小学一年级体育教学工作计划总结7篇小学一年级体育教学工作计划总结 小学一年级上学期班主任德育工作计划与小学一年级下册体育教学工作总结汇编 小学一年级上学期班主任德育工作计划 20**年春季一年级班主任下面是小编为大家整理的小学一年级体育教学工作计划总结7篇,供大家参考。
篇一：小学一年级体育教学工作计划总结
一年级上学期班主任德育工作计划与小学一年级下册体育教学工作总结汇编小学一年级上学期班主任德育工作计划
20**年春季一年级班主任德育工作计划今年我继续担任一年级班主任，作为一名老班主任，我深知班主任工作的重要，尤其是一年级的班主任，更是任务艰巨。因为低年级是孩子良好的行为习惯和学习习惯的养成阶段。所以我决心用我的耐心、爱心、责任心为孩子撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出灿烂的光芒。为了让班级充满生机和活力，为了更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面发展，特制订班主任工作计划：
一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，坚持以人为本，面向全体学生，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
二、班级情况分析我们一年 24 人，其中男生 6 人，女生 18 人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；经过一个学期的接触，对每个学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。有些孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。所以在本学期，我仍然把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标: 1、通过各种途径贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、利用晨会和班队会对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
3、抓好班级的纪律，尤其是上下课站排和上下学站排以及出入走廊的纪律结合“三八”“清明”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
5、加强安全教育，利用晨会、升旗、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。
7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
四、具体工作措施 （一）常规教育方面 1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并利用放学前时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用妇女节、清明节、劳动节等重大节日举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,对学生进行感恩教育、热爱劳动的观念以及培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.（二）班级纪律方面 1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到. 2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注
意的危险活动和场地,寓教于乐.（三）卫生方面 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.（四）其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.四、具体活动安排：三月：发扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。教育学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。四月：培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则，教育学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。五月：培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育。加强课堂纪律。六月：在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。七月：做好后进生的德育工作及完成学生鉴定。班主任：龚小莲 20**年 2 月 25 日 篇二：小学一年级德育工作计划 小学一年级德育工作计划南直小学刘瑞英我作为班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。因为只有做好了德育工作，学生才能有个健康的心灵，才会爱上学校，爱上学习。结合实际情况，特制定以下一年级德育工作计划：
一、指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、重点工作：
（一）、行规方面：1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。
6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
（二）、家庭教育方面：
1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达 100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
（三）、推进温馨教室创建和校园文化建设。
1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。
2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互交流。
篇三：一年级班级德育工作计划 一年级班级德育工作计划德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
一、具体实施 1.加强班级管理 1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。2)定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长记录袋》3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
2.强化行为养成教育 1)、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育，主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质 a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、。c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。d、讲实话，做错了事敢承认。3)、爱父母、爱教师、爱集体 a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。b、知道老师工
作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格 a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好。c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念。a、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。b、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。
3.深化爱国主义教育 1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。2)、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动对学生进行爱国主义
小学一年级下册体育教学工作总结
墩尚镇中心小学 20**学年度第二学期一年级体育学科总结时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生(小学一年级下册体育教学工作总结)为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：如下：认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据学生年龄特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划。能积级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教研工作能积级参加，积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。努力提高本人的业务水平。发展学生...
篇二：小学一年级体育教学工作计划总结
年级体育上学期教学工作计划 一：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
二、学生分析
少年儿童是人发育生长的关键时期，他们的身心健康状况直接影响到民族素质的提高和国家的盛衰。随着经济和社会的发展进步，生活水平的不断改善，学生的身体形态发育以及营养状况有所改善呈增长趋势，但是体质健康的状况却不断下降。我校一年级年级学生不例外， 为了加强学生的体质，要认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的 “学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作 ”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，努力提高自我保健能力和体质健康水平。
三、教学目标：
1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处 ,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点、难点、分析
针对一年级学生的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园。对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，
富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
六、教学进度
课时
教
材 内
容
1
体育基础知识 队列队形
2
1、基本体操：
2、队列：排纵队，横队；
3
1、单脚跳
2、游戏《找同样的小动物》
4
1、300---500 米跑走交替
2、投球进筐
5
1、端水平衡； 2、障碍赛跑； 3、游戏
6
1、跳短绳
2、游戏《大鱼网》
7
1、跑跳步、踏跳步
2、游戏《跳绳接力》
8
1、后蹬步、小碎步、踏点步
2、游戏
9
1、二列横队、二路纵队
2 游戏《迎面接力》
10
1、原地高抬腿跑
2、跳短绳
11
1、抛接球
2、单、双脚跳
3、游戏《老鹰捉小鸡》
12
1、跑走交替
2、由高处向远处跳
3、游戏《拍球比
多》
13
1、走成圆形队 2、投球进篮
3、游戏《迎面接力》
14
1、团身前后滚动
2、游戏《投准》《单脚接力》
15
1、原地跳高
2、游戏《踏石过河》
3、韵律舞蹈
16
1、跳短绳
2、游戏《投沙包》《接力赛跑》
17
1、分腿跪撑后仰
2、6---8 米对墙投
3、游戏《运球接力》
18
1、30 米快速跑
2、投球进筐
3、游戏《跳进去拍人》
19
1、抛接球
2、单、双脚跳
3、游戏《老鹰捉小鸡
20
考核《一年级体育上学期教学工作计划》
篇三：小学一年级体育教学工作计划总结
012～ 2013 学年度第二学期工作总结 二（3）班 李彦贵
本学期在学校领导的安排下， 我担任二（３）
班的数学教学和班主任工作及二（３）
的学校课程写字的教学。
在这一学期的工作中，有成绩， 也有失误；有经验， 也有教训。
现就本学期的具体工作情况总结如下：
（一）
数学教学工作 一、 精心制定计划,
认真备课， 精心撰写导学案， 提高课堂教学效率。
学期初，根据学校教务处的安排， 我认真钻研教材、 教参，结合本班学生实际及时制定好本学期教学计划和进度安排，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、 在整册书中的地位、 作用。
认真写好课时导学案。
每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备， 思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在学案本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课作出总结， 写好教学反思。
二、 贴近生活, 提高学习兴趣
本学期的一个难点就是解决实际问题。
在教学中我深刻挖掘教材， 紧密联系生活实际， 将孩子置身于其喜闻乐见的具体的生活情景中， 使学生产生主动解决问题的内驱动力。
同时要求学生多读几遍题， 一定要读清楚题目的要求， 在读中抓住重点的字、 词、 句进行分析理解， 帮助孩子思考， 培养孩子的语言能力和独立思考问题的能力。
因为教师不是教会孩子一道题怎样解决， 而是要告诉他们解决问题的方法， 我们要多让孩子来讲自己的想法， 要解决什么问题， 需要什么条件， 或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，这样也许会有意想不到的收获。
三、 加强计算教学， 提高计算能力
计算是数学的基础， 学生必须学好， 并能够达到熟练计算的程度。
对于孩子的计算错误， 应针对错误题目具体分析， 有些错误是由于粗心， 如看错运算符号， 把加法算成乘法、 乘法算除法，还有部分孩子在竖式计算时忘记进位退位， 在做几百几千数的加减法时经常丢掉 ０等。
由于孩子的基础不同， 不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异， 要缩小这一差异， 仅靠每天一节数学课练习是不切实际的， 所以我每天都会给学生布置一定的课后计算作业， 强化学生的计算能力。
四、 后进生的转化工作
在教学中， 由于学生的基础层次不一样， 所以掌握的情况也有所不同， 为了提高整体成绩， 我采取了培优、 促中、 补差的方
法， 重点是补差。
我所担任的三班， 有个别孩子基础很差， 他们在学习上， 一没有良好的学习习惯； 二对学习没有兴趣； 三在课堂不认真听讲； 这些因素就导致他们的成绩差距很大， 对于这部分孩子，我先抓课堂， 上课时， 随时关注这些孩子， 对于简单的问题就找他们回答， 回答对的及时肯定和表扬， 回答错的给予指导和鼓励， 逐步提高他们的学习兴趣和信心。
在抓好这些工作的同时， 我还利用课余时间帮他们辅导， 耐心的讲解， 细心教导， 为了使他们能够提高的更快， 我经常和家长沟通， 了解孩子在家的学习情况， 并向家长反映孩子在学校的学习情况， 经过双方的共同努力， 孩子们有了很大的进步。
五、 课后实践及作业批改 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题．批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
鼓励学生独立做作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果．分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
六、 加强政治素养， 提高教学业务水平 为更好地适应教学工作。
我坚持参加校内教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。
本学期， 学校组织了全校数学教师的课堂教学展示活动， 这为我提供了一个学习交流的平台。
本学期共听课 ２４节， 外出听课学习一次， 阅读了《小学教师
专业标准》 、 《师德修养》 等书籍， 学习党的十八大专题报告， 摘抄笔记 ２万字。
通过这些学习我感觉自己不论是思想政治还是教学业务方面都有了很大提高。
七、 教学工作中存在的不足 １．讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就啰在唆的讲一遍， 其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）
。
２．组织课堂教学的方法不得当。
虽然我也会运用多种组织教学的方法， 如小组评比， 运用肢体语言、 面部表情控制课堂， 但是当课堂出现突发事件时我就没有办法了。
３．课堂上不能很好地控制自己的情绪， 当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。
我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种僵局。
４ ．课堂上对学生回答问题的语言和姿势的训练不到位， 这也体现了我课堂教学的预设不足， 随意性太大。
５．课堂上表扬的话语太少， 对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。
（二）
班主任工作 本学期， 我接任二（３）
班的班主任。
能担任班主任工作， 我感到光荣的同时， 也觉得身上的担子不轻。
我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨， 坚持我校“教书育人并重， 育人优先” 的教育理
念。
在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。
班主任工作有了点滴收效， 为了更好地做好今后的工作， 总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：
一、 积极营造民主、 平等、 和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人， 学习的主人。
营造民主、 平等、 和谐的氛围， 是学生自主学习， 合作学习的基础。
在这样的氛围中， 学生才能充分发表自己的意见， 才能激发他们的创新思维， 使他们想说、敢说、 乐说， 个性得到充分的张扬。
我在平时的工作尤为重视这一点。
二、 真诚、 耐心， 培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、 好玩。
如何让这些孩子们适应小学生活， 成为一个真正懂事的小学生， 是我碰到的首要问题。
我认为， 好习惯受用一生， 良好的习惯是学习的基础， 对于低年级的学生来说， 培养良好的习惯显得尤为重要。
如：
卫生方面， 每天放学值日生自觉去打扫。
每天把纸屑放在自己的袋里， 然后再扔到垃圾筒里。
三、 全面了 解学生， 关爱学生,
多鼓励学生．
每个孩子都是有思想的， 活生生的生命个体， 他们渴望被理解，被尊重。
在新课改的大背景下， 教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。
要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流， 设身处地为他们着想， 认真倾听孩子的声音， 尊
重孩子的选择， 分享孩子的快乐。
教育的目的不在于传授， 而是唤醒、 激励和赏识。
四、 切实做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提， 必须时时讲安全， 事事注意安全。
学校也把此项工作当作重点工作来抓。
我校校门口是一条宽阔的马路，上学放学都很危险。
通过主题班会课、 安全课、 黑板报等形式增强学生的安全意识， 提高学生的自我防范能力。
这一学期下来， 我班成立安全小组，并且按自然村选路队长， 每天上学、 放学都让路队长管理好， 如有在玩、 或不及时回家， 做不安全事， 要立刻向我汇报。班里几乎没有发生不安全事故。
五、 加强家校联系 老师要教好学生， 除了做好校内的教育管理外， 还要做好校外的工作， 要与家长联系， 取得家长协助， 才能把学生教育好。
平时我和苏老师都注意做好这个工作， 一旦发现他们在学习上、 身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时主动地和家长联系， 向他们了解情况， 通过教师和家长的互相配合， 使每一位学生健康成长。
这学期， 根据学校的安排， 我班举行了家长开放日， 通过这一活动家长对学校的教育工作有了进一步的了解， 也对我们的教育教学工作提出了许多宝贵意见和建议。
总之， 这学期， 经过师生的共同努力， 学生在各方面有了很大进步， 但也存在着需要改进的地方。
在今后的工作中， 我将更加努
力， 以提高自己的班级管理水平。
六、 存在的不足及努力方向 当然， 我在工作中也存在着一些不足：
１ ．对班干部的培养力度不够。
许多班干部在同学中的威信不高， 一方面班干部本身没有做得很好， 没有说服力； 另一方面， 我放得不够， 他们缺少锻炼的机会。
２ ．班级活动开展的不多。
低年级的学生爱玩， 爱动， 喜欢做游戏。
但回看这一学期， 学生的活动形式比较单一， 内容不够丰富。
今后努力方向。
１ ．开展丰富多彩的活动。
学校是孩子们学习的地方， 也是孩子们活动的地方， 更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。
通过各种活动， 激发学生的兴趣， 培养学生的能力。
２ ．及时与家长沟通联系， 共同促进孩子的发展。
３ ．着力培养班干部， 帮助其树立威信， 协助老师管理好班级。
４ ．在本学期最后时间里， 认真做好复习动员工作， 制订详细的复习计划， 进行有效的复习。
争取每一个学生都上一个台阶。
小学班主任工作是艰巨而又光荣的。
但是， 只要我们真诚地捧着一颗 “爱心” ， 就一定能把这份工作做好。
（三）
写字教学 本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育， 通过一学期的努力， 学生在独立书写能力和
书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、 规范双姿教学， 培养学生书写习惯。
每节课开始写字前， 师生一起说：
头摆正， 手放平， 腰挺直，脚踏实。
当学生拿起铅笔时， 学生异口同声说：
一尺一寸一拳头，三个一字要记牢。
时时刻刻提醒双姿。
同时还要求学生做到尽量少用橡皮， 心中有字了再写， 不能随意涂改， 养成书写整洁的写字习惯。
二、 注重基本功、 基本间架结构的训练
在本学期， 本小组注重培养学生基本笔画的训练。
学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
大部分学生都掌握了基本笔画的书写要领。
在巩固基本笔画的基础上， 着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的， 一个字好比一个人， 每一部分都是和谐地组合在一起， 一个字各个部分安排的位置、 大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期， 我们小组以偏旁部首为载体， 从最基本的独体字、 简单的左右、 上下结构入手， 每节课发一张标准的练习纸， 先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点， 然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方， 当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中， 教师进行当场指导。
练习后， 进行全班交流， 找出共同的错误， 并进行改进。
通过这些方法， 培养了学生边书写边动脑的好习惯， 同时也培养了学生大胆、 独立、 主动的学习习惯。
三、 注重练习方式， 以描、 临为突破口
学书法要从描写和临写入手， 对初学书法的学生来说尤其重要。所以， 这学期我每节课都利用《写字》 中既有描写， 又有临写的标准练习纸。
在描写中， 学生借助已有的汉字间架结构， 使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构， 使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。
通过对一个汉字的描写， 然后让他们独立进行临写， 既是对例字的重现， 又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过描、 临结合， 学生就会有目的、 有信心地去书写汉字。
事实表明， 学生用这种方法和以前相比， 在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
四、 书法学习小组——学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员， 也不可能全是“乖孩子” ， 我们班中不乏也有爱偷懒、 对书法学习时爱时厌、 上课不认真听讲、 练习又不认真的同学。
为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习。
要求他们在平时的学习、 练习、 讨论中互相监督、 互相帮助、 互相促进。
有了别人的监督和帮助， 那些本来爱偷懒、 平时不用功的学生自然受到了别人的影响， 当他们在偷懒或者不认真的时候， 旁边的组员就会及时地提醒他， 一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
我的工作中还存在着许多不足，还需要我在以后的活动中去完善和改进。
在对字的间架结构认识方面， 学生也得到了一定地提高， 特别是这学期的“描、 临大法” 帮
了学生不少的忙。
不过， 毕竟刚开始， 还有待于进一步加强对学生描、 临方法的指导。
以上就是我在本学年的全部工作总结。
由于经验颇浅， 许多地方存在不足， 希望在未来的日子里， 能与各位老师共同研讨教学及班级管理工作， 力争取得更好成绩。
篇四：小学一年级体育教学工作计划总结
体育快乐成长 ——2015 年春季一年级体育学科教学工作计划 一、 学生分析：
一年级的学生刚入学， 年龄较小， 接触的东西也少， 什么对他们来说都是新鲜的， 什么对他们来说也是从零做起的， 喜欢接受新知识， 但对某些难度教大的知识接受较慢， 特别是对某些协调性要求较强的东西， 力量也比较差， 男女生活泼好动， 组织纪律性观念不强， 但表现欲强； 女生和男生一样活泼， 应多以游戏为主， 在其中进行组织纪律性教育， 养成学生良好的习惯。
二、 教材分析 ：
小学一年级的教材较为简单， 本册教材内容有：
体育基础知识、 广播体操、 田径类的跳跃， 队列练习、步法练习。
内容简单， 但全是基础的东西， 所以一定要让学生养成良好的动作习惯， 体操难度较大， 教师在注意安全的前提下适当降低动作难度， 多加以引导， 给学生打下良好的基础， 养成终身体育的好习惯。
三、 教学目标及重难点：
1、 掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用， 在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。 2、 进一步增强体质， 特别是耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼， 培养集体主义精神， 进行爱国主义教育， 增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。
四、 教学重点：
重点是步法的各种跳动动作。
教学难点：
各种体操动作。
五、 教学措施与教改思路 ：
小学低年级阶段的教学， 要根据低年级学生自制力和理解离较差、 情绪变化较大， 而身心发育快的特点， 多采用主题教学、 情景教学等方法， 充分发挥游戏的作用， 激发学生参与体育活动的兴趣。
上好小学一年级体育课， 就要因势利导， 富趣味于教学， 寓游戏于教学， 既能保证智力的发展， 又能帮助学生培养手脑并用能力， 一方面实现教学目标， 完成学习任务， 另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯， 为终身体育锻炼思想打下基础。
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。
有其自身的发展特点。
有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、 成人化色彩浓， 或教学直奔主体等缺陷， 阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法， 可避免以上缺陷， 较好的完成小学一年级教学。
一年级的体育教学真的不难， 难的是学生能够在参加体育活动时要时刻保持安全， 不要出现任何的受伤情况。
执笔人：
方晓贞2015 年 3 月 1 日
篇五：小学一年级体育教学工作计划总结
级全年体育教学工作计划 重庆市巴蜀小学刘建 领域 水平目标 教学内容 全学年 第一学期 第二学期 时数课次时数课次 时数 课次运动参与 对 体 育 课 表现 出 学 习 兴趣 体育基础常识：
认真上好体育课 3 6 1 2 1 2 丰富多彩的体育项目 0. 5 1 0. 5 1 运动技能 初 步 掌 握 简单 的 技 术 动作 球类游戏：
拍球、 运球、 投篮等 16 32 3 6 3 6 拍手操、 模仿操、 徒手操简单动作组合 3 6 3 6 滚动与滚翻， 纵叉、 横叉 2 4 2 4 身体健康 注 意 正 确 的身体姿势 体育基础常识：
正确的坐立行姿势 4 8 0.5 1 0.5 1 广播体操 1． 53 1． 5 3 发展柔韧、 反应、 灵敏和协调能力 生活中的移动动作：
走、 跑、 跳 42 84 8 16 8 16 随同集体的操练：
队列和队形练习 2 4 2 4 移动、 躲闪、 急停、 跳跃类游戏 8 16 8 16 投掷或转体类游戏 2 4 2 4 各种压腿、 踢腿练习 1 2 1 2 知 道 身 体 各主 要 部 位 的名 称 和 自 己身体的变化 基本部位操 4 8 1 2 1 2 简单身体基本姿势练习 0. 5 1 0. 5 1 体育基础常识：
学会测量身高和体重 0. 5 1 0. 5 1 心理健康 说出自己在体育活动中的情绪表现 体育基础常识：
体验体育活动的快乐 4 8 1 2 1 2 通过攀登爬越等活动， 描述自己的情绪 1 2 1 2 在 体 育 活 动中 适 应 陌 生的环境 在陌生的场地上做游戏活动(自选)
6 12 2 4 2 4 与陌生的同伴一起参加游戏活动(自选)
1 2 1 2 社会适应 体验集体活动和个人活动的区别 各种形式跳长绳， 各种方式跳短绳 4 8 1． 53 1． 5 3 体育基础常识：
与同伴在游戏中友好交往0. 5 1 0. 5 1 在 体 育 活 动中尊重他人 在游戏活动中体验集体和个人活动的区别(自选)
5 10 0. 5 1 0. 5 1 各种方式踢毽子， 单脚内侧踢毽子 2 4 2 4 总
计 88 17644 88 44 88 建议测试项目 第一学期 30 秒钟跳短绳、 立定跳远、 广播体操 第二学期 30 米快速跑， 持轻物掷远、 纵叉 18(周) × 2(学期) ×3 每周课时) -健康教育 20 课时=88(课时) ； 88× 2(每课时按上两项教材计算) =176(课次)
一年级第二学期体育课教学进度 重庆市巴蜀小学
刘建 周次 课次 教
材
内
容 周次课次教
材
内
容 一 1 引导课； 常规训练 十* 健康教育 2 队列和队形练习； 游戏“老鹰捉小鸡”
23拍手操； 30 米快速跑 3 队列和队形练习； 游戏“老鹰捉小鸡”
24拍手操； 30 米快速跑 二 * 健康教育 十一2530 米快速跑； 游戏“击木柱”
4 队列和队形练习； 游戏“瞎子摸鱼”
26模仿操； 400～600 米走走跑跑 5 正确的坐立行姿势； 各种姿势的自然走 27小篮球； 游戏“搬运”
三 6 广播体操； 游戏“接力赛”
十二* 健康教育 7 广播体操； 游戏“跳进去拍人”
28小篮球； 游戏“跳进去拍人”
* 健康教育 29小篮球； 游戏“接力赛 四 8 跳短绳； 游戏“跳绳接力”
十三30小篮球； 游戏“传球比快”
9 跳短绳； 游戏“跨过小河”
31小篮球； 游戏“老鹰捉小鸡”
10 攀登爬越等活动； 游戏“跳进去拍人”
32小篮球； 游戏“跳进去拍人”
五 11 跳短绳； 游戏“击木柱”
十四* 健康教育 * 健康教育 33模仿操； 各种压腿、 踢腿练习 12 跳短绳； 游戏“青蛙过河”
34模仿操； 各种压腿、 踢腿练习 六 13 投掷； 游戏“春播秋收”
十五35学会测量身高和体重； 游戏 “老狼几点钟”14 投掷； “冲过战壕” 游戏 36立定跳远； 游戏“老狼几点钟”
15 投掷； “投击活动目标” 游戏 37单跳双落； 游戏“春播秋收”
七 * 健康教育 十六* 健康教育 16 广播体操； 投掷 38单跳双落； 游戏“击木柱”
17 拍手操； 400～600 米走走跑跑 39单跳双落； 游戏“瞎子摸鱼”
八 18 左右滚动； 游戏“大鱼网”
十七40踢毽子； 游戏“打靶”
19 左右滚动； 游戏“老狼几点钟”
41踢毽子； 游戏“跳进去拍人”
* 健康教育 * 健康教育 九 20 滚动与滚翻； 游戏“障碍赛跑”
十八42踢毽子； 游戏“老鹰捉小鸡”
21 滚动与滚翻； 游戏“障碍赛跑”
43踢毽子； 游戏“接力赛 22 攀登爬越等活动； 游戏“跳进去拍人”
44体育基础常识； 总结
体 育 课 单 元 教 学 计 划
重庆市巴蜀小学
刘建 （水平一）
一年级下期
《
队列和队形
》 单元 单元目标 1、
使学生随同集体完成必要的队列队形操练， 掌握一些基本的队列队形动作要领。
2、
通过基本的队列和队形练习， 全面锻炼身体， 增强体质， 增进健康。
3、
培养学生的组织纪律性， 以及合作协同一致的团队精神， 表现出良好的社会适应能力。课次 学习内容 学习目标 主要学法、 教法 重、 难点 1 队列和队形练习 复习 巩固 四 列 横队集合、 解散， 明确自己在队伍中的位置， 提高队列、 队形规格质量。
老师集中 讲解示范动作要领， 并及时纠错， 强化动作规格。
学生集中 练习。
准确和快速找准位置 2 队列和队形练习 复习领会立正、 稍息、向右看齐、 向前看的动作要领。
老师集中 讲解示范动作要领， 学生先集中练习，后小组练习 节奏准确、 整齐一致 3 队列和队形练习 复习提高原地向左 （右）转、 向后转、 行进间的向右转走， 原地踏步的动作要领， 培养互学互练的团队意识。
老师集中 讲解示范动作要领， 学生先集中练习，后小组练习 节奏准确、 整齐一致 4 队列和队形练习 复习提高报数、 成体操队列散开和靠拢、 二路纵队跑步的动作要领。
老师提示动作要领， 学生分组练习， 相互评价， 展示 节奏准确、 整齐一致
体
育
课
教
案
第 1 课 时 教 材 1、 引导课：
学期教学内容介绍
2、 体育教学常规训练 教具 教学目标 1、
使学生了解本学期的要求。
2、
让学生懂得上好体育课的重要意义， 培养学生良好的日常行为习惯。
3、 复习巩固四列横队集合、 解散， 明确自己在队伍中的位置， 提高队列、 队形规格质量 顺 序 教 学 内 容 教 师 主 导 学 生 活 动 时间强度 旁批 准备部分 一、 课堂常规 新学期的问候 1、
学生提前做好课前准备 2、
认真听讲 约五分钟 小
基本部分 一、 导入：
1、
你喜欢怎样的体育课？
2、
怎样上好体育课？
二、 教学常规 1、 室外课 2、 室外课 三、 本期教学内容介绍
四、 体育教学常规训练 1、 排队集合 2、 二路纵队行进到操场 3、 集合整队 4、 队形调整
1、 教师提问
2、 引导学生相互交流
3、 总结归纳教学常规要点 4、 讲解本期教学内容和评价内容 5、 提出常规训练要求
1、 学生积极发言
2、 讨论、 交流 3、 自我小结
4、 认真听讲领会精神
5、 学会自 己管理好自己， 管好自己的小嘴巴，常规训练做到快、 静、齐。
约三十二分钟 中 结束部分 1、
总结 2、
下课 1、
教师指出 本课优点与缺点 2、
师生再见 1、
学生听 2、
师生再见
约三分钟 小 反思
体
育
课
教
案
第 2 课 时 教 材 1、
队列和队形练习 2、
游戏“老鹰捉小鸡” 教具 教学目标 1、
复习领会立正、 稍息、 向右看齐、 向前看的动作要领， 养成良好的身体姿势， 培养学生的组织纪律性。
2、
在游戏“老鹰捉小鸡”中， 培养学生的灵巧素质和快速躲闪的能力。
顺 序 教 学 内 容 教 师 主 导 学 生 活 动 时间强度 旁批 准备部分 一、 课堂常规（略）
1、 体育委员组织整队 2、 教师宣布本课内容，任务 1、 学生听口令站队 2、 学生听口令练习 约五分钟 小
基本部分
一、 队列和队形练习 1、
立正、
2、
稍息、
3、
向右看齐、
4、
向前看
二、 游戏“老鹰捉小鸡” 游戏方法略
组织：
四列横队 1、
老师集中 讲解示范动作要领 2、
学生先集中练习， 后小组练习
1、 教师讲解示范 2、 游戏的要求及安全事项 3、 强调小组长的责任 4、 评价
1、 学生在教师的指导下集体练习 2、 认真听讲、 精神集中、动作到位
1、 认真倾听教师讲的方法要领和要求。
2、 在小组长的带领下各小组进行游戏。
约三十二分钟 中 结束部分 1、 放松活动 2、 总结下课 1、 组织：
四列横队 2、 指出本课优点与缺点1、 师生同作放松练习 2、 认真听讲。
约三分钟 小 反思
体
育
课
教
案
第 3
课 时 教 材 1、 队列和队形练习 2、 游戏“老鹰捉小鸡” 教具 教学目标 1、
学习提高原地向左（右）
转、 向后转、 行进间的向右转走， 原地踏步的动作要领。
2、
通过队列和队形练习， 养成良好的身体姿势， 培养学生的组织纪律性。
3、 在游戏“老鹰捉小鸡”中， 培养学生的灵巧素质和快速躲闪的能力、 及合作意识。
顺 序 教 学 内 容 教 师 主 导 学 生 活 动 时间强度 旁批 准备部分 课堂常规 1、 教师宣布本堂课的内容、 任务 2、 提出要求 1、 做好课堂准备 2、 听要求 约五分钟 小
基本部分
1、 队列训练
2、 游戏：
“老鹰捉小鸡”
组织：
四列横队 1、 教师口令指挥，
2、 教师讲解示范 3、 指导学生统一练习 4、 引导学生分组练习 5、 指导、 纠错 6、 评价
1、
讲解示范游戏的方法和规则 2、
提出游戏要求 3、
评价
1、 学生观察、 模仿、 在教师的统一指挥下练习 2、 分组练习 3、 在组长的带领下相互指导、 帮助 4、 自评、 互评 要求：
认真， 守律
5、 学生游戏 约三十二分钟 中 结束部分 1、
放松练习 2、
师生再见 教师组织领做 学生模仿练习 约三分钟 小 反 思
体
育
课
教
案
第 4 课 时 教 材 1、 队列和队形练习 2、 游戏“瞎子摸鱼” 教具 教学目标 1、
学习提高报数、 成体操队列散开和靠拢、 二路纵队跑步的动作要领。
2、 养成良好的身体姿势， 培养学生的组织纪律性。
3、、 通过游戏培养学生的灵巧素质和快速躲闪的能力。
顺 序 教 学 内 容 教 师 主 导 学 生 活 动 时间强度 旁批 准备部分 课堂常规 1、 教师宣布本堂课的内容、 任务 2、 提出要求 1、 做好课堂准备 2、 听要求 约五分钟 小
基本部分
1、 队列和队形练习
2、 游戏“瞎子摸鱼”
组织：
四列横队 1、 教师讲解示范，
2、 教师口令指挥 3、 指导学生统一练习 4、 引导学生分组练习 5、 指导、 纠错 6、 评价
7、 讲解示范游戏的方法和规则 8、 提出游戏要求 9、 评价
1、 学生观察、 模仿、 在教师的统一指挥下练习 2、 分组练习 3、 在组长的带领下相互指导、 帮助 4、 自评、 互评 要求：
认真， 守律
5、 学生游戏 约三十二分钟 中 结束部分 1、
放松练习 2、
师生再见 教师组织领做 学生模仿练习 约三分钟 小 反思
篇六：小学一年级体育教学工作计划总结
一年级体育教学工作总结与小学一年级体育教学工作计划汇编小学一年级体育教学工作总结
龙马小学小学一年级体育教学工作总结（20**学年度第二学期）科任教师：杨洪珍时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：如下：认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据学生年龄特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划。能积级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教研工作能积级参加，积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。在开学初我重点抓了广播操，因为一年级学生刚刚入学，，对广播操有些陌生，如打不好基础，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为了迎接督导检查，牺牲个人休息时间，尽量完成领导交给的任务。在工作中只求奉献，不求索取。为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力 20**年 7 月 10 日 篇二：一年级体育教学工作总结。
一年级第二学期体育教学工作总结时光飞逝，转眼一学期又已过去,在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理，身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，回顾这一学期我在一年级体育教学工作中，以上级下达的体育工作精神和学校的体育教学工作要求，以贯彻健康第一为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的教育方针，热爱人民的教育事业，积极完成体育教学工作中的各项任务，同时还认真学习业务知识，不断提高自己的教学水平。首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，针对其好动，模仿能力强，注意力容易转移，可塑性大等。在传授必须的基本教材内容时，都尽可能的采用活泼有趣的教学方法。多以竞赛，游戏的形式完成教学任务。使学生更为主动,更积极的参加体育运动，如注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂的调节的作用，又与教材内容相互衔接，起到引导与巩固所学知识的作用。其次，在教法上更加注重以引导为主，让学生自己尝试练习，首先制定一个预期的目标，使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习。充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主，多表扬鼓励学生。再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使
学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。进而使学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。同时在计划和教学内容的制定时还根据学校的环境，结合学生的好奇心渗透了环境保护的环保教育。在广播体操方面，针对学生的智力能力，编制了适合学生学习和运动的体操，提高了其学习体操的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习兴趣，基本达到适度运动，锻炼身体的目标。在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，通过培训学习，撰写心得体会、反思、积累学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。赵阳阳20**年 6 月 篇三：小学一年级体育教学工作总结。
小学一年级体育教学工作总结一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也是体育工作者的共同特点吧 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、沙池、栏木架等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养 单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施以达到其目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如
我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面 、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼 6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的责任心和自信心，对待我的
每一节课。精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
小学一年级体育教学工作计划
一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。
二、教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心。
三、教学重点：
1、每节课要进行一定时间的队列练习. 2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习。
3、校园集体舞，七彩阳光广播操四、教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
五、教材分析一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一
些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
六、教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
篇二：小学一年级上学期体育教学工作计划 小学一年级上学期体育教学工作计划一、学情分析在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学目标: 1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。
2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和...
篇七：小学一年级体育教学工作计划总结
一年级体育教学工作计划 （ 2014-2015 学年第一学期）一、 学生分析
一年级的学生刚入学， 年龄较小， 接触的东西少， 对他们来说什么都是新鲜的， 他们都喜欢接受新知识， 但是他们的注意力也很容易分散， 缺乏耐心， 对于一些难度较大的知识接受比较慢， 特别是对某些协调性要求较强的东西， 力量也比较差， 男生活泼好动， 组织纪律性观念不强， 但表现欲强； 女生和男生一样活泼， 应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育， 养成学生良好的习惯。
二、 教材分析
小学一年级的教材较为简单， 内容主要有：
体育基础知识、 基本体操、 田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）
、 体操（团身前后滚动和前滚翻）
、 队列练习、 走跑练习（30 米跑 和 300-500 跑走交替）
、 基本步法练习。
内容简单却是最基础的， 要让学生从一开始就养成良好的动作习惯， 对于难度较大的项目， 教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度， 多加以引导， 从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、 教学目标及重难点 教学目标 1、 掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用， 在锻炼中运用学习新知识， 并不断巩固和提高。
2、 从基础锻炼做起， 进一步增强体质， 特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼， 培养集体主义精神， 进行爱国主义教育， 增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：
学校武术操、 体操动作。
四、 教学措施
1、 教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神， 精心备课， 充分上好每一堂课。
2、 小学低年级阶段的教学， 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大， 而身心发育快的特点， 多采用主题教学、 情景教学等方法， 充分发挥游戏的作用， 激发学生参与体育活动的兴趣。
3、 多鼓励新生在课堂上大胆做示范， 并提出问题， 对这方面表现好的同学进行表扬。
4、 教学中教师注重培养学生良好的习惯， 保证正确的跑走姿势， 并对学生及时给予表扬。
5、 教师要将学过的知识， 有机地穿插到课堂教学中去， 以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组， 引导学生提高认识， 做到优生优培，差生转化。
6、 教师加强各方面学习， 提高理论水平， 以理论指导实践， 虚心向有经验的老教师学习， 总结经验教训。
五、 教研专题：
学生学习活动的有效性 六、 具体的教学计划：
1、 根据一年级学生年龄特点和教学任务， 是向学生进行爱国主义教育， 培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、 理论方面：
主要是让学生了解体育锻炼的意义、 方法及体育运动常识、 卫生保健等。
3、 队列队形：
主要学习集合、 散开、 稍息、 立正、 左右转法以及向右看齐等。
4、 广播体操：
一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操）
，因此， 学习广播体操是上半学期的重点。
5、 技能方面：
主要包括①走：
各种不同姿势的走， 直线走； ②跑：主要有直线跑， 沿圆形跑， 直线往返跑， 接力跑等； ③跳：
主要有双脚跳、 跳圈， 跳上台阶， 跳绳， 立定跳远； ④投：
主要有对地投球，抛接球， 投球进筐， 投准练习等； ⑤技巧方面：
滚翻等简单的柔韧素质； ⑥游戏《快快集合》 、 《投准》 、 《拍球比多》 、 《大鱼网》 、
《投沙包》 、 《迎面接力》 、 《跳进去拍人》 、 《老鹰捉小鸡》 等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
七、 教学进度 小学一年级《体育与健康》 第一学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 ⒈新授广播操第一节 ⒉选修内容
2 ⒈新授广播操第二节 ⒉游戏：
快快集合
3 ⒈新授广播操第三节 ⒉游戏：
老鹰和小鸡
4 ⒈新授广播操第四节 ⒉游戏：
老鹰和小鸡
二 5 ⒈新授广播操第五节 ⒉游戏：
换物赛跑
6 ⒈新授广播操第六节 ⒉跳跃：
兔跳、 青蛙跳
7 ⒈新授广播操第七节 ⒉游戏：
拍球比多
8 ⒈新授广播操第八节 ⒉游戏：
单脚跳接力
三 9 ⒈复习广播操 ⒉游戏：
钻“山洞”
10 ⒈跳跃：
复习广播操 ⒉立定跳远
11 ⒈复习广播操 ⒉听各种信号的起跑
12 ⒈复习广播操 ⒉游戏：
拍球比多
四 13 ⒈投掷：
掷轻物 ⒉游戏：
换物赛跑
14 ⒈投掷：
多种姿势的投掷 ⒉韵律活动和舞蹈：
舞步：
小碎步
15 ⒈走和跑：
30 米快速跑 ⒉游戏：
看谁投得远
16 ⒈走和跑：
30 米跑（考核）
⒉选修内容：
跳绳接力赛跑
五 17 ⒈投掷：
掷准 ⒉律动组合：
小鱼游啊游
18 ⒈韵律活动和舞蹈：
舞步 ：
后踢步 ⒉游戏：
拍球比多
19 ⒈投掷：
持轻物掷远 ⒉选修内容：
跳绳接力赛跑
20 1． 跳绳：
并脚跳短绳 ⒉游戏：
拍球比多
六 21 1、 韵律活动和舞蹈：
2、 技巧：
前滚翻
22 1． 律动组合：
邀请小司机。
2. 跳跃：
单脚跳接力
23 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
看谁投得远
24 1． 走和跑：
300M~500M 走跑交替 2. 选修内容：
跳绳接力赛跑
七 25 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
扑鼠器
26 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
有趣的地滚球
27 1． 跳绳：
并脚跳短绳 2. 游戏：
老鹰和小鸡
28 1． 跳跃：
立定跳远 2. 游戏：
单脚跳接力
八 29 1． 跳跃：
立定跳远（考核）
2. 游戏：
拍球比多
30 1． 走和跑：
30 米跑（考核）
2. 游戏：
看谁投得远
31 1． 投掷：
掷准 2. 韵律活动和舞蹈：
舞步：
小碎步
32 1． 技巧：
前滚翻 2． 游戏：
争当交通安全模范
九 33 1. 攀爬：
通过障碍 2． 游戏：
踏石过河
34 1． 游戏：
踏石过河 2. 游戏：
火车调车比赛
35 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
36 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
十 37 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
38 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
39 1． 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
40 1、 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
十一 41 1． 韵律活动和舞蹈：
2.
跳跃：
立定跳远
42 1． 韵律活动和舞蹈：
踏点步、 进退步 2.
走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
十一 43 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
44 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
十二 45 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
46 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
47 1、 走和跑：
快速跑 2、 游戏：
看谁投得准
48 1、 走和跑：
30 米跑（考核）
2、 游戏：
贴烧饼
十三 49 1、 投掷：
持轻物掷准 2、 韵律活动和舞蹈：
钻山洞
50 1． 持轻物掷远 2.
跳绳
51 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
52 1、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
2.
韵律活动和舞蹈
十四 53 1、 跳短绳 2.
游戏：
看谁投得准
54 1. 跳短绳 2. 游戏：
跳短绳接力
55 1．
短绳 30 秒（考核）
2． 游戏: 拼图比赛
56 1． 游戏：
看谁投得准 2． 韵律活动和舞蹈：
十五 57 1、 游戏:长江、 黄河 2. 胶圈游戏：
一对好伙伴
58 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
59 1、 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
60 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
十六 61 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
62 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
63 1、 体育常识：
课堂常规
2、 室内活动：
分左右
64 1、 健康常识：
坐、 立、 行
2、 室内活动：
动物模仿操 1～3 节
十七 65 1、 体育常识：
做操好处多
2、 室内活动：
动物模仿操 4～6 节
66 1、 健康常识：
个人卫生
2、 室内活动：
猜猜他是谁
67 1、 安全常识：
行路安全
2、 室内活动：
模仿组合
68 1、 养生之道：
身要运动
2、 室内活动：
猫捉老鼠
小学一年级体育教学工作计划 （ 2014-2015 学年第二学期）
一、 教材分析 一年级体育基础知识， 是依据课程标准中各学习 领域“水平一” 目 标的规定及活动和内 容的要求， 针对学生的接受能力和认知水平而选编的， 用 以指导学生学会学习 和活动实践， 它是体育课程教学内 容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内 容中， 根据《课程标准》 中运动参与、 运动技能、 身体健康、 心理健康和社会适应五个学习 领域“水平一” 的活动与内 容目 标要求， 把所编的队形练习 、基本体操、 走、 跑、 跳跃、 投掷、 滚动和滚翻、 攀登爬越、 韵律活动和简易舞蹈等诸项内 容统一归类， 称为“基本活动”。
这些内 容， 都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用 性技能， 没有典型的运动项目 。
通过教学， 使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能， 培养学生身体的正确姿势， 发展身体活动能力， 促进身体新陈代谢和正常生长发育， 增进身体健康。
学生在身体活动当中， 伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动， 感受到友好合作， 团结友爱的情趣， 体验自 信、 健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、 相互合作、 遵守纪律、 勇 敢顽强、 热爱生活、 积极进取的优良作风和品质， 促进学生身心全面、 和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强， 但对体育基本活动的动作概念和方法了 解很少， 因此， 基本活动的教学， 主要是让学生活动起来， 学会一些简单的动作和方法， 培养正确的身体姿态， 为以后进一步学习 各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是， 在教学过程中， 应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化， 也不宜已竞技性运动项目 的训练手段运用 于基本活动的教学。
二、 教学总目 标
1、
进一步了 解体育课和锻炼身体的好处, 知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、 进一步学会一些基本活动、 游戏、 韵律活动和舞蹈的方法， 发展身体素质和基本活动能力。
3、 体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律， 与同学团结合作。
三、 教学重难点 1、 养成正确的身体坐、 立、 行姿势。
2、 队列和队形练习 。
3、 小学生广播体操。
4、 各种跑、 跳、 投练习 。
四、 教学方向
培养体育人才， 培养学生对体育的兴趣， 全面发展人才。
培养学生的运动能力， 从而促进学生的身心健康发展， 发展学生的体能， 发展学生各项技能， 发展学生速度、 耐力、 灵敏、 协调性等方面的基本能力。
五、 教学主要措施 1、 认真备课， 做到深入了 解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角 案， 做好示范和讲解， 使学生能有从客观和主观上学习 。
2、 教学方法具有多 样性、 灵活性， 主要以学生练习 为主， 教师知识起到指导， 纠 正学生错误为主， 真正以学生为中心。
3、 及时进行考评， 从学生自 评、 小组互评、 教师总评相结合的方法来评价学生的学习 情况。
六、 教学进度计划表
小学一年级《体育与健康》 第二学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 1． 快快集合 2． 选修内容：
复习儿童广播操
2 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
3 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
4 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
二 5 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
6 2． 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
7 1. 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
8 1． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽 2.
跳跃：
立定跳远
三 9 1． 韵律活动和舞蹈：
踏点步、 进退步 2.
走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
10 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
11 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
12 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
四 13 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽
14 1、 走和跑：
快速跑 2、 游戏：
看谁投得准
15 1、 走和跑：
30 米跑（考核）
2、 游戏：
贴烧饼
16 1、 投掷：
持轻物掷准 2、 韵律活动和舞蹈：
钻山洞
五 17 2． 持轻物掷远 2.
跳绳
18 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
19 2、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
2.
韵律活动和舞蹈
20 2、 跳短绳 2.
游戏：
看谁投得准
六 21 1. 跳短绳 2. 游戏：
跳短绳接力
22 1. 短绳 30 秒（考核）
2． 游戏: 拼图比赛
23 2． 游戏：
看谁投得准 2． 韵律活动和舞蹈：
24 2、 游戏:长江、 黄河 2. 胶圈游戏：
一对好伙伴
七 25 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
26 2、 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
27 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
28 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
八 29 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
30 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽
31 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
32 1. 投掷：
持轻物掷远 2.
韵律活动和舞蹈
九 33 1、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
2.
游戏：
砸野鸭
34 1． 投掷：
2.
钻山洞游戏
35 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
36 1、 跳短绳 2、
游戏：
看谁投得准
十 37 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
38 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
39 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
40 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
十一 41 1. 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
42 1. 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
十一 43 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
44 1. 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
十二 45 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
46 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
47 1. 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
2.
韵律活动和舞蹈
48 1. 跳短绳 2. 游戏：
看谁投得...
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