数学备课组工作计划6篇数学备课组工作计划 2022年——2022年学年度第二学期小学数学教研组工作计划范文 第二学年小学数学教研组工作计划计划(一)一、下面是小编为大家整理的数学备课组工作计划6篇,供大家参考。
篇一：数学备课组工作计划
22 年——2022 年学年度第二学期小学 数学教研组工作计划范文第二学年小学数学教研组工作计划计划(一) 一、工作思路 本学期小学数学分析复分析教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程各项改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为研究重点， 以教研组建设为载体，进一步强化研究、指导、产品服务和管理的功能，努力进一步提高全区新课程实施水平，提高数学教学资源。
二、主要工作
（一）、改善学习方式，增强课程开始实施意识。
2.研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利衔接其他工作，这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析(一下、二下的“教程修改说明与实施建议”PPT 在“武进小数QQ 群”的共享里)。学校要进一步教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订与实施建议。除此以外，其他年级也要变动关注教材调整差异情况，以使教材使用能顺利过渡。
（二）、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。
1. 增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处， 要认真组织教师学习《常州市学前教育课堂教学建议建议》，以并使教学或使常规成为教师的教学习惯，有望成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规常规的落实情况、
学生自学习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。
2. 加强教研组和备课组建设。下一阶段发挥教研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，从而有力落实推进校本教研的开展。要切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到实处。
（三）、改善教研方式，提高研究实效，增强课程实施灵活 性。
1. 开展教学活动研究。本学期将根据新课程的其要求，开展各层面的课堂教学观摩活动，以期师生进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。
2. 开展教学专题研究。根据省、市北京第二外国语学院的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题，可围绕主题，展开充分调研，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展研究，并大力组织课堂教学实践，特别是就“如何指导学生想象，建立几何概念”形成研究经验或成果。四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区参与也将择优推选优秀课堂或优秀文章教研室观摩交流活动。
3. 开展课题研究。应按照ft东大学的要求，加强课题的过程 行政管理，切实开展研讨活动，迅速积累资料与经验，取得预期成果。
（四）、积极搭建平台，优化培养机制，促进教师专业发展 战略。
1. 校本研修进一步做实。教研组要校本研修的针对性与实效性。坚持以教学方法为主阵地，加强对有效课堂的探索;要继续重视青年教师更进一步的培养工作。
2. 认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教师基本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示社交活动等形式，一方面
宣传推广学校的数学课改经验，展示课改成果，另一方面也为特长广大教师搭建专业发展的平台，直接提供展示才华的机会。
二月：
1. 备课组长会议
2. 制订各类计划
3. 召开毕业班教师、家长、学生会议三月：
1. 申报区级课
2. 参加“小数报杯·数学家”第二轮评选活动
3. 随堂课开始考核
4. 教研活动
5. 参加市小学数学新课程成果展示活动四月：
1. 参加市数学同题异构联校教研活动
2. 教研活动
3. 区新教师课堂教学展示活动五月：
1. 数学计算竞赛
2. 教研活动
3. 参加区小学数学毕业复习研讨活动
3.参加市小学数学毕业复习深入探讨活动
六月：
1. 教研活动
2. 毕业班模拟考试
3. 毕业考试
4. 期末考试
5. 资料上交
6. 备课组考核
第二学期小学微积分教研组工作计划(二) 一、指导思想 本学期，我们数学下所教研组将在夜校教研处工作思路的指 导下，以课堂教学改革深化改革和课题研究为核心，反感数学疑难问 题，本领以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改 革，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组 内教研氧为为主线开展活动。为了更深入地实践课改，本组继续发扬 奉献和合作精神，创办以经验丰富的教师教师为主的数学“师徒帮助 组”，以青年教师为重点培养对象，给予他们锻炼的机会，让他们多 自设公开课，再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下所，制订课堂 中存在的问题，并出谋划策提出不断改进方案，再以让他们吸取精华， 苦练教艺，通过多次施教，以提高青年教师的教学水平，向课堂要质 量。
二、工作重点
(一)开展各种类型的教研活动，提高课堂教学质量。
树立质量观念，深化课程改革。坚持在每双周周四中午积极开展数学教研活动，采用理论学习，座谈交流，网络研讨，集体备课研讨，课题活动，公开课等形式，充分发挥我组学生的优势，发挥别
列卡的引领作用，围绕围绕教师在教学中曾出现的困惑、问题和需求， 开展学术研讨，加强我们数学组的互动之风，提高教学质量。
(二)适度抓好教研组的建设。
篇二：数学备课组工作计划
课组工作计划学
科
数
学
年
级
五
备课组长
戴 海 霞
二○一七年春学期
一、备课组基本情况
本组共有 4 位老师，工作态度认真，能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到早出晚归，热爱每一位学生，关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
二、学科教学现状
五年级同学步入小学高年级学习，随着知识难度、知识量的加大，加之学生比较好动，欠仔细认真，两极分化较严重，尤其是计算基础较差，熟练程度不够。因此，备课时应注意优等生与差生的具体的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。
三、工作目标
深刻领会课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。
四、方法措施
1、规范教学管理。教学要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。
2、切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性
和有效性，力求轻负高效。作业要精心挑选，精心批改。
3、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
五、重点工作
1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。
2、关注评价改革,做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。
六、进度安排 2017 年春学期学科教学进度表
五
年级
数学
学科
周次 单元/章节（课）
至第
页 完成情况1 简易方程 7
2 简易方程 14
3 简易方程 20
4 折线统计图 29
5 因数和倍数
35
6 因数和倍数
42
7 因数和倍数
51
8 分数的意义和性质 56
9 分数的意义和性质 60
10 分数的意义和性质 65
11 分数的意义和性质 72
12 分数的意义和性质 79
13 分数的加法和减法 84
14 圆 90
15 圆 98
16 圆 104
17 解决问题的策略 111
18 整理与复习 114
19 整理与复习 116
20
七、教学教研活动安排 2017 年春学期教学教研活动安排表
五
年级
数学
学科
周次 活动内容 活动时间及要求 责任人 完成情况1 制定教学计划、进度，进行备课分工。制定备课组工作计划 2.12 任课教师
2 教学案研讨：《列方程解应用题》 2.21 任课教师
3 基础题过关 3.2 任课教师
4 命制 1 单元练习卷。
3.9 任课教师
5 教学案研讨：《分数的意义》 3.14 任课教师
6 展示课 3.21
7 计算能力测试 3.30 任课教师
8 共同整理周周清 4.4 任课教师
9 单元练习卷 4.14 任课教师
10 教学案研讨：《最小公倍数》 4.18 任课教师
周次 活动内容 活动时间及要求 责任人 完成情况11 做好期中练习工作并分析 4.27 任课教师
12 教学案研讨 5.3 任课教师
13 展示课。
5.9
14 学生自主整理错题集 5.18
15 共同整理周周清和练习题 5.25 任课教师
16 单元练习卷。
6.1 任课教师
17 理复习资料，制定复习计 6.8 任课教师
18 资料的收集。
6.13 任课教师
19 迎接期末检测，做好分析。
6.22 任课教师
20
篇三：数学备课组工作计划
年下学期数学备课组工作计划备课组组长：
张贻锋
组员: 王群峰、 朱江河、 许远怀 一、 指导思想及工作思路 备课组工作是学校教育教学工作中极其重要的一环。
备课组在学校的领导下， 认真学习贯彻学校及教研组教学工作计划， 结合本年级的学生、 教学实际， 统一思想， 增强备课组组员之间的协作团队精神， 营造宽松、 合理的教研氛围， 提高教研教学水平， 保质保量地完成教学工作任务。
二、 教学常规落实 （一）
上课方面
1、 落实提高课堂效率 在教学内容方面， 我们还是主要按照我们学生的特点， 对症下药， 讲清基本题， 理顺中档题， 不追求偏和难， 难题适当补充； 对圆锥曲线的一些重点、难点的计算题， 必须详细讲解给学生听， 有些问题甚至需要多讲解几遍， 让绝大部分学生真正落实到位。
在课堂上， 力求每位教师都要重视板书， 书写上规范。
2、 做好课后教学反思 每位教师上完每一节课后， 要求思考两个问题：
我这节课有没有需要改进的地方？ 如果再上一节同样内容的课， 我会如何上？ 并做好记录， 为以后的教育教学提供参考。
3、 精选习题、 布置作业 精选练习题（以基本题为主， 重点在中档题上）
， 布置每日作业。
做错的题型、 问题要抓落实， 不放弃任何一个学生， 不放过任何一个问题。
（二）
备课方面 1、 分析所教内容近三年各地区的高考试卷题型， 并进行教学研讨， 实现资源共享。
2、 在日常教学工作当中， 保持和优化个人特色， 同时对教学中存在的问题， 组织组内成员相互交流、 解决， 同类班级的相关工作做到基本统一。
3、 希望组内各位老师都经常相互听课， 并及时评课、 交流。
4、 鼓励每位教师就自己在教学中的经验、 体会或教训， 认真总结， 并能在参与数学教育理论知识的基础上， 结成自己的观念写成论文。
（三）
培优方面 在课后能根据学生的实际情况对学生进行针对性的辅导， 解答学生在理解教材与具体解题中的困难， 指导课外阅读因材施教， 使优生尽可能“吃饱” ，获得进一步提高；
（四）
教学进度安排：
具体详见教学进度表 三、 落实完成校级小课题《对课堂检测有效性的研究》 的研究， 争取形成校本教材 以上几点就是我们高二数学备课组在本学期的工作计划， 希望在我们的努力下， 能取得一定的成绩！
高二年数学备课组 2014 年 02 月 14 日
篇四：数学备课组工作计划
级数学集体备课计划一、 工作目标。
一年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校教学工作计划， 认真组织教师学习新课程标准， 树立新的教学理念， 并落实到教学实践中去； 树立科学发展观， 转变教学行为， 求真务实地开展集体备课活动研究， 实践新课程的理念， 确保备课质量的稳步提高， 并依此促进课堂教学效率的提高， 获得良好的教学效果。
二、 工作思路。
1、 组织全组教师认真学习中心校教学工作计划、 教导工作计划的相关内容，制定本组活动计划， 明确目标， 落实任务。
2、 按学校的要求， 本学期活动 3 次， 原则上每月活动一次。
三、 工作措施。
1、 严格按照学校教学工作计划、 教研室工作计划、 备课组工作计划开展本组的备课研究， 并做好相关备课资料的积累。
2、 严格按学校的规定， 认真钻研教材， 尽心设计教学方案， 力争高效率地完成备课任务。
精心写好备课材料， 尽力做到高质量地备课。
3、 备课探讨时， 用心听， 多提出修改意见， 着重提出值得探讨的问题， “不客气”地表达自己的观点。
提倡多写课堂教学随笔、 反思或案例。
4、 集体备课的教案， 只是作为参考样本， 每一位老师要根据自己理解、 班级学生实际， 本校教学条件， 作出相应的修改， 防止两种情况：
① 把集体备课的教案“冷”在抽屉， 凭“经验”上课。
② “死记硬背”， 全盘照搬。
5、 提倡教学相长， 平时多开展个人间的合作研讨， 交流教学经验， 讨论教学问题， 努力提高备课质量。
6、 提倡多阅读各类教育教学报刊资料， 努力汲取先进的教育思想、 高效率的教学设计， 用以指导自己的教学备课。
7、 开展必要的数学“发展辅导”研讨， 每位教师出好 10 道“发展题”。
狠抓学困生的补习工作， 要求每位教师以自 己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容， 出好一份单元纠错卷。
具体分工按照集体备课分工执行。
四、 备课流程：
1、 备“草案”。
每次活动前两周， 备课组长将教学内容分配给任课教师， 教师在两周内完成“草案”和相关教具的制作。
在集体备课时， 划分确定下一次的备课内容和主备人。
2、 备“成案”。
主备人将“草案”打印发给任课教师， 教师根据自 己对教材的
理解、 把握进行修改， 然后利用教研活动时间集体讨论“草案”， 教师根据讨论的意见， 进一步修改定出“成案”。
3、 备“个案”。
在“成案”的基础上， 每个教师根据所教班级实际情况写出“个案”。
教师要主动进行课前的“三案”备课， 使每一节课在充分准备的基础上开展。一是要钻研课标， 吃透教材， 吃透学生。
二是面向全体， 尊重差异， 确定阶段或单元的教学目标。
三是提前两周集体研究下次备课时的教学方案， 要及时修改或重新设计。
六、 任务安排
时间
内容
主备人 2 月 19 日
第一、 二、 三单元
周杰 3 月 16 日
第四、 五单元
冯大洲 4 月 6 日
复习课
周杰
公司规章制度 一、
公司形象
1 、
员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构， 并能向客户及外界正确地介绍公司情况。
2、
在接待公司内外人员的垂询、 要求等任何场合， 应注视对方， 微笑应答， 切不可冒犯对方。
3、
在任何场合应用语规范， 语气温和， 音量适中， 严禁大声喧哗。
4、
遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻， 上班时间（包括午餐时间）
办公室内应保证有人接待。
5、
接听电话应及时， 一般铃响不应超过三声， 如受话人不能接听， 离之最近的职员应主动接听， 重要电话作好接听记录， 严禁占用公司电话时间太长。
6、
员工在接听电话、 洽谈业务、 发送电子邮件及招待来宾时， 必须时刻注重公司形象，按照具体规定使用公司统一的名片、 公司标识及落款。
7、
员工在工作时间内须保持良好的精神面貌。
8、
员工要注重个人仪态仪表， 工作时间的着装及修饰须大方得体。
二、
生活作息
1 、
员工应严格按照公司统一的工作作息时间规定上下班。
2、
作息时间规定
1 ）
、 夏季作息时间表（4 月——9 月）
上班时间 早 8：
30
午休 1 2：
00——1 4：
00
下班时间 晚 1 8：
00
2）
、 冬季作息时间表（1 0 月——3 月）
上班时间 早 9：
00
午休 1 2：
00——1 3：
30
下班时间 晚 1 7：
30
3、
员工上下班施行签到制， 上下班均须本人亲自签到， 不得托、 替他人签到。
4、
员工上下班考勤记录将作为公司绩效考核的重要组成部分。
5、
员工如因事需在工作时间内外出， 要向主管经理请示签退后方可离开公司。
6、
员工遇突发疾病须当天向主管经理请假， 事后补交相关证明。
7、
事假需提前向主管经理提出申请， 并填写【请假申请单】
， 经批准后方可休息。
8、
员工享有国家法定节假日正常休息的权利， 公司不提倡员工加班， 鼓励员工在日常工作时间内做好本职工作。
如公司要求员工加班， 计发加班工资及补贴； 员工因工作需要自行要求加班， 需向部门主管或经理提出申请， 准许后方可加班。
1 ）
、 加班费标准
公司规定加班费标准为 1 0 元/小时；
2）
、 加班费领取
加班费领取时间为每月 24 日（工资发放日）
。
三、
卫生规范
1 、
员工须每天清洁个人工作区内的卫生， 确保地面、 桌面及设备的整洁。
2、
员工须自觉保持公共区域的卫生， 发现不清洁的情况， 应及时清理。
3、
员工在公司内接待来访客人， 事后需立即清理会客区。
4、
办公区域内严禁吸烟。
5、
正确使用公司内的水、 电、 空调等设施， 最后离开办公室的员工应关闭空调、 电灯和一切公司内应该关闭的设施。
6、
要爱护办公区域的花木。
四、
工作要求
1 、
工作时间内不应无故离岗、 串岗， 不得闲聊、 吃零食、 大声喧哗， 确保办公环境的安静有序。
2、
新入职员工的试用期为三个月， 员工在试用期内要按月进行考评。
详见《员工试用期考核表》 。
3、
公司内所制定的《员工日程表》 是衡量员工完成工作量的依据,要求员工每天要认真、详尽的填写,作为公司考核员工工作量的标准。
4、 职员间的工作交流应在规定的区域内进行（大厅、 会议室）
， 如需在个人工作区域内进行谈话的， 时间一般不应超过三分钟（特殊情况除外）
。
5、
加强学习与工作相关的专业知识及技能， 积极参加公司组织的各项培训（培训将施行签到制， 出席记录和培训考核也将作为公司绩效考核的部分）
。
6、
经常总结工作中的得失， 并参与部门的业务讨论， 不断提高自 身的业务水平。
7、
不得无故缺席部门的工作例会及公司的重要会议。
8、
员工在工作时间必须全身心地投入， 保持高效率地工作。
9、
员工在任何时间均不可利用公司的场所、 设备及其他资源从事私人活动。
一经发现，给予警告， 情节严重者， 公司将予以辞退。
1 0、
员工须保管好个人的文件资料及办公用品， 未经同意不可挪用他人的资料和办公用品。
1 0、 员工要保管好个人电脑， 按公司规定进行文档存储、 杀毒及日常维护， 如发生故障应及时报告综合管理部， 由公司安排修理。
五、
保密规定
1 、
员工须严守公司商业机密， 妥善保存重要的商业客户资料、 数据等信息。
2、
管理人员须做好公司重要文件的备份及存档工作， 并妥善记录网络密码及口令。
并向总经理提交完整的网络口令清单。
3、
任何时间， 员工均不可擅自邀请亲朋好友在公司聚会。
4、
员工及管理人员均不可向外泄露公司发展计划、 策略、 客户资料及其他重要的方案，如一发现， 除接受罚款、 辞退等内部处理外， 情节严重的， 公司将追究其法律责任。
六、
人员管理
1 、
员工必须服从公司的整体管理， 包括职务的分配及工作内容的安排。
2、
员工须尊重上司， 按照上司的指导进行工作并主动向上司汇报工作情况。
3、
员工有关业务方面的问题须及时向部门主管或经理反映， 听取意见。
4、
涉及超出员工权限的决定必须报经部门主管或经理同意。
5、
员工不服从上级指挥， 目无领导， 顶撞上级， 而影响公司指导系统的正常运作， 视情节严重程度， 给予处理。
6、
管理人员应团结互助， 努力协调好各部门的关系， 鼓励并带领好员工队伍， 时刻掌握员工的工作情况， 确保公司整体策划顺利进行。
7、
公司是一个大家庭， 员工应团结互助， 为公司发展做出努力。
篇五：数学备课组工作计划
12-2013 年七年级数学备课组工作计划 新学期， 认真领会学校教学工作会议精神， 落实教导处统一部署， 继续年级科目集体备课制度。一、 指导思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》 的精神， 以学生发展为本， 以改变学习方式为目的， 以培养好的学习习惯为目标， 培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育， 探索有效教学的新模式。
义务教育阶段的数学课程， 其基本出发点是促进学生全面、 持续、 和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点， 更应遵循学生学习数学的心理规律， 强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程， 进而使学生获得对数学理解的同时， 在思维能力、 情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、 本学期工作目标：
1、 深入学习新课程标准， 转变教学观点， 实施导学案教学， 提高课堂效率。
2、 坚持每周集体备课制度， 研讨教材、 教法， 提高教师教学水平。
3、 培优转差工作， 实施小组合作学习， 不使一人掉队。
4、 优化教学资源， 实现学科备课组脑力资源的共享。
三、 学情分析：
结合上学期期末考试成绩来看， 学生的数学成绩参差不齐， 大部分学生的数算能力还有待于进一步提高， 方程应用还需加强练习。
本学期将要学习整式的乘除、 统计及三角形的相关知识； 在数学的思维上， 学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期， 这期间， 结合教学， 让学生适当思考部分有利于思维的题， 无疑是对学生终身有用的； 在学习习惯上， 部分学生的不良习惯要得到纠正， 良好的习惯要得到巩固， 如独立思考， 认真进行总结， 及时改正作业， 超前学习等，都应得到强化。
四、 工作措施：
1、 加大集体备课力度。
教学内容的重难点及训练方法， 集体讨论， 再按这一思路实施集体备课， 制定难点的突破措施。
提高集体备课的效率、 整合资源共享、 加强教法的研究， 发挥教师的群体智慧， 让每个教师的聪明才智融汇到教学中。积极参与教研组活动，重点研究教材， 教法， 备课， 练习， 考试和讲评。
把教学思想从“以教定学” 向“以学定教” 转化， 实施导学案教学， 要确立学生“主体观” 思想。
在课堂上，坚持面向绝大多数学生， 增强学生的数学素养、 发展学生的思维能力、 加强学法指导。
2、 加强教学理论学习和业务学习。
为使本备课组的课改工作进展平衡， 提高教师们对课改的认识及落实程度，安排备课组利用活动时间集体学习有关“导学案教学”
“高效课堂” 的相关教学论文、 报告， 并认真做好笔记， 在本学期中计划安排了三次以上的业务学习或专题讨论， 且有中心发言人和详细记录。
3、 本学期， 七年级数学作业要求。
课堂作业以书为本， 课后作业统一布置， 严格控制作业量， 尽量减少不必要的重复题目， 充分体现当天所授课程的重难点， 原则少而精。
对学优生每天可额外安排适量提高题， 难度系数高于课本。
每位教师对本班学优生， 选择适当时间，进行辅导解惑。
备课组提供精题集(一星期至少一份)； 对于学困生， 要求教师安
排学优生帮扶， 同时教师制定计划， 于本学期帮助他们落实课本知识， 课本上的练习题必学会做。
4、 加强教学交流。
本学期安排每位教师讲公开课两节， 组织备课组全体教师听课， 及时评课。我们要求本组教师在评课时， 80%谈教学的不足和值得探索和研究的方面， 少讲优点或不讲优点。
避免在研讨教学时说好话说套话说空话。
对确实优秀的课我们总结经验， 梳理其教学特点， 进而在全组推广， 极大的促进全组教师的教学研究热情， 提升教师的教研能力。
五、 教学进度：
周次 日
期 教学内容 1 2 月 25 日至 3 月 1 日 第一章 整式的乘除 1. 1 同底数幂的乘法
(1 课时)1. 2 幂的乘方与积的乘方
(2 课时)1. 3 同底数幂的除法
(2 课时)2
3 月 4 日至 3 月 8 日 1. 4 整式的乘法
(3 课时)1. 5 平方差公式
（2 课时）3 3 月 11 日至 3 月 15 日 1. 6 完全平方公式
（2 课时）1. 7 整式的除法
（2 课时）回顾与思考
（1 课时）4 3 月 18 日至 3 月 22 日 第二章 相交线与平行线 2. 1 两条直线的位置关系
(2 课时)2. 2 探索直线平行的条件
(2 课时)
春运会 5 3 月 25 日至 3 月 29 日 2. 3 平行线的性质
(2 课时)2. 4 用尺规作角
(1 课时)回顾与思考
(1 课时)6 4 月 1 日至 4 月 5 日 月考试卷分析
(2 课时)清明节放假 7 4 月 8 日至 4 月 12 日 第三章 三角形 3. 1 认识三角形
(4 课时)
3. 2 图形的全等
(1 课时)
8 4 月 15 日至 4 月 19 日 3. 3 三角形全等的条件
(3 课时)3. 4 用尺规做三角形
（1 课时）3. 5 利用全等三角形测距离
（1 课时）9 4 月 22 日至 4 月 26 日 三角形回顾与思考
（2 课时）测试与讲解
（3 课时）10 4 月 29 日至 5 月 3 日 期中考试及试卷讲评 11 5 月 6 日至 5 月 10 日 第四章 变量之间的关系 4. 1 用表格表示变量之间的关系（1 课时）4. 2 关系式表示变量之间的关系（1 课时）4. 3 图像表示变量之间的关系
（2 课时）回顾与思考 12 5 月 13 日至 5 月 17 日 第五章 生活中的轴对称 5. 1 轴对称现象
(1 课时)5. 2 探索轴对称的性质
(1 课时)5. 3 简单的轴对称图像
(3 课时)13 5 月 20 日至 5 月 224 日 5. 4 利用轴对称进行设计
(1 课时)回顾与思考
(1 课时)阶段性复习与测试
14 5 月 27 日至 5 月 31 日 第六章 概率统计 6. 1 感受可能性
(1 课时)6. 2 频率的稳定性
(2 课时)6. 3 等可能事件的概率
（2 课时）15 6 月 3 日至 6 月 7 日 6. 3 等可能事件的概率
（2 课时)回顾与思考
（1 课时）第六章测试
(1 课时)16 6 月 10 日至 6 月 14 日 综合与实践 设计自己的运算程序 七巧板 17 6 月 17 日至 6 月 21 日 知识回顾和测试
18 6 月 24 日至 6 月 28 日 知识回顾和测试 19 7 月 1 日至 7 月 5 日 期末考试
放假 总之， 我们备课组要多进行合作交流， 发挥整体效能。
教师间要建立积极互助的伙伴关系， 加强在教学活动中的参与和合作， 分享教学资源， 形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。
2012 年--2013 年七年级 数学下教学计划
七年级数学组 2013. 2
数学听课计划
任课教师情况表 1 2 李芳芳
为促进我校数学教学水平整体提高， 加强教师间业务交流， 依据我校教学工作安排， 制定七级部数学听课计划。
间周安排两名教师讲授同一课题。
现将安排表公布如下
3 4 5 6 7 刘建平 8 9 12 10 11 牛涛 佐成 刘芳 赵怡 张凯 周次 讲课教师 授课内容 第 3 周 赵怡
李芳芳 以进行进度为参考 以进行进度为参考 第 5 周 刘建平
郑佐成 第 7 周 刘芳
张凯 以进行进度为参考 第 9 周 牛涛 以进行进度为参考 第 11 周 赵怡
李芳芳 以进行进度为参考 第 13 周 刘建平
郑佐成 以进行进度为参考 第 15 周 刘芳
张凯 以进行进度为参考 第 17 周
注：
如安排与学习工作发生冲突不能如期进行， 听课安排将延后执行。
牛涛 以进行进度为参考
篇六：数学备课组工作计划
、 指导思想：以学校课题为载体， 改变教师的教学行为和学生的学习方式， 以培养学生的创新意识和实践能力为重点， 深化课堂教学改革， 进一步推动教师专业发展。
加强备课组师资队伍建设， 切实提高教师自身综合素质， 争取本学期各项工作上一个新台阶。
现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、 工作目标：
1、 为老师们学习、 交流、 提高创设一个良好的研讨氛围， 提供一个的研讨平台， 组建好兰亭数学教学研讨基地。
2、 继承和发扬我组教师良好的师德修养、 爱岗敬业的精神、 良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、 合作意识和竞争意识， 形成浓厚的教研之风、 互学之风、 创新之风。
3、 在学习、 实践、 研讨中更新教师的教学观念， 探索， 总结新课程的实践经验， 进一步提升本组教师的教科研能力， 组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、 扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、 规范数学教学常规， 教学质量再上新台阶。
三、 具体措施
１ 、 加强理论学习， 更新教学观念， 丰富自身内涵
合作共赢小组学习与个人自学相结合； 学习新课标， 我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍， 从中汲取丰富的养料， 并进行内化， 在教研活动谈谈学习的心得。
2 、 按时有效地开展教研组活动
（ 1）
教研活动定于周四下午， 组织组内老师准时开展活动， 研讨本周的教学内容， 解决在操作过程中的疑点和难点， 并记载活动情况。
（ 2）
积极认真参加学校的同上一节课活动。
发挥团队优势， 教研组内教师要多听常态课， 互听互学， 听课后立足于学情就教学中的
真实性问题与困惑进行讨论与交流， 以探得更多更有效的提高学生课堂学习效率的教学方法， 形成日常研究的习惯。
通过相互的听课、 评课达到互相学习、 互相监督、 共同进步的目的。
（ 3）
加强集体备课， 认真领会新教材的精神， 研究新课程的教学方法， 以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变， 注重对动手实践， 合作交流为主的教学模式进行探讨， 注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。
3 ． 抓好课堂教学， 提高 40 分钟的效率
（ 1）
备课：
在个人备课的基础上， 加强集体备课。
充分做好课前准备工作。
（ 2）
上课：
教学时， 每天数学课上坚持口算练习， 提高学生的计算素养。
更要以学生的发展为本， 在学生全面、 主动地参与教学活动的基础上， 培养其认真聆听、 质疑问难、 创新求异的学习能力， 并注重分层教学， 使不同层次的学生都能在各自的最近发展区域上有所收获和进步。
4 、 加强学生良好学习习惯的培养。
特别要重视上课专心听讲、善于表达、 按时完成作业、 审题、 计算、 写字等习惯的养成， 采取切实的措施抓经常， 反复抓， 为学生可持续发展打下良好的基础。
开展“速算小能手” 、 “规范书写我最棒” 等主题活动， 培养学生的学习兴趣， 加强学生的学习能力。
5 、 优化评价方法 。
充分利用评价榜上的小标志， 提高学生的积极性， 形成良好的学习习惯。
6 、 继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究” ， 扎扎实实地开展好教研活动， 营造浓浓的教研气氛。
每周有一个教研专题，围绕专题学习、 讨论， 并做好记录。
7 、 按时上好思维训练课， 提高学生的学习兴趣， 开阔视野。
四、 工作安排：
三月份
1、 召开教研组长会议， 制定教研组活动计划和成立教研课题小组。
2、 教研月活动启动、 研讨与讲教研课
（执教内容：
100 以内数的认识； 执教者：
戴艳菲）
四月份
1、 教研课题专题研讨、 个人反思。
2、 新生代教师课堂教学比武。
3、 期中学业评价检测。
五月份
数学口算比赛。
六月份
1、 组织期末复习及质量测试和分析。
2、 各学科资料归档、 工作总结。
3、 教学工作期末检查、 质量评价。
