小学一年级体育教学工作计划个人4篇小学一年级体育教学工作计划个人 一年级体育上学期教学工作计划一：教材分析 小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、下面是小编为大家整理的小学一年级体育教学工作计划个人4篇,供大家参考。
篇一：小学一年级体育教学工作计划个人
年级体育上学期教学工作计划 一：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
二、学生分析
少年儿童是人发育生长的关键时期，他们的身心健康状况直接影响到民族素质的提高和国家的盛衰。随着经济和社会的发展进步，生活水平的不断改善，学生的身体形态发育以及营养状况有所改善呈增长趋势，但是体质健康的状况却不断下降。我校一年级年级学生不例外， 为了加强学生的体质，要认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的 “学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作 ”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，努力提高自我保健能力和体质健康水平。
三、教学目标：
1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处 ,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点、难点、分析
针对一年级学生的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园。对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，
富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
六、教学进度
课时
教
材 内
容
1
体育基础知识 队列队形
2
1、基本体操：
2、队列：排纵队，横队；
3
1、单脚跳
2、游戏《找同样的小动物》
4
1、300---500 米跑走交替
2、投球进筐
5
1、端水平衡； 2、障碍赛跑； 3、游戏
6
1、跳短绳
2、游戏《大鱼网》
7
1、跑跳步、踏跳步
2、游戏《跳绳接力》
8
1、后蹬步、小碎步、踏点步
2、游戏
9
1、二列横队、二路纵队
2 游戏《迎面接力》
10
1、原地高抬腿跑
2、跳短绳
11
1、抛接球
2、单、双脚跳
3、游戏《老鹰捉小鸡》
12
1、跑走交替
2、由高处向远处跳
3、游戏《拍球比
多》
13
1、走成圆形队 2、投球进篮
3、游戏《迎面接力》
14
1、团身前后滚动
2、游戏《投准》《单脚接力》
15
1、原地跳高
2、游戏《踏石过河》
3、韵律舞蹈
16
1、跳短绳
2、游戏《投沙包》《接力赛跑》
17
1、分腿跪撑后仰
2、6---8 米对墙投
3、游戏《运球接力》
18
1、30 米快速跑
2、投球进筐
3、游戏《跳进去拍人》
19
1、抛接球
2、单、双脚跳
3、游戏《老鹰捉小鸡
20
考核《一年级体育上学期教学工作计划》
篇二：小学一年级体育教学工作计划个人
体育快乐成长 ——2015 年春季一年级体育学科教学工作计划 一、 学生分析：
一年级的学生刚入学， 年龄较小， 接触的东西也少， 什么对他们来说都是新鲜的， 什么对他们来说也是从零做起的， 喜欢接受新知识， 但对某些难度教大的知识接受较慢， 特别是对某些协调性要求较强的东西， 力量也比较差， 男女生活泼好动， 组织纪律性观念不强， 但表现欲强； 女生和男生一样活泼， 应多以游戏为主， 在其中进行组织纪律性教育， 养成学生良好的习惯。
二、 教材分析 ：
小学一年级的教材较为简单， 本册教材内容有：
体育基础知识、 广播体操、 田径类的跳跃， 队列练习、步法练习。
内容简单， 但全是基础的东西， 所以一定要让学生养成良好的动作习惯， 体操难度较大， 教师在注意安全的前提下适当降低动作难度， 多加以引导， 给学生打下良好的基础， 养成终身体育的好习惯。
三、 教学目标及重难点：
1、 掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用， 在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。 2、 进一步增强体质， 特别是耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼， 培养集体主义精神， 进行爱国主义教育， 增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。
四、 教学重点：
重点是步法的各种跳动动作。
教学难点：
各种体操动作。
五、 教学措施与教改思路 ：
小学低年级阶段的教学， 要根据低年级学生自制力和理解离较差、 情绪变化较大， 而身心发育快的特点， 多采用主题教学、 情景教学等方法， 充分发挥游戏的作用， 激发学生参与体育活动的兴趣。
上好小学一年级体育课， 就要因势利导， 富趣味于教学， 寓游戏于教学， 既能保证智力的发展， 又能帮助学生培养手脑并用能力， 一方面实现教学目标， 完成学习任务， 另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯， 为终身体育锻炼思想打下基础。
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。
有其自身的发展特点。
有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、 成人化色彩浓， 或教学直奔主体等缺陷， 阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法， 可避免以上缺陷， 较好的完成小学一年级教学。
一年级的体育教学真的不难， 难的是学生能够在参加体育活动时要时刻保持安全， 不要出现任何的受伤情况。
执笔人：
方晓贞2015 年 3 月 1 日
篇三：小学一年级体育教学工作计划个人
一年级体育教学工作计划 （ 2014-2015 学年第一学期）一、 学生分析
一年级的学生刚入学， 年龄较小， 接触的东西少， 对他们来说什么都是新鲜的， 他们都喜欢接受新知识， 但是他们的注意力也很容易分散， 缺乏耐心， 对于一些难度较大的知识接受比较慢， 特别是对某些协调性要求较强的东西， 力量也比较差， 男生活泼好动， 组织纪律性观念不强， 但表现欲强； 女生和男生一样活泼， 应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育， 养成学生良好的习惯。
二、 教材分析
小学一年级的教材较为简单， 内容主要有：
体育基础知识、 基本体操、 田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）
、 体操（团身前后滚动和前滚翻）
、 队列练习、 走跑练习（30 米跑 和 300-500 跑走交替）
、 基本步法练习。
内容简单却是最基础的， 要让学生从一开始就养成良好的动作习惯， 对于难度较大的项目， 教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度， 多加以引导， 从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、 教学目标及重难点 教学目标 1、 掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用， 在锻炼中运用学习新知识， 并不断巩固和提高。
2、 从基础锻炼做起， 进一步增强体质， 特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼， 培养集体主义精神， 进行爱国主义教育， 增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：
学校武术操、 体操动作。
四、 教学措施
1、 教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神， 精心备课， 充分上好每一堂课。
2、 小学低年级阶段的教学， 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大， 而身心发育快的特点， 多采用主题教学、 情景教学等方法， 充分发挥游戏的作用， 激发学生参与体育活动的兴趣。
3、 多鼓励新生在课堂上大胆做示范， 并提出问题， 对这方面表现好的同学进行表扬。
4、 教学中教师注重培养学生良好的习惯， 保证正确的跑走姿势， 并对学生及时给予表扬。
5、 教师要将学过的知识， 有机地穿插到课堂教学中去， 以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组， 引导学生提高认识， 做到优生优培，差生转化。
6、 教师加强各方面学习， 提高理论水平， 以理论指导实践， 虚心向有经验的老教师学习， 总结经验教训。
五、 教研专题：
学生学习活动的有效性 六、 具体的教学计划：
1、 根据一年级学生年龄特点和教学任务， 是向学生进行爱国主义教育， 培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、 理论方面：
主要是让学生了解体育锻炼的意义、 方法及体育运动常识、 卫生保健等。
3、 队列队形：
主要学习集合、 散开、 稍息、 立正、 左右转法以及向右看齐等。
4、 广播体操：
一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操）
，因此， 学习广播体操是上半学期的重点。
5、 技能方面：
主要包括①走：
各种不同姿势的走， 直线走； ②跑：主要有直线跑， 沿圆形跑， 直线往返跑， 接力跑等； ③跳：
主要有双脚跳、 跳圈， 跳上台阶， 跳绳， 立定跳远； ④投：
主要有对地投球，抛接球， 投球进筐， 投准练习等； ⑤技巧方面：
滚翻等简单的柔韧素质； ⑥游戏《快快集合》 、 《投准》 、 《拍球比多》 、 《大鱼网》 、
《投沙包》 、 《迎面接力》 、 《跳进去拍人》 、 《老鹰捉小鸡》 等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
七、 教学进度 小学一年级《体育与健康》 第一学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 ⒈新授广播操第一节 ⒉选修内容
2 ⒈新授广播操第二节 ⒉游戏：
快快集合
3 ⒈新授广播操第三节 ⒉游戏：
老鹰和小鸡
4 ⒈新授广播操第四节 ⒉游戏：
老鹰和小鸡
二 5 ⒈新授广播操第五节 ⒉游戏：
换物赛跑
6 ⒈新授广播操第六节 ⒉跳跃：
兔跳、 青蛙跳
7 ⒈新授广播操第七节 ⒉游戏：
拍球比多
8 ⒈新授广播操第八节 ⒉游戏：
单脚跳接力
三 9 ⒈复习广播操 ⒉游戏：
钻“山洞”
10 ⒈跳跃：
复习广播操 ⒉立定跳远
11 ⒈复习广播操 ⒉听各种信号的起跑
12 ⒈复习广播操 ⒉游戏：
拍球比多
四 13 ⒈投掷：
掷轻物 ⒉游戏：
换物赛跑
14 ⒈投掷：
多种姿势的投掷 ⒉韵律活动和舞蹈：
舞步：
小碎步
15 ⒈走和跑：
30 米快速跑 ⒉游戏：
看谁投得远
16 ⒈走和跑：
30 米跑（考核）
⒉选修内容：
跳绳接力赛跑
五 17 ⒈投掷：
掷准 ⒉律动组合：
小鱼游啊游
18 ⒈韵律活动和舞蹈：
舞步 ：
后踢步 ⒉游戏：
拍球比多
19 ⒈投掷：
持轻物掷远 ⒉选修内容：
跳绳接力赛跑
20 1． 跳绳：
并脚跳短绳 ⒉游戏：
拍球比多
六 21 1、 韵律活动和舞蹈：
2、 技巧：
前滚翻
22 1． 律动组合：
邀请小司机。
2. 跳跃：
单脚跳接力
23 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
看谁投得远
24 1． 走和跑：
300M~500M 走跑交替 2. 选修内容：
跳绳接力赛跑
七 25 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
扑鼠器
26 1． 跳绳：
跳短绳 2. 游戏：
有趣的地滚球
27 1． 跳绳：
并脚跳短绳 2. 游戏：
老鹰和小鸡
28 1． 跳跃：
立定跳远 2. 游戏：
单脚跳接力
八 29 1． 跳跃：
立定跳远（考核）
2. 游戏：
拍球比多
30 1． 走和跑：
30 米跑（考核）
2. 游戏：
看谁投得远
31 1． 投掷：
掷准 2. 韵律活动和舞蹈：
舞步：
小碎步
32 1． 技巧：
前滚翻 2． 游戏：
争当交通安全模范
九 33 1. 攀爬：
通过障碍 2． 游戏：
踏石过河
34 1． 游戏：
踏石过河 2. 游戏：
火车调车比赛
35 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
36 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
十 37 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
38 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
39 1． 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
40 1、 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
十一 41 1． 韵律活动和舞蹈：
2.
跳跃：
立定跳远
42 1． 韵律活动和舞蹈：
踏点步、 进退步 2.
走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
十一 43 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
44 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
十二 45 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
46 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
47 1、 走和跑：
快速跑 2、 游戏：
看谁投得准
48 1、 走和跑：
30 米跑（考核）
2、 游戏：
贴烧饼
十三 49 1、 投掷：
持轻物掷准 2、 韵律活动和舞蹈：
钻山洞
50 1． 持轻物掷远 2.
跳绳
51 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
52 1、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
2.
韵律活动和舞蹈
十四 53 1、 跳短绳 2.
游戏：
看谁投得准
54 1. 跳短绳 2. 游戏：
跳短绳接力
55 1．
短绳 30 秒（考核）
2． 游戏: 拼图比赛
56 1． 游戏：
看谁投得准 2． 韵律活动和舞蹈：
十五 57 1、 游戏:长江、 黄河 2. 胶圈游戏：
一对好伙伴
58 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
59 1、 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
60 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
十六 61 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
62 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
63 1、 体育常识：
课堂常规
2、 室内活动：
分左右
64 1、 健康常识：
坐、 立、 行
2、 室内活动：
动物模仿操 1～3 节
十七 65 1、 体育常识：
做操好处多
2、 室内活动：
动物模仿操 4～6 节
66 1、 健康常识：
个人卫生
2、 室内活动：
猜猜他是谁
67 1、 安全常识：
行路安全
2、 室内活动：
模仿组合
68 1、 养生之道：
身要运动
2、 室内活动：
猫捉老鼠
小学一年级体育教学工作计划 （ 2014-2015 学年第二学期）
一、 教材分析 一年级体育基础知识， 是依据课程标准中各学习 领域“水平一” 目 标的规定及活动和内 容的要求， 针对学生的接受能力和认知水平而选编的， 用 以指导学生学会学习 和活动实践， 它是体育课程教学内 容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内 容中， 根据《课程标准》 中运动参与、 运动技能、 身体健康、 心理健康和社会适应五个学习 领域“水平一” 的活动与内 容目 标要求， 把所编的队形练习 、基本体操、 走、 跑、 跳跃、 投掷、 滚动和滚翻、 攀登爬越、 韵律活动和简易舞蹈等诸项内 容统一归类， 称为“基本活动”。
这些内 容， 都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用 性技能， 没有典型的运动项目 。
通过教学， 使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能， 培养学生身体的正确姿势， 发展身体活动能力， 促进身体新陈代谢和正常生长发育， 增进身体健康。
学生在身体活动当中， 伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动， 感受到友好合作， 团结友爱的情趣， 体验自 信、 健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、 相互合作、 遵守纪律、 勇 敢顽强、 热爱生活、 积极进取的优良作风和品质， 促进学生身心全面、 和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强， 但对体育基本活动的动作概念和方法了 解很少， 因此， 基本活动的教学， 主要是让学生活动起来， 学会一些简单的动作和方法， 培养正确的身体姿态， 为以后进一步学习 各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是， 在教学过程中， 应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化， 也不宜已竞技性运动项目 的训练手段运用 于基本活动的教学。
二、 教学总目 标
1、
进一步了 解体育课和锻炼身体的好处, 知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、 进一步学会一些基本活动、 游戏、 韵律活动和舞蹈的方法， 发展身体素质和基本活动能力。
3、 体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律， 与同学团结合作。
三、 教学重难点 1、 养成正确的身体坐、 立、 行姿势。
2、 队列和队形练习 。
3、 小学生广播体操。
4、 各种跑、 跳、 投练习 。
四、 教学方向
培养体育人才， 培养学生对体育的兴趣， 全面发展人才。
培养学生的运动能力， 从而促进学生的身心健康发展， 发展学生的体能， 发展学生各项技能， 发展学生速度、 耐力、 灵敏、 协调性等方面的基本能力。
五、 教学主要措施 1、 认真备课， 做到深入了 解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角 案， 做好示范和讲解， 使学生能有从客观和主观上学习 。
2、 教学方法具有多 样性、 灵活性， 主要以学生练习 为主， 教师知识起到指导， 纠 正学生错误为主， 真正以学生为中心。
3、 及时进行考评， 从学生自 评、 小组互评、 教师总评相结合的方法来评价学生的学习 情况。
六、 教学进度计划表
小学一年级《体育与健康》 第二学期教学进度表 周次 课次 教学内容 备注 一 1 1． 快快集合 2． 选修内容：
复习儿童广播操
2 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
3 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
4 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
二 5 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
6 2． 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
7 1. 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
8 1． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽 2.
跳跃：
立定跳远
三 9 1． 韵律活动和舞蹈：
踏点步、 进退步 2.
走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
10 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
11 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
12 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
四 13 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽
14 1、 走和跑：
快速跑 2、 游戏：
看谁投得准
15 1、 走和跑：
30 米跑（考核）
2、 游戏：
贴烧饼
16 1、 投掷：
持轻物掷准 2、 韵律活动和舞蹈：
钻山洞
五 17 2． 持轻物掷远 2.
跳绳
18 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
19 2、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
2.
韵律活动和舞蹈
20 2、 跳短绳 2.
游戏：
看谁投得准
六 21 1. 跳短绳 2. 游戏：
跳短绳接力
22 1. 短绳 30 秒（考核）
2． 游戏: 拼图比赛
23 2． 游戏：
看谁投得准 2． 韵律活动和舞蹈：
24 2、 游戏:长江、 黄河 2. 胶圈游戏：
一对好伙伴
七 25 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
26 2、 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
27 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
28 1． 走和跑：
直线跑（沿地面上直道跑）
2． 游戏：
红旗、 绿旗
八 29 1． 走和跑 2． 游戏：
搬运接力
30 1． 投掷：
持轻物掷远 2． 韵律活动和舞蹈：
祖国、 祖国多美丽
31 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
32 1. 投掷：
持轻物掷远 2.
韵律活动和舞蹈
九 33 1、 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
2.
游戏：
砸野鸭
34 1． 投掷：
2.
钻山洞游戏
35 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
36 1、 跳短绳 2、
游戏：
看谁投得准
十 37 1． 跳跃双脚连续跳上跳下 2． 游戏：
拍球比多
38 1． 双脚跳上、 跳下台阶 2． 游戏：
顶上、 胯下传球
39 1． 走和跑：
大步走 2． 游戏：
大渔网
40 1． 跳跃：
立定跳远 2． 游戏：
穿过小树林
十一 41 1. 走和跑：
原地高抬腿跑 2． 游戏：
攻打炮台
42 1. 跳跃：
双脚连续向前跳 2． 韵律活动和舞蹈：
蝴蝶找花
十一 43 1、 游戏：
冲过战壕 2、 走和跑：
听信号起跑（自然站立起跑）
44 1. 障碍赛跑 2． 游戏：
红旗、 绿旗
十二 45 1、 跳跃：
立定跳远 2、 胶圈游戏：
扛圈比赛
46 1.
走和跑：
400—600 米自然地形跑 2.
游戏：
看谁投得准
47 1. 投掷：
持轻物掷远（侧向投掷）
2.
韵律活动和舞蹈
48 1. 跳短绳 2. 游戏：
看谁投得...
篇四：小学一年级体育教学工作计划个人
一年级体育教学工作总结与小学一年级体育教学工作计划汇编小学一年级体育教学工作总结
龙马小学小学一年级体育教学工作总结（20**学年度第二学期）科任教师：杨洪珍时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：如下：认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据学生年龄特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划。能积级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教研工作能积级参加，积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。在开学初我重点抓了广播操，因为一年级学生刚刚入学，，对广播操有些陌生，如打不好基础，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为了迎接督导检查，牺牲个人休息时间，尽量完成领导交给的任务。在工作中只求奉献，不求索取。为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力 20**年 7 月 10 日 篇二：一年级体育教学工作总结。
一年级第二学期体育教学工作总结时光飞逝，转眼一学期又已过去,在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理，身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，回顾这一学期我在一年级体育教学工作中，以上级下达的体育工作精神和学校的体育教学工作要求，以贯彻健康第一为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的教育方针，热爱人民的教育事业，积极完成体育教学工作中的各项任务，同时还认真学习业务知识，不断提高自己的教学水平。首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，针对其好动，模仿能力强，注意力容易转移，可塑性大等。在传授必须的基本教材内容时，都尽可能的采用活泼有趣的教学方法。多以竞赛，游戏的形式完成教学任务。使学生更为主动,更积极的参加体育运动，如注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂的调节的作用，又与教材内容相互衔接，起到引导与巩固所学知识的作用。其次，在教法上更加注重以引导为主，让学生自己尝试练习，首先制定一个预期的目标，使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习。充分体现以学生为主的理念,素质教育的内涵.同时多以赏识教育为主，多表扬鼓励学生。再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使
学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而，提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。进而使学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。同时在计划和教学内容的制定时还根据学校的环境，结合学生的好奇心渗透了环境保护的环保教育。在广播体操方面，针对学生的智力能力，编制了适合学生学习和运动的体操，提高了其学习体操的积极性和主动性，大大的激发了学生的学习兴趣，基本达到适度运动，锻炼身体的目标。在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，通过培训学习，撰写心得体会、反思、积累学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。赵阳阳20**年 6 月 篇三：小学一年级体育教学工作总结。
小学一年级体育教学工作总结一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也是体育工作者的共同特点吧 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、沙池、栏木架等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养 单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施以达到其目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如
我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面 、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼 6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的责任心和自信心，对待我的
每一节课。精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
小学一年级体育教学工作计划
一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。
二、教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心。
三、教学重点：
1、每节课要进行一定时间的队列练习. 2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习。
3、校园集体舞，七彩阳光广播操四、教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
五、教材分析一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一
些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
六、教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
篇二：小学一年级上学期体育教学工作计划 小学一年级上学期体育教学工作计划一、学情分析在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学目标: 1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。
2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和...
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