幼儿园减轻学生学业负担自查报告4篇幼儿园减轻学生学业负担自查报告 关于小学教育收费自查报告 近年来，在各级领导部门坚强有力的领导下，我校严格执行各级制定的教育收费政策，认真落实国家和省、市关于规范教育下面是小编为大家整理的幼儿园减轻学生学业负担自查报告4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园减轻学生学业负担自查报告
于小学教育收费自查报告近年来，在各级领导部门坚强有力的领导下，我校严格执行各级制定的教育收费政策，认真落实国家和省、市关于规范教育收费、治理教育乱收费的要求，严格执行 XX 市颁布的“XX 市学校收费‘五严格’、‘十不准’”的条令要求，进一步规范学校收费行为，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度。我校做了如下工作：
一、严格执行教育收费政策。
1、近年来，各级先后制定了一系列治理教育乱收费规范教育收费行为工作的政策规定，我校进一步深化思想认识，坚决克服松懈情绪、麻痹思想、侥幸心理，严格按照教育部等七部委《关于 2012 年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教财〔2012〕4 号）等有关规定，不断完善教育收费管理制度，加大教育收费政策执行力度。
2、我校严禁收取与招生入学挂钩的各种费用。严格规范服务性收费和代收费，加强教辅材料管理，严格落实省教育厅、省纠风办等部门《关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（闽教基〔2012〕29 号）和 XX 市教育局《关于公布〈XX 市 2012-2013学年中小学进校教辅材料目录〉的通知》（泉教综[2012]42 号）精神，切实做到“一科一辅”、学生自愿购买、无偿代购。
3、我校严格实行收费公示制度，按照《福建省教育收费规程（试行）》要求，认真执行学校收费公告制度，全面开展“价格服务进校园”活动，将教育收费项目、标准、依据在学校醒目位置进行公示，接受学生、家长和社会的监督，严禁未经公示收费及超出公示范围和标准收费。
二、认真开展自查自纠。
我校在近期及时开展对学校收费行为的自查自纠工作，对本校今年秋季学期收费情况
进行一次认真、全面的自查，形成自查自纠报告。
经查，我校未发生任何一起教育乱收费现象。今后，我校将进一步加大教育乱收费督查力度。一经发现，将严格依照《福建省人民政府办公厅转发省监察厅省教育厅关于违反教育收费管理政策法规行为纪律处分的暂行规定的通知》（闽政办[2005]34 号）精神，对违反规定乱收费的人员严肃追究责任，并上报上级有关部门，从重处理，决不姑息迁就。
三、今后的工作：
我们将继续认真落实上级有关精神，加强学习和宣传，认真加以巩固，防止松懈和麻痹大意，严格按程序操作。切实把规范教育收费放到重要位置来抓，进一步明确教育收费规范要求，确保教育乱收费责任投诉为零，为教育发展创造良好的环境，为树立良好的教育形象而努力。“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。一年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以市区教育工作会议提出的“向改革要效益，向管理要效益”的精神为目标，以学校提出“自主和谐发展，创儿童精神乐园”的理念为指针，开展教育教学改革，从课程改革抓起，有效地减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量，推进素质教育，取得了可喜的成绩。现就学校本年度学生课业负担情况自查作如下报告：
一、加强学习，更新理念，提高认识。
减轻学业过重课业负担是一项社会系统工程，作为学校充分认识到减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。一年来，我校组织教师认真学习市、区教育工作会议精神，区教育局 2005 年 32 号文《关于进一步减轻学生过重课业负担促进学生全面发展的若干意见》。了解深圳教育改革与发展的指导思想，奋斗目标和主要任务，在教育教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。同时，我们还以“以学生发展为本”为理念，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生更多的时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价
标准，而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。统一全体教师的思想，以新理念指导“减负”工作。
二、积极推进课程教材改革，提高课堂教学质量。
1 、严格执行课程计划，开足开齐课程。
坚决贯彻落实省、市、区新课程的实验计划，严格按规定的课时、科目开齐课程，开足课时，做到三个“不”：不任意增加课时，不提前结束任何一门课程，不随意提高或降低教学要求。课程安排详见下表：
2 、按规定征订使用教材。
在征订教材及教辅资料使用方面，我校坚决执行国家、省市区教育部门的规定，除实验新课程要求配套的教材外，其余的只订一种国家规定的学科课程教科书。
三、注重师资队伍建设，提升师德教风水平。
我校始终如一把减轻学生过重课业负担作为推进教育行风建设的一项重要工作，并采取有效措施抓紧抓好。学校的校领导班子深刻领会市、区有关“减负”的精神，除了组织教师反复学习贯彻各级有关减轻学生过重的课业负担批示精神外，明确制定出三条禁令和三个落实。三条禁令：一是严禁学校延长学生学习时间，学校不得增加周活动总量，不得增加学科教学的学时，要保证学生每天足够的睡眠时间；二是不订规定教材之外的辅导资料；三是严禁教师增加作业量的方式惩罚学生，一年级不留书面家庭作业，二、三年级每月课外作业量不超过 30 分钟，四年级不超过 45 分钟，五、六年级不超过 1 小时。三个落实：即一是落实学习困难学生帮教机制，（每周二、四为辅差时间，每次 20 分钟，分学科进行，并根据学生不同的程度因材施教，持之而恒，收到了较好的效果）。教师不得对学生实施歧视、
排斥、厌弃、体罚、变相体罚，或者其它侮辱人格尊严的行为，不得随意停学生的课；二是落实“两课两操两活动”，保证学生在校活动时间每天不少于一小时；三是落实班队活动，寓教育于活动之中。
四、以课改为切入点，切实减轻学生过重负担。
“减负”不仅在减字上下功夫，更重要的是要在“加”字上做文章，如增加课文的教学趣味性，增加教学手段的多样性，增加学习的活动性等。我们学校从课改入手，开展系列的活动，减轻学生的学习负担。
1 、抓科研，“研训一体”提高教师素质。
新理念，新教材，新评价观，强烈冲击着现有的教育教学体系，它要求教师改变多年来习以为常的教学方式，教学行为，确立一种崭新的教育观念，倡导一种课程共建的文化，重新认识和确立自己的角色。教师是课改的主体，教师的素质直接影响到课改实验的成败。为了使我校教师更快更好地适应新课程改革的需要，我校首先把新课程师资培训作为课改实验的首要工作来抓，做好师资培训这篇文章。
本学年上学期，在教研室开展讲座型培训的同时，我们采取“走出去”、“请进来”等方式，邀请了广东省教科所的冯国文教授、市教育学院龚浩康教授、市、区教研室的专家领导到校做《在课改大背景下，如何构建“自主发展”教学新模式》以及“创新教育”等专题讲座，帮助老师们提高认识，树立信心、明确方向。立足学校的教研教改，校内开设了《教育、教学行为研究和案例反思》校本培训，力促教师们在反思中提升理念，提高素质。一年来，学校组织教师积极参与区、市、省以外的学习培训，分批组织教师分别到广州、香港、上海、四川、武汉学习培训，开阔老师们的视野。校内培训立足于课堂教学实践，经常性地开展探索课、公开课活动，课后反思评价采用“自我研谈——个别辅导、集体辅导——体验参与——反思总结”的方式进行。我们认为开展这样的教师行动教育校本培训，具有针对性、灵活性
和实践性，有效地提高了教师运用理论的实践能力，提高了教师驾驭新课程的能力，为课改实验的深入开展打下了坚实的基础。
2 、深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益。
本学年，学校要求教师要以课改理念指导一切教学活动，要求教师课堂教学设计必须以学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。本学期，我们从建立健全的教学常规入手，开展以年级备课组为单位的教学研讨活动，规范年级组的集体备课制度，充分发挥集体的智慧、备精每一堂课。到目前，学校大部分老师都上了研讨课。研讨课也充分体现了课改的新理念，老师们的教学观、质量观大大改变了，教学手段新颖，课堂气氛活跃，调动了学生们的学习积极性，提高了课堂教学质量，减轻了学生的学习负担。
五、加强督查，建立健全的“减负”监督网络。
1 、建立“减负”领导机构，健全“减负”责任制。
我校成立了以校长张惠坤为组长，副校长黄文珍、李崇为副组长，全体中层干部为成员的“减负”领导小组。对领导小组的工作，职责作明确的分工。校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、区的有关“减负”规定，对学校的“减负”工作亲自部署，严格检查抓好落实。
2 、加强学生作业指导和检查，强化教师严谨的工作态度，加强学生良好学习习惯的养成，采用抽样调查的方法，进行作业量，完成作业时间，作业形式，作业质量等检查和统计。我校每学期最少要进行两次的作业检查，对检查的情况进行登记，发现问题及时反馈给任课教师。
3 、定期向学生、家长发放“减负”调查问卷，了解学生的学习情况，同时，我们设立校长信箱，随时接受学生、家长和社会的监督。
最近，我校结合市就“学生的作业及学业负担现状”作了调查，我们在每个年级抽样检查 2 个教学班，得出的结果如下：
结果：认为作业负担重的占 2.18% ，认为稍长的占 2.24% ，证明在减负提质方面是落到实处的。
六、自查结果
我们根据区下发的《关于义务教育阶段学生课业负担情况专项督查的通知》精神，对照检查。
1 、严格执行课程计划，按要求开设科目，开足课时，没有发现违反课程计划的现象。
2 、严格按照上级部门的教材和教辅资料征订规定，没有发现学校或老师向学生推销或推荐各种练习资料和复习用书的现象。
3 、学校各年级能按要求控制学生每天的作业总量。严格执行区教研中心的学科考试和评价的指引，开展学科考查和评价活动。
4 、没有发现利用节假日给学生全体补课或变相补课和利用休息时间开设兴趣班的现象。
5 、没有组织学生参加非教育行政主管部门的学科竞赛。
6 、一年级招生没有进行招生考试，没有开设快慢班。一、
升挂国旗
我校按照《国旗法》的相关要求，正确悬挂国旗，尺寸、大小、高度都符合《国旗法》规定，布局合理、设计科学，具有良好的宣传效果。国旗及旗杆日常有专人维护，整洁干净、安全平稳。
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二、
led 屏宣传
我校 led 屏循环展示“热烈庆祝中华人民共和国成立 66 周年”宣传标语，每 5 分钟循环一次，字迹清晰，字体标准，起到了良好的宣传效果。
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三、
主题班/队会
我校各班于本周内开展了已“爱国旗、敬国旗”为主题的班/队会。在活动中，各班活动形式丰富多彩，有模仿天安门仪仗队的升旗仪式；有演讲；有讲故事；有相声；有小品，节日气氛非常浓烈，环境布置喜气洋洋，共同欢庆祖国母亲 66 岁的生日。
篇二：幼儿园减轻学生学业负担自查报告
学义务教育“双减”全套资料XX 学校落实“双减”工作实施方案 XX 学校贯彻落实“双减”工作公开承诺书 XX 学校教师“双减”工作承诺书 XX 学校落实“双减”工作自查报告 “双减”主题班会活动教案 落实双减，XX 学校致家长的一封信 XX 学校“双减”国旗下讲话 XX 学校学生作业管理制度 XX 学校学生作业量监控制度 XX 学校作业审批和质量保障制度 XX 学校作业总量调控机制 XX 学校作业布置和批改制度 XX 学校作业管理实施工作方案 XX 学校作业公示制度 XX 学校“学生优秀作业”评比方案 “双减”背景下如何落实作业设计与管理 XX 学校关于加强学生课外作业管理的实施方案 XX 学校学生课后托管服务工作方案 XX 学校关于课后托管的通知 XX 学校课后托管规章制度
XX 学校学生课后托管安全协议书 XX 学校学生课后托管服务申请表 XX 学校课后托管致家长一封信 XX 学校学生课后托管安全预案 XX 学校学生课后托管服务工作总结 XX 学校双减家长会家长发言稿 XX 学校校长落实双减工作家长会发言材料 XX 学校基于“双减”背景下的教学常规管理发言稿 XX 学校落实“双减”工作情况总结
X XX 学校 落实“双减”工作实施方案
根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神, 为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，提升学校育人水平, 有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减"工作实施方案。
一、学校“双减”工作领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
下设实施“双减”工作办公室主任：
组
员：全体教师 二、总体要求
1.指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党 的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学 校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负 担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。
2.工作原则 全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行义 务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身 心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校 教育教学质量。
3.工作目标 学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作业布置 科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回 归校园。学生过重作业负担和校外培训负担和家长相应精力负担一年 内有效减轻、两年内成效显著。
4.加强领导 学校成立“双减”工作领导小组及实施“双减”工作办公室，统畴推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校党支部认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先锋作用，各相关处室根据分工要求确实保障学校“双减”工作的开展。
三、实施重点
（一）作业布置原则 1、因材施策。教师要精心进行作业布置，关注学生的个体差异， 增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为“必做、鼓励做和选做" 三个层次。
2、激励创新。减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮助学生 养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题 和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。要避免因作业 过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭问题。
3、定量定时。通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多。把握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时间。
4、遵法守规。严禁教师在微信群，QQ 群、短信和电话通知等方式布置家庭作业。
5、亲批亲改。教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。
（二）作业布置基本要求 立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度， 配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。
统畴确定确定作业量。教师布置家庭作业应严格按照新课标要求科学合理，分层筛选，不布置重复性作业，班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科老师沟通，各学科老师相互协调，教务处按周课表统畴确定每天布置作业总量不超过 90 分钟，并细化到每天的各学科。
精选作业内容。学校各学科教研组（或备课组）必须坚持研究学生作业布置的相关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。
科学设计作业形式。丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业形式应结合学生的实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。既要有练习型、准备型作业，
也要有扩展型、创造型作业。除书面作业外，要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。
给学生选择的权利。尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为“必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。
建立教师“先做作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式或罚写、罚抄等形式惩罚学生。
（三）作业批改要求 1.教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。教师不得让学生、家长代为批改作业。
2.注意作业批改规范。要根据学科作业特点，做到逐题批改防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语。在批改作业时禁止使用侮辱性、嘲讽性言词或符号。
3.注重对作业批改过程中发现的问题进行反思，要深入分析学生 作业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因, 为作业讲评和学习改进积累资料。
4.重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式， 及时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用 激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。
5.对学生作业中的错误，应该 督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。
6.加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合，教 师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面 批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强 拓展和延伸，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学 习。
（四）作业的审核与公示 加强作业质量审核与公示。学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度，并将各学科作业的布置量、大概完成时间于布置的当天在年段公示栏公示。教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查，加强作业总量监控。
(五) 优化课堂教学，提高课堂教学质量 学校保证开齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学 管理，提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步作 业教研质量。学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师 全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负"和提髙教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学研究"，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动 起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负担"。
四、减轻校外培训负担实施要求
做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样 化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。
（一）课后服务时间 星期一至星期五早自习。
星期一至星期四晚自习。
星期一至星期五中午活动与休息。
星期一至星期四下午放学后文体活动、社团活动、阅读、写字 强化训练。
具体时间学校根据季节变换调整。
（二）课后服务方式和内容 遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主 要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动， 开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、 田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、科技、阅读、写字强化训练。
（三）课后服务要求 1、加强宣传。进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明， 引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。
2、及时整改。及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。
3、常态检查。加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。
4 提质增效。做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量, 明
确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。
（四）严禁在职教师组织、参与有偿补课，或参加校外培训机构组织的兼职兼薪活动。
五、落实“双减”工作后教师的评价要求 为确保减“负”不减“质"，学校在原有的教师评价机制下，适当增加相应的评价条件。“双减”所图，并非一时之治。最根本的解决之道，还在于内部质量与效能的提升。学校要转向因材施教，管理细化、人性化评价，评价要求要进一步完善：
1、学校不能把考试成绩作为对教师评价唯一标准，要注重对教师整个教学过程的评价。单一的考试成绩评论，是结果评价，是一锤定音，它只会让教师把目光集中到做题上，想方设法、投入更多的精力进行各种训练，学生最终难以从繁重的作业堆里走出来。学校要切实践行中央及教育部的减负政策和具体部署，要把工作落实到教师一日的教学行为和过程中去，通过听课、交流、查看、走访等多种形式，真正掌握每一位教师实际的教学状况，切实做好教师的过程性评价。
2、制定《XX 学校教辅资料征订管理规定》要求各教师要与教务处签订承诺书，并组织教师签订《XX 学校教师拒绝有偿补课和校外培训机构兼职承诺书》。
3、与教师发展中心联合，积极开展课堂教学观摩评议，努力探索推广高效的课堂。积极开展作业设计比赛，要求各备课组开发有针对性、科学性、探究性、分层性的校本作业。
XX 学校
2021 年 X 月
X XX 学校 贯彻落实“双减”工作公开承诺书
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式落地。为积极落实“双减”政策，确保“双减”工作扎实推进，守好学校主阵地，坚持将师德师风内容纳入到教师全员培训，以高素质、专业化的教师队伍为“双减”工作提供有力保障，XX 学校郑重承诺：
1.依法从教。坚决杜绝参与违规有偿补课行为；保证“零起点”教学，优化教学方式，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。
2.坚决杜绝随意增减课时、提高难度、加快进度等行为；保证降低学生考试压力，改进考试方法，不出偏题、怪题、超过课程标准的难题。坚决杜绝提前结课备考、违规统考、考试排名以及按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签” 等行为。
3.保证亲自批改作业，按要求控制作业量，不留机械性、重复性、惩罚性作业，不使用“阅”“好”“优”“良”“差”等简单批注。坚决杜绝给家长布置或变相布置作业、要求家长检查和批改作业、要求学生自批自改作业等行为。
4.保证提高教书育人水平，强化教学管理，创新教学模式，注重学情分析和差异化、个性化教学，提高课堂教学质量。
5.坚决杜绝课上不讲课下讲、课后服务时间讲新课等行为；保证做到廉洁自律。
6.绝不组织学生统一征订和使用规定以外的学辅材料和其它学习用品；绝不推荐、推销和使用非法出版的学辅材料。
7.坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。
8.规范教育教学行为，督促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育教学质量，切实为中小学生身心健康全面发展夯实基础。
XX 学校 2021 年 X 月 X 日
XX 学校 教师“双减”工作承诺书
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对“双减”工作的重要指示批示精神，切实落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，规范教学行为，确保“双减”工作取得实...
篇三：幼儿园减轻学生学业负担自查报告
17 年幼儿园春季开学自查报告 3 篇 濮阳创信幼儿园创立于 1998 年，从最初定位于创建优质教育的幼儿园到现在在早期教育基础上的新基础教育模式标准的新目标的确立，在发展的每一个阶段都力求做到最好。此次督导评估是对创信教育向更高水平发展的有力促进，我们会虚心接受指导，改进我们的不足，在组织领导以及环境建设方面更加完善，力争被评为优秀的合格幼儿园。二、自评结果及申报等级 我园依据《濮阳市中小学幼儿园督导评估实施方案》和《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》积极搜集信息资料，做好信息的整理、分析、归纳工作，认真填写了《濮阳市中小学幼儿园督导评估报告书》。自评结果为：办学标准自评 19 项合格，1 项基本合格，0 项不合格;学校管理自评 28 项优良，1 项一般，0 项较差;自主发展 8 项均较好。三个板块自评综合成绩为合格。
三、自评反思 通过这次督导评估自评，创信管理层进行了深刻反思。尽管参照《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》我园自评综合成绩合格，但没有做到所有的项目 100%的合格，这就说明我们还有差距，还需要高标准发展自己。由此我们想到了世界著名的跨国公司安利公司，在无数次国际级监测和评估中安利总是站在世界行业标准的前列甚至超越行业标准，从没有因为达到行业标准而放慢自己的脚步。安利
公司的这种超越时代的思维永远值得我们创信人学习!在历经了十一年的发展后的今天，创信教育又开启并确立了新的目标-----“做中国民办教育新标准模式的创造者，做中国幼儿园连锁经营的领导者”，而要实现这个目标，需要具有超前的思维、超前的眼光和做事标准。在学习《濮阳市中小学幼儿园督导评估指标体系》时有一个细节一起了我们的注意“有沙地、戏水池、种植园等活动场地。”如果为了应付达标，我们可以很快制造一个微缩景观，但是那样做对孩子们并无益处，不能够让他们体验到其中的快乐。我们能够做的只有尽快壮大自己尽早建一所功能尽可能齐全的高标准幼儿园，以弥补今天的这种缺憾。因为我们是一支目标明确、高度负责、执行力强、富有凝聚力、勇于创新的团队!因为我们有明确的目标，我们有具体的行动!所以我们相信创信教育一定会梦想成真，一定会赢在中国、赢在幼教、赢在未来。
2017 年幼儿园春季开学自查报告 按照教育局、中心幼儿园通知，我园坚持安全第一，预防为主的原则，认真落实各项安全防范措施，确保幼儿园的安全稳定。现已接近 2017 年春季开学，为切实做好幼儿园新学期安全工作，确保师生的生命、财产安全，现就幼儿园安全工作进行自查：
一、安全责任落实及制定各项安全制度。
为确保幼儿园安全工作取得实效，园长首选担负幼儿园安全第一责任人，全体班主任和任课教师为成员的幼儿园安全工作小组。形成
园长牵头，各教师协调参与。各班具体抓落实的安全教育网络。从而形成了上下齐动员，一心促安全的良好局面。
其次是制定了详细的《幼儿园安全管理制度》《突发事件应急预案》等安全工作制度。制定了详细的安全考核、奖惩、激励机制，把幼儿园安全工作作为教师考核、奖惩的重要依据。培育安全工作，人人有责的氛围，逐步形成了目标明确，责任到人。措施具体考核有效，奖惩兑现，自我激励的安全工作制度。
二、加强对学生的安全教育，加大安全工作责任力度。
幼儿园充分利用班队会、黑板报、板报等宣传阵地，利用开学第一课，加大对学生的安全教育，安全工作日日抓，安全教育时时讲。
三、立即开展幼儿园冬季安全自查。
接通知后，幼儿园立即组织开展开学前安全工作大检查，逐项实施，切实做到认真、细致、全面、彻底，不留死角。
1、校舍安全。
排查全部校舍、院墙、大门、厕所，暂无发现安全隐患问题。要求全体教师发现问题，及时上报、及时解决，确保幼儿园安全工作万无一失。
2、消防安全、用电安全。
按照《消防法》的要求，对教室等做到通道畅通，学生用电各班制定专门教师负责，避免了事故的发生。
3、幼儿园周边环境及交通安全。
幼儿园周边 200 米内无网吧、歌厅，无其他不符合要求的场所、摊点。
4、严防拥挤踩踏事故。
幼儿园建立了完善预防校园拥挤踩踏事故的规章制度，在学生上放学、集合等上下楼梯活动中，强调快速、整齐，并安排教职工在楼梯间维持秩序。楼道、楼梯的各项设施及照明设备正常，无安全隐患，幼儿园多次进行了疏散演练。
5、防范滑冰溺水事故。
教育学生在上下学途中或节假日不擅自到结冰的河、池塘、水库上行走或滑冰。提醒家长负责学生脱离幼儿园教师管理时段的安全。
6、食品安全：对学生进行了食品安全教育。幼儿园内部无小卖部。
7、幼儿园安全保卫工作。
加强幼儿园安全保卫工作，严格执行门卫制度和上课落锁制度，严格保安、门卫管理，幼儿园采取了封闭式管理，严禁社会闲散人员入校，加强校内值班巡逻，以确保师生生命、财产的安全。
总之，安全工作要作为幼儿园重中之重，安全工作重于泰山。今后我们将在上级领导的监督指导下，进一步把幼儿园安全工作做的更
细、更实。用爱心与责任为学生托起一片安全的天空，让他们在七彩的阳光下茁壮成长为社会主义建设的栋梁之才! 2017 年幼儿园春季开学自查报告 一、幼儿园基本情况 我园幼儿按年龄分班，现设大中小班三个，班额均达要求。我校独立成园，无污染、无噪音。有独立固定的户外活动场地，生均面积达标。园外无任何危险建筑和污染因素。基础设施完善，校园环境优美。园内环境设施有：幼儿坐椅、课桌、玩具柜组、消毒柜台、儿童床。教学设施有：电视机、影碟机、音响、风琴、录音机、幼儿积木多套、跳绳、皮球、泡沫拼图板及若干教具。玩具设施有：多功能大型综合玩具、秋千、跷跷板等。为配合教学工作开展，购置各类图书余册、教学用录像带余盘，有效地促进了幼教工作的顺利开展。
二、办园理念明晰，管理行为规范 1、多年来，本园认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教原则，促进幼儿全面和谐发展。主动接受上级教育行政部门的管理、监督检查。实行园长负责制。
2、本园坚持学年、学期一计划一总结。制定了远近期工作目标，指导工作的开展。建立健全了岗位责任制，有明确的教师、保育员、安全员等工作职责，建立了幼儿一日生活作息制度、饮食管理等制度，并认真实施，定期检查考核。
3、我园历来严格执行上级收费标准，经费独立核算，保障了幼儿园的正常发展。
三、接送、晨检、午睡值班工作情况管理 幼儿园班车接送 幼儿，教师严格执行交接班制度，认真清点幼儿，注意管理好乘车幼儿的上、下、乘坐安全。做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。如果幼儿无人接送，跟车值班的教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况马上请示，以防各种大的传染病的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。
四、班子团结务实，师资力量雄厚 1、我园是一所面向社会，全日制的私立幼儿园，拥有一支素质高、风气正、积极进取，教学经验丰富，乐于奉献的相对稳定年轻教师队伍，教师热爱幼教事业，爱护幼儿，以园为家，自觉执行幼儿园的各项规章制度。教师专业性强，学历均已达标。
2、学校能贯彻党的教育方针，熟悉幼儿保教事业有较强的能力。结构合理，团结务实，分工明确，遵纪守法，全园教职员工团结合作，工作积极负责。
3、园内按规定配备了保育员、安全员等专职人员。
五、食品卫生管理情况 幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品饮食卫生责任状。学校加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全。存放食品和原料的场所有专人管理，并严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。
结合本次自查整改工作，我园对校舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。同时我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个优美的、安全的环境内健康、快乐地成长。
2017 年幼儿园春季开学自查报告 依据新民市人民政府教育督导室文件《关于做好迎接省 2016 年春季开学工作专项督导的通知》辽教电〔201x〕3 号文件的相关要求，
为了切实做好新学期开学工作，我园根据市教育局的指示精神，立足实际，精心安排，幼儿园的各项工作迅速步入正轨。现将我园开学工作情况汇报如下：
一、自然情况 胡台镇中心幼儿园占地面积 4550 ㎡，建筑面积 2226 ㎡，教室面积 350 ㎡，寝室面积 300 ㎡，园内设有专用活动室、医务室、盥洗室、淋浴间、食堂、教师办公室、门卫等专用场所。教室配有彩电、DVD、钢琴、玩具柜等设施。专用活动室设有淘气堡、摇马、跷跷板、小秋千、爬行玩具等。园外设有安全、独立的 3800 ㎡活动区(区界设有安全护栏)，区内共装备了三个大型滑梯玩具。我园共有 8 个班级，开设班级包括(大班 4 个、中班 2 个、小班 2 个)在园幼儿 245 人;有教职工 19 人，其中园长 1 人，副园长 1 人、财会 1 人、教师 11 人、厨房 2 人、门卫 1 人、保育 2 人。
2、自查情况 (1)开学条件保障情况; 1.本学期幼儿园定于 2016 年 3 月 1 日开园。教师在 2 月 26 日 8：00 准时报到上班。做好开园前期的各项准备工作。(打扫教室、制定各种计划、环境创设等工作。) 2.园长在 2 月 28 日早召开了一次全员教职工期初安全会议。
3.本学期对低保家庭和持有残疾证的贫困家庭都做了调查，经核实后上报贫困生补助。
4.教材符合国家规定的标准。开设国家教委规定的语言、艺术、科学、健康、社会等五大领域课程。
(二)幼儿园安全工作情况 1.2016 年 2 月 28 日我园领导对园舍、大型玩具、水、电、厨房设备等进行一次大检查。
2.我园自开园时就已配备 1 名保安，实行 11 小时全天、全方位巡逻值班制度。保卫人员配备防护设备有：防割手套、刀叉、警棒。
3.我园现有 8 个班级，每个班级配备 1 名老师。实行责任制管理。
4.配备兼职保健医生 1 名，负责幼儿日常保健及园里突发饮食事件。
5.每天由班主任老师负责晨检。发现问题及时上报。
6.为了杜绝家长以外的陌生人入园，幼儿来园离园时，保安逐位对幼儿家长和幼儿询问后，方可离园。入园、离园都通过校讯通及时告知家长。
7.对于来访者，必须在保安处签名方可进园。
8.幼儿园实行 24 小时封闭式管理。我园有 56 个监控点，24 小时实时监控。覆盖率达 90%。
9.每年与老师、保安签订“安全责任书”，共签订的岗位有：教师岗位
篇四：幼儿园减轻学生学业负担自查报告
录学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告 1 学校五项管理自查自纠报告 2 学校五项管理自查自纠报告 3 学校五项管理自查自纠报告 4 某小学落实“五项管理”自查自纠工作的报告
学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告 1
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，**学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、五项管理工作落实情况 1、作业管理方面 随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有 46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家 10-20 分钟均可做完。
学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理 经自查，学生到校时间最早部分为 6:45 左右，最晚 7:30 左右。学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校安排统一午休，午休时长 70 分钟。午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。
学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足
的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理 学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。
召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12 条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12 条”中性质的图书。
5、体质管理 学校按规定落实体育和健康课程，1-2 年级每周 4 节，3-6年级每周 3 节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各 30分钟大课间，开展课间操、花环操、跳绳等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。
学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期 1 次视力检测。
学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题 1、对手机的管控存在较大难度。
部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。
3、到校时间较早的问题 现在校车班次较早的 6:40 左右到校，意味着最早一班学生至少要 6:10 起床才能赶上车。前一天晚上至少要 20:00 休息，才能达到每天达到 10 小时睡眠的标准，而据了解，每天能 20:00休息的学生，少之又少。
三、下一步打算 1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多
样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
3、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车 7:20 到校。
4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。
学校五项管理自查自纠报告 2
为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等“五项管理”的通知精神，XX《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：
一、五项管理工作落实情况 1．手机管理 由于我校是全封闭式学校，学生在入校或月假进校门时都要进行大检查：严格禁止违禁品入校（包括手机），所以在第一时间已经全部把手机上交到班主任处或校团委书记手中。
因此，我校做到了：
学校无学生带手机到校园玩耍现象。严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。召开主题班会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。另外，每周日下午需要进行“青年大学习”的团员学生，由团委书记老师组织同学们到会议室统一发放手机学习，尔后统一收交保管。
2．睡眠管理 经自查,学生在校起床时间最早部分为 6:40,晚睡时间为9:50，最晚 22：30 分，即晚上休息最少有 8 个小时。中午午休
时间为 12：20——14：10，中午休息近 2 个小时。学生在校休息时间超过九个小时。学校通过家长会、家长群等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。
3．读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。我校所征订教材、教辅资料、课堂同步学习等都是和新华书店一一对接且做到“人手一册”。另外，对于现用教科书所指定的课外阅读书目，大都由学生自己购买，进校门时经过大检查无恙方可入校。
我校一直加强对校园图书的管理,依照对校园图书进行了排查未发现不良图书入校现象。
4．作业管理方面 对于课后作业，学校执行：“随堂作业，随堂完成”原则。除了“语数英”其他学科不留课外作业。当日课外作业必须在晚自习下课之前全部完成。月假时，学科老师布置作业，每科控制在三道题之内。
学校定期即每月一次对教师作业批改情况进行大检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
5．体质管理 学校按规定落实体育和健康课程,各年级每周安排体育课 3节，落实课间操活动。根据学校全封闭式管理模式：全体师生每
天课外活动一小时和周日下午全体师生活动两小时，主要开展气排球、乒乓球、跳绳、篮球等体育活动。平时课间,学生室外活动率较高。
学校开展预防近视专题培训和宣传教育。每天下午第二节后按时做眼保健操,每学期至少 1 次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题 1．假期对手机的管控存在较大难度 部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
2．近视防控形势仍然严峻 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。
另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期一次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
3．假期不能保障学生在家休息时间的问题 因大部分家长外出打工等原因，我校学生有在家玩手机通宵现象。学校要求每天晚上至少 22:30 之前要休息,才能达到每天
不少于 9 小时睡眠的标准得不到保障。而据班主任家访了解,每天能在 22:30 之前休息的学生,少之又少。
三、下一步打算 1．进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。
2．进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
3．继续通过“月假致学生家长一封信”，充分利用“微信公众平台或家长会”等形式，假期期间，要求家长严格监管和督促学生按时作息，至少每天休息不少于九个小时，确保睡眠。
总之，我们将五项管理工作形成常态化，切实落实教育部“五项管理”规定，把学生发展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，坚持德、智、体、美、劳“五育”并举，促进学生全面发展、健康成长。
XX 实验学校 20XX 年 XX 月 XX 日
学校五项管理自查自纠报告 3
一、总体情况 为落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的XX建设者和XX人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
具体工作如下：
一、及时召开会议解读和部署五项管理工作 我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。
二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会 对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了
调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“五项管理工作的自查自纠活动 根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠：
（一）作业方面 1、积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。
2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。
3．控制作业量。学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60分钟(按学业程度中等学生完成的时间计算)。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业 4．作业布置形式要多样，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都
得到充分发展。
5．布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。
6．注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。
7．年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。
8．责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
（二）图书、教材教辅排查 我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。
各班教室:有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。
由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。
图书室:有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。
（三）手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：
1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。
2、确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。
3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。
4、对违规携带手机的学生，学校给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。
5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。
（四）体育锻炼 我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间 1 小时(上午大课间半小时，下午...
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