关闭通讯工具，学生若因事上课迟到，应在教室门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。
3、上、课要互相问候，上课开始时，老师说“上课”后，班长叫“起立”全体学生应起立致敬叫“老师好”，老
师微微鞠躬致意回应“同学们好”，并示意后学生方能坐下。
4、学生在课堂上准备提问或回答问题应先举手，得到老师的允可后方站起来回答，回答问题时要讲普通话，声音明朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。
5、早、晚自习时，学生不在教室或附近走廊高声谈话,唱歌或拨打接听电话。
、自觉维护教室内的卫生清洁,不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。课前值日生要认真清扫，擦净黑板，课后要...
篇三：文明礼仪主题班会总结
礼仪伴我行主题班会记录时间 9 月 10 班级 三年级 参加人数 42 班会 主题 文明礼仪伴我行 班会 形式 教育、 讲解表演
班会内容：
一、 活动目的
通过本次德育活动， 使学生认识到文明礼仪就在我们身边， 体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语， 培养学生从现在做起， 从自我做起， 从—点一滴做起， 从每时每刻做起， 努力提高自己的文明、 礼仪修养， 做一个新世纪讲文明的中学生。
二、 活动准备：
1 、 召集班委讨论、 决定班会程序， 构思班会主题、 内容， 确定主持人。
2、 根据班会内容确定班会骨干同学。
3、 排练节目。
三、 活动过程：
主持合：
各位老师， 各位同学， 下午好！
欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。
时至今日， 我们在衡量一个人的气质， 德行的时候， 仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：
做一个文明的好少年， 是我们共同的心愿。
主持甲：
良好的行为是文明的基础。
主持乙：
良好的习惯是文明的象征。
主持甲：
今天， 就让我们一起遨游文明的世界！
合：
老师、 同学们，
“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’—— 主持甲； 首先请全班同学起立， 唱国歌。
————起来 …………。
主持乙：
几千年悠久的历史， 不但创造了灿烂的文化， 而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：
是啊， 被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、 辉煌灿烂的文明， 以勤劳智慧、 好学上进、 彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：
在我国古代， 礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、 重礼、 行礼的风气。
请听《新三字经》
主持甲：
一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：
悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：
黄香温席、 孔融让梨、 程门立雪， 一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：
古人在礼仪上为我们作出了表率， 一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持人甲：
刚才三字经说的真带劲儿啊。
不过我想问问了， 念起来挺容易的，做起来可就难了吧。
不信看看下面几位同学的表现， 请欣赏小品《一个塑料袋》主持甲：
小品所演的事就是我们身边的事。
其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。
谁来说一说？
主持甲：
我们在座的同学如果有这些缺点， 能不能改正?(能)， 请听朗诵——《道德规范说一点》
。
主持乙：
在听了《道德规范说一点》 我和黄承在下面交流了一下感受， 我们认为只有做到 主持合：
语言美、 行为美、 心灵美， 才算真正的美！
主持乙：
我们相信只要：
主持甲：
你给别人一个微笑， 别人回报给你一个春天。
主持乙：
你给别人一份温暖， 别人奉献给你快乐无限。
主持甲：
你给别人一份谦让， 别人给你敬重万千。
主持乙：
你给别人一份真诚， 别人给你温馨的思念~~~~~ 合：
文明， 让人举止文雅； 礼仪， 让人风度翩翩。
班主任总结：
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
”文明行为， 贵在实践。
文明用语、 文明交往、 文明聚会等等， 看上去都是日常学习、 生活的小事， 但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话， 多做实事， 积极参加各种修身养性的活动， 做到举止得体、 言行文明、 品德高尚、 尊敬师长、 尊重他人， 以自己的实际行为， 告别各种不良行为， 坚持不懈地提升自身的道德素质， 做一个文明的好少年。
班会小结：
这次主题班会开得很有意义， 也很成功， 从学生到各位小演员、 组员都表现特别棒！
从同学们积极投入的表现中， 老师们足以看出大家对安全问题的关注。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、 我、 他； 愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花； 愿平安永远着伴随我们大家！
9 月 10 日
篇四：文明礼仪主题班会总结
整理 1法国作家说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。” 精心整理 2
礼貌：
是言语、动作上的表现。
礼节：
在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：
是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：
是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如：签字仪式、颁奖仪式等。
文明礼仪主要体现在以下方面 ：
精心整理 3
礼仪—— 不是表面，是 细节
礼仪是无时不在，
无处不有的 。
精心整理 4
一个人走进酒店要了酒菜, , 吃完摸摸口袋发现忘带钱了, , 便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
酒店老板与无赖 精心整理 5
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
精心整理 6
读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？ •
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
•
启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
•
启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
精心整理 7
一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。
精心整理 8
八礼四仪
八礼：
一、餐饮之礼
二、游览之礼
三、观赏之礼
四、仪表之礼
五、行走之礼
六、言谈之礼
七、待人之礼
八、仪式之礼
四仪：
7 岁入学仪式； 10 岁成长仪式；
14 岁青春仪式；18 岁成人仪式。
学规范，守礼仪 精心整理 9
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
八礼四仪
学规范，守礼仪 精心整理 10
1. 爱党爱国爱人民. . 了解党史国情, , 珍视国家荣誉，热爱祖国, , 热爱人民, , 热爱中国共产党。
2. 好学多问肯钻研。上课专心听讲, , 积极发表见解, , 乐于科学探索, ,养成阅读习惯。
3. 勤劳笃行乐奉献。自己事自己做, , 主动分担家务, , 参与劳动实践，热心志愿服务。
4. 明礼守法讲美德。遵守国法校纪, , 自觉礼让排队, , 保持公共卫生, ,爱护公共财物。
5. 孝亲尊师善待人。孝父母敬师长, , 爱集体助同学, , 虚心接受批评, , 学会合作共处。
6. 诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7. 自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8. 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9. 勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
学规范，守礼仪 中小学生守则
精心整理 11
小学生12 条基本习惯 1. 主动打招呼的习惯;
2. 遵守时间的习惯; 3. 每天阅读和日记的习惯; 4. 专心倾听和观察的习惯; 5. 天天预习和复习的习惯; 6. 勤于思考、善于合作的习惯; 7. 敢于质疑、勇于探究的习惯; 8. 书写工整的习惯; 9. 做事有条理的习惯; 10. 干干净净迎接每一天的习惯; 11. 天天锻炼身体的习惯; 12. 每日为父母或班级做件事的习惯。
学规范，守礼仪 精心整理 12
1. 珍爱生命;
2. 遵纪守法; 3. 宽厚善良;
4. 勤俭节约; 5. 言行一致;
6. 乐于助人; 7 懂得感恩;
8. 懂得赞美; 9. 敢于展示;
10. 不怕失败; 11. 勇担责任;
12 胸怀理想。
学规范，守礼仪 小学生12 方面基本素养 精心整理 13
班规 铃声响，进课堂，学习用品摆放好。不说话，静息好，等待老师来上课。课堂上，专心听，老师提问认真听。答问题，声响亮，认真书写作业棒。两课操，认真做，集会站队快齐静。不追逐，不打闹，安全责任牢记心。吃中餐，守纪律，学习生活两不误。爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。小学生，要记清，好习惯养成益终生! 学规范，守礼仪 精心整理 14
文明，让你举止文雅; ; 让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
精心整理 15
这样的脚印并不好看 教室一角 精心整理 16
水在滴，资源正流走 校园一角 精心整理 17
我们的课桌和教室的门 这不是展示雕刻技艺的地方 精心整理 18
1 1. . 考试作弊；
2. 在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
3. 休息时间吵闹，影响他人休息；
4. 给老师、同学起绰号；
5. 随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
6. 破坏校内公共设施、设备；
7. 在桌椅、图书和教室乱涂乱画；
精心整理 19
这些不文明的现象你有吗？ 随地吐痰 欺负同学 精心整理 20
• 4 4 、 经常使用 “ 请、谢谢、对不起、再见 ” 等常用礼貌语。
• 5 5 、 放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室， 上课不干扰别人，积极听课做笔记。
• 6 6 、 与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。
• 7 7 、 热爱集体， 珍惜荣誉，学会负责。
自我检查：
精心整理 21
1 1 、遇到老师， 主动向老师问好。
2 2 、 对老师在课堂上的提醒和批评， 不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流 。
3 3 、 不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰， 认真完成值日工作。
不在教室里搞追逐打闹。
自我检查：
精心整理 22
精心整理 23
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（ （1 ）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A. 能
B. 有时
C. 不能 （ （2 ）你平时说脏话吗?
A. 不说
B. 很少说
C. 常说
（ （3 ）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A. 是
B. 有时
C. 不 （ （4 ）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A. 没有
B. 有过
C. 经常 （ （5 ）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A. 是的
B. 很少
C. 没有 精心整理 24
（ （6 ）你会乱扔垃圾吗？
A. 没有
B. 偶尔
C. 经常 （ （7 ）看见校园有垃圾，你会捡起来扔进垃圾桶吗？
A. 会
B. 有时
C. 不会 （ （9 ）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A. 能
B. 有时
C. 不能 （ （8 ）你能够做到上课认真听讲，不讲话不做小动作吗？
A. 会
B. 有时
C. 不会 （ （10 ）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A. 能
B. 有时
C. 不能 精心整理 25
精心整理 26
常用礼仪知识：相处礼仪
1. 理解父母
。
2. 注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。
3. 做一些力所能及的家务事。
知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴 与家长相处
精心整理 27
与老师相处
1. 见到老师要主动打招呼；
2. 对老师的称呼要礼貌；
3. 虚心接受老师的教导；
4. 进入办公室要守规矩。
常用礼仪知识：相处礼仪
精心整理 28
• 语言要谦逊
无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
常用礼仪知识
交谈礼仪
精心整理 29
常用礼仪知识
待人接物礼仪
客人到家来访，要主动让座，并为客人沏茶。向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。
接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。
客人告辞时，要送出家门，并充满热情地招呼客人“慢走”、“走好”“再见”、“欢迎”再来等等。
待客有道
精心整理 30
微笑的表情 1
恰当的眼神
2
规范的站姿
3
优雅的坐姿
4 文明的举止文明的举止
正确的步姿
5
常用礼仪知识
举止礼仪
精心整理 31
当你走出家门，
肩上就扛着家庭的荣辱；
当你走出校门，
肩上就扛着学校的荣辱；
当你走出国门，
肩上就扛着国家的荣辱。
在 “ 敬人、自律、适度、真诚 ” 的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
精心整理 32
精心整理 33
篇五：文明礼仪主题班会总结
礼仪伴我行主题班会校园文明礼仪教育主题班会CLASS MEETING ON CAMPUS CIVILIZATION AND ETIQUETTE EDUCATION (COMPLETE CONTENT)目 录CONTENTS01 什么是礼仪WHAT IS ETIQUETTE02 仪容仪表G R O O M I N G03 常用礼仪COMMONLY USED ETIQUETTE04 交谈礼仪CONVERSATIONAL ETIQUETTE
01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E
01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E礼仪指的是人们在社会交往中由于受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。礼 仪
+ + = =尊重实质礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。内涵礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。内涵01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E
01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E礼貌：是言语、动作上的表现礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。礼貌仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。仪表
对社会塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映对个人不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E
01什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E
02仪容仪表G R O O M I N G
1 3 5 7 2 4 6女生仪容02仪容仪表G R O O M I N G
1 3 5 7 2 4 6男生仪容02仪容仪表G R O O M I N G
02仪容仪表G R O O M I N G态度和蔼，待人诚恳服饰规范，整洁挺括 打扮得体，淡装素抹端庄稳重，不卑不亢容貌端正，举止大方训练有素，言行得当
03常用礼仪COMMONLY USED ETIQUETTE
03常 用 礼 仪COMMONLY USED ETI QUETTE
03常 用 礼 仪COMMONLY USED ETI QUETTE01 02礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。行走礼仪向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。接递物品礼仪
04交谈礼仪CONVERSATIONAL ETIQUETTE
03交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE01 03 0502 04
03交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE女生优先。有方便优先女生，有困难男生在前。01男女有别。男女生不宜过分接近，男同学的责任感不能为对女生的所谓“好感”所代替；女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得体。02要互相尊重。要讲道德规范；女生在男生面前不要过分热情与接近，以免令男生想入非非。03
03交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE习惯养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。文明我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
文明礼仪伴我行主题班会校园文明礼仪教育主题班会CLASS MEETING ON CAMPUS CIVILIZATION AND ETIQUETTE EDUCATION (COMPLETE CONTENT)
篇六：文明礼仪主题班会总结
国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！文明礼仪的实质文明礼仪就是律己、敬人的一种为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。文明礼仪故事
孔融让梨
三顾茅庐
程门立雪
为什么学礼仪？ 对个体•不学礼，无以立•使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应•衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会•塑造组织形象，提高办事效率•是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
文明礼仪要求知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。
礼仪修养是现代人必需具备的基本素质之一。作为大学生，我们更有必要争做文明标兵，投身于实践中——说文明话，办文明事，做文明人！
1 1 、考试作弊；2 2 、在校园内抽烟、酗酒等；3 3 、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4 4 、休息时间吵闹，影响他人休息；5 5 、给老师、同学起绰号；6 6 、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7 7 、课堂不文明，不尊重老师；8 8 、破坏校内公共设施、设备；9 9 、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10 、搞恶作剧。
①升降国旗肃立行礼升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长孝敬父母，尊敬师长⑤乘车购物不拥挤乘车购物不拥挤⑥行车走路，遵守交通规则行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧爱护设施，节约资源爱护设施，节约资源⑨社会交往热情、友好、大方社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离游乐场所。情趣健康，远离游乐场所。
讲勤俭，不浪费，取饭菜，排好队；不插队，不拥挤，勿喧哗，不冲撞；饭前洗手讲卫生，饭后餐具收整齐。
宿舍礼仪整洁舒适尽量不妨碍他人
猜词游戏
游戏规则1.以小组为单位，每个小组派出两名同学为代表参与游戏；2.猜词者背对屏幕坐下，由主持人提示该词字数，同伴面对屏幕并用肢体语言来表达屏幕上出现的词语，猜词者答对即换词继续，每队猜词时间为3分钟，答对次数多的队胜出。3.没参与此游戏的观众及比划者不要提示哦，谢谢啦！
请选择题目① ②③④
请选择主题① ② ③ ④日常文明用语
请选择主题① ② ③ ④谦虚文明用语
请选择主题① ② ③ ④文明行为
请选择主题① ② ③ ④公共场合不文明行为
日常文明用语
日常文明用语您好1/5
日常文明用语谢谢2/5
日常文明用语再见3/5
日常文明用语请坐4/5
日常文明用语对不起5/5
谦虚文明用语
谦虚文明用语请教1/5
幸会2/5谦虚文明用语
笑纳3/5谦虚文明用语
关照4/5谦虚文明用语
赏脸5/5谦虚文明用语
文明行为
文明行为让座1/5
握手2/5文明行为
问好3/5文明行为
敲门4/5文明行为
拾金不昧文明行为5/5
公共场合不文明行为
公共场合不文明行为插队1/5
吸烟2/5公共场合不文明行为
说脏话3/5公共场合不文明行为
破坏公物4/5公共场合不文明行为
乱扔垃圾公共场合不文明行为5/5
知识竞答
选 选 择 择 题
1 1 、礼仪的三大要素包括语言、行为表情和（ ）。A
物质水平B
服饰器物C
历史传统答案：
B B
2 2 、在礼仪的基本原则中，（ ）的原则是礼仪的核心。A A 、宽容B B 、真诚C C 、尊重D D 、自律答案：
C C
3 3 、礼仪修养与人们的生活和事业发展密切相关，所以（ ）说：“不学礼，无以立。”A A 、孔子B B 、荀子C C 、孟子D D 、庄子答案：
A A
4 4 、不管要求别人做什么，都应该（ ）字当先。A A 、请B B 、谢C C 、嘿D D 、喂答案：
A A
5 5 、在生活、工作中，当碰到意见不一致时，应（ ），或以豁达的胸怀包容异己或回避话题，忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。A A 、得礼不饶人B B 、针锋相对C C 、保持冷静D D 、大打出手答案：
C C
6 6 、（ ）是国际社会公认的第一礼俗。A A 、绅士风度B B 、女士优先C C 、热情好客D D 、宽人律已答案：
B B
7 7 、宴会上，为表示尊重，主宾的座位应（ ）。A 在主人的右侧B 在主人的左侧C 随其所好答案：
A A
8 8 、在引领客人时，应走在客人（ ）两三步处，随着客人的步子徐徐前进。A A 、右前方B B 、左前方C C 、右后方D D 、左后方答案：
B B
9 9 、握手时，持续时间最佳为（ ）秒。A A 、4 4B B 、5 5C C 、3 3D D 、 6 答案：
C C
10 、在参加宴请中, , 应等（ ）坐定后，方可入座。A A 、主人B B 、长者C C 、女士D D 、小孩答案：
A A
11 、国际交往中，涉及到位置的排列，讲究(
) 原则。A A 、左尊右卑B B 、右尊左卑C C 、不同场合不同尊卑D D 、没有规定答案：
B B
12 、一般说来，上下级或长辈与晚辈之间通话时，应由 (
) 先挂断电话。A A 、上级或长辈B B 、下级或晚辈C C 、拨叫方D D 、主叫方答案：
A A
13 、小明在过街天桥上喝完牛奶后，随手把牛奶盒往桥下一扔，你认为这种行为 (
)Ａ、不会影响市容市貌Ｂ、不会影响车辆通行Ｃ、会影响桥下通行车辆的行车安全Ｄ、不会造成严重的交通事故答案：
C C
14 、当一对男女并行走在人行道上时，通常男子应该走在（ ）。A A 、女士前面B B 、女士后面C C 、靠马路一侧D D 、靠人行道一侧答案：
C C
15 、家中来了客人，在为客人奉茶时，应将茶水（ ）。A A 、倒满茶杯B B 、五分满C C 、七分满D D 、八分满答案：
C C
答题结束
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中！争做文明标兵——说文明话，办文明事，做文明人！结束语
七（4 4 ）班主题班会
找寻身边的不文明现象首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，
不知道这些垃圾不知道这些垃圾是谁留下来的是谁留下来的,无人问津；人问津；
洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹
下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队、翘腿等某些行为，有失我们宏力学校学生文雅的形象！
不知道同学们是有意还是无意，打扫卫生过后，工具摆放很不整齐，有的工具竟损坏到不能使用的程度。
更让我们震撼的是：
据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40 万平方米的天安门广场上竟有60万 万块口香糖残渣，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。心 心 情 情 很 很 沉 沉 重！！！
为什么学礼仪? ?• 对个体– 不学礼，无以立– 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应– 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度• 对社会– 塑造组织形象，提高办事效率– 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
一个人走进酒店要了酒菜, 吃完摸摸口袋发现忘带钱了 了, 便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事， 不碍事 ”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“ 店家今日忘带钱了，改日送来 ”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”酒 酒 店 店 老 老 板 板 与 与 无 无 赖
店家说：
“ 人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！
”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：• 启示之一 ：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。• 启示之二 ：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。• 启示之三 ：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养 。
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11 点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：
“ 孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。
”不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“ 孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！” 坎贝尔愈发激动：
“ 替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。
”修养—— 是第二张毕业证
在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说，这是专门示意给咱们爱在公众场合“热闹”的中国人看的，而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。
美国人的环保艺术很到位，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示；据说，这是专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶的中国人，而其他国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。
去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句告示；据说。这是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。
看了以上一些不文明现象，大家是不是有所感受？
升国旗礼仪立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命. . 国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要向老师问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。
男孩、钉子与篱笆从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。第一天，那男孩就在篱笆上钉了 37 根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情。你是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。你是否知道注意安全，自救险情的重要性。恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会，我们要为我们生命买一份保险，为我们的安全加一把锁吧！
一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的孩子过早凋谢。据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有 40多人，相当于每天有一个班的学生消失！：全国每天消失一个班
在校内意外受伤的原因：• 在走廊、...
篇七：文明礼仪主题班会总结
礼仪行为养成教育主题班会 ——文明伴我行 主题确定：让学生在生活中讲文明， 懂礼貌是学生健康成长的需要， 也是我们学校对学生进行思想品德教育的一个方面的重要内容， 本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、 文明行为的教育， 体会学习礼仪， 使学生明礼仪， 做文明的我。
活动准备：
1、 学习《英林学校中小学生一日常规》
2、 收集讲文明， 懂礼貌的诗歌、 用语 3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查， 了解学生的现状进行分项教育 （不讲谦让、楼道里乱跑、 借东西不打招呼）
4、 选好主持人（一名男生和一名女生）
5、 准备文明竞猜题 一、 开场白主持人：
1、 A：
我国素有：“礼仪之邦” 的美誉， 谦逊礼貌的语， 一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2008 年里我们越来越近了 。
我们更应该明礼仪， 讲礼貌， 弘扬奥运精神， 做最好的我。
2、 B：
让我们从小讲文明， 讲礼貌， 让文明之风吹遍我们的校园。
英林学校六年四班，“做文明的我” 主题班会现在开始！（掌声）
二、 现在大家都看见了， 我们一共分成了 3 个小组， 在等会儿的活动中， 我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛， 看看哪个组能获得优胜！
大家准备好了吗？ （生：
准备好了！）
校园文明用语 家庭文明用语 社会中文明用语
A: 大家说得好！
语言是心灵的一扇窗户， 一面镜子， 能映出你的修养与文明程度， 俗话说得好：
两眼一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语， 温暖周围的每一个人。
（二）
问答 B: 接下来是问答的环节， 每组都有问题， 老师会给每个组 1 分钟的思考讨论时间， 然后根据你们的回答来打分， 回答得最好的一组， 会得到满分——20 分。
现在我们开始了：
一组的同学请仔细听题， 不要漏掉了一个环节。
请 2 组做准备。
1、
听好了：
你是领导早读的同学， 每天总会早早得来到学校。
今天， 你也像往常一样来到教室， 发现老师还没来， 可是， 居然有 2 个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切， 你应该怎么说， 怎么做呢？ （劝架、 礼貌用语等）
（课间文明休息， 不追逐打闹； 课余， 进行文明健康地文体活动。）
2、 今天早晨， 你起床时， 发现头痛极了， 嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头， 发现你发高烧了， 必须到医院去， 于是， 你想打电话给老师请假半天， 该怎么说呢？ （问好， 礼貌用语，请假时间等）
（按时到校， 作好课前准备。
有事或生病时， 一定要记住事先请假。）
3、 张老师在上课时发现， 需要用到小刀， 而小刀是 2 班的班主任曹老师的， 她正在办公室里改作业。
于是张老师请你去借， 你来到了 办公室门口， 该怎么说， 怎么做呢？ （报告、 借的原因、 礼貌用语， 离开说再见等）
（进老师办公室， 喊报告或轻声敲门， 经允许后再进入； 离开时说“再见”）
4、 今天， 你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》 的书。
可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有 4 层， 真大呀， 该怎么办才好呢？
（询问店员是要注意称呼有礼貌， 还要说谢谢等）
（请求别人帮助时， 要谦逊有礼。
不管是否得到帮助， 都得想对方道谢！）
5、 今天课间， 你发现在你后排的小红同学在哭， 问了才知道， 是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。
小刚其实平时和你关系挺不错的， 你决定先安慰小红， 再去找小刚谈谈。
你该分别对他们说些什么呢？
（语气诚恳， 态度温和， 礼貌用语）
（对人有礼， 团结同学， 也要关心同学。
能分辨是非， 对于班上出现的不良现象要敢于制止。）
师宣布积分， 鼓励大家再接再厉。
三、 表演唱 每组扮演一种角色， 先全组一起练习， 然后表演唱， 可以拍手， 可以加动作等等， 比一比哪个组最整齐。
（师打分， 最后全班都要齐读。）
1、 小顾客：
假如我是小顾客， 买东西， 按先后； 说话时， 先说请。
尊重售货员， 不给别人添麻烦， 添麻烦。
2、 小乘客：
假如我是小乘客， 上汽车， 不拥挤； 在车上， 不抢座； 车到站， 他先下， 和和气气不争吵， 不争吵。
3、 小观众：
假如我是小观众， 看电影， 看杂技， 讲文明， 守秩序， 讲卫生， 不吐痰， 保持安静不起哄， 不起哄。
4、 小游客：
假如我是小游客， 上公园， 看美景， 爱花木， 护文物， 见外宾， 不围观， 文明游客我做到， 我做到。
四、 宣布最后得分， 送给奖品。
班主任讲话：
孩子们， 你知道吗：
中国在历史上， 是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦” 的国家， 是一直奉行“忠、 孝、 仁、 义、 理、 智、 信” 等社会公德的国家。
到了现代， 在我们的身边， 你也总会看见那些谈吐文雅， 举止谦和， 乐善好施， 助人为乐的人。
在我们的班集体里， 也有不少文明小标兵、 小卫士。
可是令人惋惜的是， 有个别同学不注意个人修养， 出现了一些不文明现象：
有的课间活动疯打， 追逐； 有的在整洁的地面上随地乱吐， 乱扔； 还有的在雪白的墙上， 印上一个个不光彩的手印、 脚印。
作为一名合格的小学生， 合格的中国公民， 我们该怎样去做， 才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
就让你用自己的言行， 从今天这次班会活动做起吧！
五、 主持人：
我们是祖国的小雏鹰， 文明之花在心中开放， 我们是 21 世纪的主人， 我们要做21 世纪文明人。
让我们插上文明的翅膀， 飞向蓝天， 飞向美好的未来， 做文明的我。
“文明伴我行” 主题班会现在结束。
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