2022年校医室工作计划8篇2022年校医室工作计划 22022年新冠疫情防控工作方案55篇 2022年新冠疫情防控工作方案1 为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病下面是小编为大家整理的2022年校医室工作计划8篇,供大家参考。
篇一：2022年校医室工作计划
2022 年新冠疫情防控工作方案 5 5 篇2022 年新冠疫情防控工作方案 1
为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》，结合当前甲型流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：
一、指导思想：
按照《丰台区教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求，吸取预防“非典”“甲流”的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
二、工作原则
1、预防为主，常抓不懈
大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理，落实责任制
在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度，防控出现一般失误，通报批评，出现重大失误，扣除当月效益奖，年度考核不能评为优秀。
3、分级控制、快速反应
根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。按照区教委疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。
建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。按照“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
三、加强对传染病的管理，建立健全领导机制
1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。
2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。
领导小组具体成员和职责分工如下：
组长：王瑛琨校长(全面负责学校传染性疾病的防控工作)
副组长：协助校长负责学校传染性疾病的防控工作
组员：工会主席何萍(负责全校的教职工的思想政治工作)
(教职工预防监测组负责人)负责全校教职工的防控工作的监测。
马桂双(学生预防监测组负责人)负责全校学生的防控工作的监测及宣传工作。
吕桂红：负责学校的防控工作的信息上传下达，发现疑似疫情及时上报区防疫中心和区教委。具体负责全校信息监测
及防病宣传工作、消毒工作。
吕长明：(后勤保障、消毒处置组负责人)负责全校防控工作的物质保障工作。
四、将传染病管理工作制度化、规范化
1、健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。
2、信息报送制度
建立信息报送系统，保证日常信息畅通，明确责任部门和责任人，信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册，分发上报，保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著位置张贴。
学校出现疫情上报流程
⑴在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网，凡在假期、双休日或居家观察期间，都要按照规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。
⑵各班小组长都要按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。
⑶班主任接到小组长报告后，再重点了解确认新的体温异常者，核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告，特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离
的、危重的)。
⑷年级组长按规定时间上报校医室，由校医核查登记，通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网传给区教委体卫中心;如学生传染病超过 5 例，同时报给地段保健医。
五、建立学校传染病登记和复课检诊制度
1、校医如发现学生中出现疫情或疑似疫情，要将患传染病学生情况按要求填写在《传染病疫情登记本》，并将登记本长期保存。
2、学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。
校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
六、认真落实晨午检制度
1、坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。
2、校医负责学生因病缺勤统计，每学期上报“因病缺课统计表”。
发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫
生部门进行疫情追踪调查并做好记录和落实各项防控措施。
七、做好学生的免疫接种管理工作
1、学校应按计划免疫工作要求、配合地段保健科开展学生免疫接种工作。
2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。
及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。
八、加强宣传工作
1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。
2、通过家长会或向家长发放通知书的形式向家长讲解预防传染病知识，以取得家长的配合和支持。
要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。
学校各部门要做到思想认识到位，落实责任到位，检查范围到位，从高、从严、从细、从实做好预防传染病的各项工作，要抓紧抓好具体环节，在保证正常教育教学工作前提下，
要做到各项工作具体扎实、系统、快速、到位，同时要保证信息畅通、准确、快速、真实、责任到人，狠抓落实，不留死角。
此应急预案自下发之日起开始执行。
2022 年新冠疫情防控工作方案 2
为了提高我校预防和控制突发传染病事件的能力和水平，减轻或消除突发事件引起的危害，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》等法律法规和规范性文件，结合我校实际，特制定本应急预案。
一、工作目标
1.普及传染病防治知识，提高全校师生员工的自我保护意识。
2.完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，把突发传染病造成的危害降至最低。
二、工作原则
1.预防为主，常备不懈
宣传普及传染病防治知识，提高全校师生的防护意识和校园周围公共卫生水平，加强预防接种、查验预防接种证工作，做好因病缺课登记，发现病例及时采取有效措施。
2.依法管理，统一领导
严格执行有关法律法规，对传染病的预防、控制工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。成立学校传染病流行应急领导小组，由校长任组长，负责及时处理、上报、协调与落实学校传染病的防治工作。
3.加强领导，落实责任
传染病的预防与控制工作实行校长总负责，逐级签订工作责任状。
4.快速反应，运转高效
建立预警、救治快速反应机制，增强应急处理能力。按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理
1.樊永昌同志任组长，负责学校传染病流行应急小组的全面指挥，出现甲类传染病病例、乙类传染病爆发，学校应以最快的通讯方式在 2 小时内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级行政管理部门报告。
2.魏宝江同志任副组长，具体负责学校卫生安全工作。
3.学校负责预防接种、查验预防接种证工作，督促班主任做好因病缺课登记，发现病例及时采取有效措施，做好传染病防治宣传工作，传染病流行期间的检查制度。
4.班主任及任课教师配合校医做好学生缺课登记及传染病防治宣传。
5.在传染病暴发、流行期间，对疫情应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
6.进入应急状态后，全面启动传染病流行应急预案，校长亲自指挥。
2022 年新冠疫情防控工作方案 3
为全面做好新冠疫情防控工作，及时有效控制可能发生的秋冬季疫情，防止扩散和蔓延，根据《乐平市秋冬季新冠肺炎疫情防控工作方案暨应急处置预案》，结合我镇实际，制定本方案。
一、工作目标
认真贯彻落实关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的重要指示精神，坚持常态化科学精准防控与应急处置相结合，
抢抓当前疫情形势稳定向好的有利时机，强化底线思维、风险意识、问题导向，抓紧补短板、强弱项、堵漏洞，抓紧推进应对可能发生的秋冬季新冠肺炎疫情防控的各项准备，全面落实“及时发现、快速处置、精准管控、有效救治”防控措施，及时发现和处置疫情，有效遏制疫情传播和扩散，统筹疫情防控和正常生产生活秩序恢复。
二、工作原则
(一)以人为本，生命至上。统筹疫情防控和社会经济发展两个大局，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为头等重要的大事，不惜一切代价抢救生命、救治患者，把宗旨意识转化成为民行动，在疫情面前切实增强人民群众的安全感。
(二)统一领导，压实责任。在市委、市政府的统一领导下，落实秋冬季新冠肺炎疫情暴发的准备措施和应急处置工作，及时研究部暑，落实属地、部门单位、村(社区)、个人和家庭“五方责任”，快速响应、区域联动、部门联动和分级联动，利用区域资源解决点上资源不足的问题，优化联动抗疫方案，有效提升抗疫作战能力，密切协作，共同做好疫情防控应急工作。
(三)预防为主，群防群控。在做好常态化防控的基础上，针对秋冬季呼吸道传染病流行特点，进一步宣传普及新冠肺炎防治知识，以“治未病”理念，持续强化公众自我防护意
识，提高防病能力。发挥群防群控的优势，稳防控，扎实落实各项防控措施，增强防控成效，在巩固现阶段防控成果的同时，有效做到“外防输入、内防反弹”。
(四)分级分类，精准施策。在前期防控工作的基础上，突出重点、统等兼顾，进一步落实防控应急责任，全面落实精准防控措施，认真做好分级响应，实施网格化管理，按照精准施策的.要求，做好高、中、低风险时期差异化防控策略的落实工作。
(五)依法科学，有序防控。严格执行相关法律法规，有序规范开展新冠肺炎疫情监报告、疫情控制、病例救治和信息管理等工作。认真落实各项防控措施，有序做好防控工作，有效防止疫情输入和扩散。
三、常态化防控措施
(一)强化监测预警
1.主动配合监测。
配合卫健部门强化出入境人员健康监测，在人群聚集公共场所开展体温监测。配合市场监管局在农贸市场、超市等各类交易市场(包括附设冷库)等开展环境监测，重点加大对自疫情高发国家进口食品的检测力度。
2.及时预警响应。
根据卫健部门发布的预警信息，启动应急响应。按规定发布疫情信息，做好防控政策措施宣传解读，提高公众自我防护
意识，增强公众信心。做好情导控确保社会大局稳定。对首例报告的人员和机构给子鼓励，对缓报、漏报、瞒报的严肃处理。
(二)加强入境和中高风险人群管控
1.加强入境人员管控。
一是确保 14 天内有境外旅居史的来乐人员一律进行核酸检测;二是确保“四类人员”一律按防控规定就地进行分类处置，其他人员一律由第一入境点集中隔离医学观察后，一律纳入村(社区)防控体系;三是确保不因输入性病例导致二代传播，杜绝三代传播和社区传播，坚决防范和化解境外输入性疫情扩散和蔓延的风险。
2.加强中高风险区域来乐重点人群排查。
一是对外地通报的来乐/在乐密切接触者进行排查管控;二是对外省通报的中高风险区域的亲乐人群开展排查管控;三是对以上人员进行集中隔离医学观察，同时进行核酸检测和健康监测。
3.规范人员有序流动。
对低风险地区人员，持健康通行码“绿码”，在测温正常且做好个人防护的前提下可自由有序流动。对入境人员和中高风险地区人员，在健康码互认、核酸检测结果互认的基础上，积极落实分类有序流动或隔离观察政策，杜绝其他不合理的人员流动限制措施。
(三)落实精准化情防控措
1.及时发现
切实落实疫情防控常态化管理的主体责任。落实网格化管理措施，及时掌握单位职工、居住人员、出入公共场所人员的健康状况，以及近期外出旅行情况;按要求对相关人员规范开展集中隔离观察、排查追踪、健康监测、随访...
篇二：2022年校医室工作计划
新冠肺炎疫情防控******学校汇报人：***2022年2月16日携手健康/ / 共筑希望知识 篇01校园常态化防控 篇02目录/contents03疫情应急处置 篇
知 识 篇认识冠状病 毒新型冠状病毒是什 么新冠肺炎症状和表 现新型冠状病毒如何感染人 类
新冠病毒是什么？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。 本次发现的新型冠状病毒，世界卫生组织命名为“2019-nCoV”，即2019新型冠状病毒，病毒所致 疾病为“COVID-19”。
病毒特 点 紫外线和热敏感，56℃温度30分钟。 乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等 均可有效灭活病毒。 传染性强，易造成人际传播，人群普遍易感，易导 致聚集性疫情。 新冠肺炎的流行没有明显的季节性，如果防控措 施落实不到位，随时存在流行的风险。
新冠肺炎症状表 现• 潜伏期为1-14天，多为3-7天。• 主要表现：发热、乏力、干咳等呼吸道症状。• 部分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首 发症状，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、 结膜炎、肌痛和腹泻等症状。• 多数患者表现为轻中症、预后良好，仅少 数患者病情危重，甚至死亡。
新冠病毒如何感染 ？传染源:√新冠病毒感染的患者√无症状感染者传播途径:√为经呼吸道飞沫和密切接 毒污染的物品也可能被感染；√在相对封闭环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能；√由于在粪便、尿液中可分离到新冠病毒，应注意其对环境污染造成接触传播或气溶胶传播；√其他途径尚待明确。
为什么要戴口罩 ？●口罩是预防呼吸道传染病的重要防线，可以阻挡空气和飞沫中的细菌、病毒，降低呼吸道传染病感染风险。●新冠肺炎与其他传染病伴随传播风险 依然存在，口罩应成为每个人不可或 缺的日用品。
正确佩戴口 罩为什么要戴口罩什么情况戴口罩如何正确戴口罩如何保存处理口罩
什么情况要戴口罩 ？（一）有发热、鼻塞、流涕、咳嗽等症状 的人员及相关陪同人员，赴医疗机构就诊 或前往公共场所（场合）。（二）相关服务行业或特殊职业人员（包 括医疗机构医务人员、公共服务行业从业 人员、从事疫情防控相关工作人员等）在 岗期间。（三）乘坐公共交通工具，进入医疗机构、 福利机构及学校等国家有明确要求的场所。
如何科学戴口 罩 ？• 颜色深的是正面，朝外，颜色较浅的是反面，朝内。• 医用口罩上有鼻夹（金属条），带有鼻夹的部分应该在口罩的上端。• 先将手洗干净，分清楚口罩的正面、反面、上 端、下端，确定正确后，将两端的绳子挂在耳 朵上。• 双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴 鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱， 覆盖住鼻子和嘴巴。认清里外分出上下挂耳整理
如何保存和处理口 罩 ？• 使用后悬挂于清洁、干燥通风处或将其置于清洁、透气的纸袋中。• 单独存放，避免多人用过的口罩相互接触。• 备用口罩建议存放在原包装袋内，如非独立包装可存放在一次性使用食品袋中，并确保其不变形。• 口罩在变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时及时更换。• 健康人群使用过的口罩，按照生活垃圾分类的要求进行处理；• 医疗卫生机构、人员密集场所工作人员或其他可能污染的废弃口罩，单独存放，按有害垃圾进行处理。
科学洗 手为什么要洗手？什么时候洗手？怎么洗手？
为什么要洗手 ？• 洗手是预防传染病最简便有效的措施之一。• 手接触到被病毒、细菌污染的物品，如果不能正确洗手，手上的病原体就可通过手接触口、眼、鼻的粘膜后进入人体。• 通过洗手可以简单有效切断这一传播途径，降低感染新型冠状病毒的风险。
什么时候洗手 ？•应随时保持手卫生。•外出归来，戴口罩前及摘口罩后，用餐前，便前便后，接触过泪液、鼻涕、痰液或唾液后，咳嗽打喷嚏用手遮挡后，接触过垃圾后，使用 公共设施或物品后，触摸眼睛等“易感”部位前，接触或处理动物排泄物后。
科学洗手法• 洗手时应当采用洗手液或肥皂，在 流动水 下按照正确洗手法彻底洗净双手，时间不少于15秒。• 也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
内 外 夹 弓 大 立 腕1、掌心对掌心，相互揉搓；2、掌心对手背，两手交叉揉搓；3、掌心对掌心，十指交叉揉搓；4、十指弯曲紧扣，转动揉搓；5、拇指握在掌心，转动揉搓；6、指尖在掌心揉搓；7、清洁手腕。
校园常态化防控 篇
一、学校的疫情防控体系和机 制开学前开学 后两案●开学前做好各项准备，错峰返校，严格执行开学条件核验制度。●条件不达标不开学。●开学正常教育教学秩序。●防控工作方案●应急处置预案
一、学校的疫情防控体系和机 制九 制• 学校传染病疫情报告制度• 晨午检制度• 因病缺勤追踪登记制度• 复课证明查验制度• 健康管理制度• 传染病防控健康教育制度• 通风消毒制度• 环境卫生检查制度• 免疫预防接种查验制度
一、学校的疫情防控体系和机 制联防联控校医配备家校沟通• 学校在教育部门和卫生健康行政部门的指 导下，加强与疾控机构、就近定点医疗机 构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合 属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部 门积极开展联防联控。• 学校按照相关要求足额配备校医或保健教师。• 加强与学生家长的沟通，学生在校外出现 发热等可疑症状，家长要及时、如实报告 学校，并送医就诊。• 建立学生及其共同生活居住的家庭成员及 相关人员健康状况和风险接触信息档案。
二、上下学途中如何管理• 学生和教职员工在上、下学途中尽量家 庭、学校“两点一线”，避免不必要外出 活动。• 最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，做好途中个人防护，乘坐公共交 通工具需戴口罩。上学到校或放学到家 应当及时洗手。
三、校园进出如何管 理相对封闭管理教师学生外来人员核验身份检测体温健康码检测体温黄码或红码，立即隔离并报告
三、校园进出如何管 理 对健康排查发现的患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作。 在校门口就近设置临时等候区，入校时若出现发热、干咳等可疑症状，由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。
三、校园进出如何管 理• 寄宿制学校在疫情常态化防控期间合理安排学生定期出入校，正常教学期间原则上不得出校。• 如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。
四、校园内日常防 控 加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及 参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员 应当佩戴口罩和一次性手套。 坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职员 工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。 对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就 诊结果和病情进展。 严格执行复课证明查验制度。
四、校园内日常防 控 深入开展校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，彻底清理卫生死角。 加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风时间不少于30分钟，如使用空调，应当加强空调系统供风安全管理，保证充足的新风输入。
四、校园内日常防 控 统筹做好消毒剂、口罩、手套等防疫物 资储备，并做好安全管理。 寄宿制学校校内设立（临时）隔离室， 位置相对独立，以备人员出现发热等症 状时立即进行暂时隔离。
五、学生和教职员工该怎么 做 遵守学校有关疫情防控规定，自觉接受体温检 测、健康监测和管理，出现可疑症状时，及时 就医并报告相关人员。 自觉养成“一米线”、勤洗手、戴口罩、公筷制、 咳嗽礼仪等文明健康的生活方式和卫生习惯。 减少到人员密集的公共场所活动，尤其密闭空 间、空气流动性差的地方。 掌握正确洗手和口罩佩戴方法。 寄宿师生保持宿舍卫生清洁，做好个人卫生。
五、学生和教职员工该怎么 做 校（楼）门值守人员、食堂工作人员、清洁消毒人员等注意做好个人防护和卫生。 食堂工作人员应当穿工作服并保持清洁，定期洗涤、消毒工作服。
六、校园内要佩戴口罩 吗？ 校（楼）门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等工作期间需要佩戴口罩。 校园内学生和其他教职员工，可不戴口罩，但应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩
七、重点场所和环节如何管 理？（一）食堂管理。分散就餐，就餐排队时保持安全距离。学校应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。加强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员 工作期间应当全程佩戴口罩。食堂就餐提倡无接触扫码支付方式。在使用刷卡和纸币支付等方式时，注意做好手部卫生和消毒。冷链食品和接触人员按照相关规定进行管理。
七、重点场所和环节如何管 理？（二）饮水卫生管理。加强热水器、饮水机等卫生管理，做好按钮、开 关等重点部位的清洁消毒。（三）宿舍管理。寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理，实行凭 证出入和体温排查。加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。保 持厕所清洁卫生，洗手设施运行良好。保持宿舍内外的环境卫生整洁，每天专人巡查清 扫并进行登记。做好日常公共区域消毒。
八、会议、考试等集体活动如何管 理？ 鼓励采取视频形式，减少现场会议活动和考试。 尽可能实施最小单元群体管理，以校区、年级班级等为单位开展活动。 14天内无本地疫情的低风险地区，可按规定举办各类现场会议活动、考试，但要从严控制活动规模，缩短会期，控制考试时间。 举办会议活动和考试应按照相关防控指南，遵 循“谁举办、谁负责”和“一会（考）一案”的原 则，严格落实举办方、举办地的主体责任。
九、境外来校师生等如何管 理？遵守入境口岸和学校属地对入境人员相关规定，隔离期满且抵达目的地后检测阴性的，凭健康通行码“绿码”入校。适用“快捷通道”人员按有关政策执行。入校后执行校园防控规定。
十、哪些人群属于核酸 “ 应检尽检 ” 人 员？• 14 天内本人或家庭成员有疫情重点地区（含境外）旅居史、接触史的、21 天内所居住社区（村居）发生疫情的学校师生员工，属于“应检尽检”实时检测人员。• 学校餐厅食堂直接接触冷冻冷藏肉类、水产品及包装物的从业人员，以及其他无防护状态下与上述人员有直接接触或参与相关工作的等冷链食品相关从业人员，属于“应检尽检”定期检 测人员 。
十一、学校健康教育和培训如何 做 ？• 学校应开展传染病防控知识与技能培训和健康教育，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。• 通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。• 加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。
• 疫情应急处置 篇
疫情应急处置 篇1、 、 学校所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化时 ， 应当按照当地新冠肺炎疫情防控要求执行相关防控措施 。2. 校 教职员工或学生每日入校前或在校 期间如出现发热 、 干咳等症状 ， 应立即做好佩戴口罩等个人防护 ， 学生应当及时报告班主任 ， 教职员工应当及时告知医务室 ， 第一时间采取隔离措施 ， 严格 格 按照 “ 点对点 ” 协作机制有关规定及时去定点医院就医 。
未设置医务室的学校， ， 应当就近处 联系社区医疗卫生机构进行处 置 。
疫情应急处置 篇3. 教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似 病例或确诊病例，学校在疾控机构指导 下处置或启动应急处置机制，配合做好 密切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要按 相关规定及时处置，如出现发热、干咳 等症状时要及时就医。4、学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣 教、关爱“五个到位”。教职员工和学生病愈后，返校要查验由当 地具备资质的医疗单位开具的复课证明。
• 中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）• WS/T 772-2020学校传染病症状监测预警技术指南• GB 28932-2012中小学校传染病预防控制工作管理规范
组织保障与制度 预防 控制
组织制度与保 障 工作小组，校长第一责任人 工作计划，专项经费 专业技术人员配备
预 预 防 健康教育 晨检 因病缺课登记、追踪 健康管理 预防接种 卫生条件 物资储备
控 制
谢谢大家！坚决防止疫情输入校园、坚决防止校园发生聚集性疫情！
篇三：2022年校医室工作计划
防控应急演练存在问题及整改措施 疫情防控应急演练存在问题及整改措施 10篇 篇 疫情防控应急演练存在问题及整改措施 疫情防控应急演练存在问题及整改措施 1 为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。一、 演练目的 1、 检验对疫情现场应急处理能力。
2、 检验应急组织协调能力。
3、 检验应急准备情况。
4、 及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。
二、 参演时间 2020 年 X 月 XXHX 午 X 点。
三、演练地点 XX 中心项目部
四、 参演人员 预防新型肺炎核查小组：
组长：
副组长：
组员：XXX 以及全体复工员工。
五、 演练内容 1、 发现发热疑似疫情者，单独隔离流程 2、 上报政府主管部门、卫生防疫部门流程 3、 救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程。
求助 报告 指令 疫情应急上报流程图 六、演练流程安排
1、 2020 年 XX 月 XXH,所有参演人员 14：00 分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。
2、 14：30 分，总指挥宣布演练开始。
3、 具体环节 本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。
（1）模拟场景 1—— 体温测量发现疑似疫情者 15：00,两名员工进入工地前，保安测量体温发现体温大于 37.5 摄氏度。
保安拒绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无武汉旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩，做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，避免与疑似患者接触。
疫情防控应急演练存在问题及整改措施 疫情防控应急演练存在问题及整改措施 2 为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意
见》，结合当前甲型 h1n1 流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：
一、指导思想：
按照《丰台区教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求，吸取预防“非典”“甲流”的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
二、工作原则 1、预防为主，常抓不懈 大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理，落实责任制 在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染
性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度，防控出现一般失误，通报批评，出现重大失误，扣除当月效益奖，年度考核不能评为优秀。
3、分级控制、快速反应 根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。按照区教委疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。
建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。按照“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
三、加强对传染病的管理，建立健全领导机制 1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度
工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。
2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。领导小组具体成员和职责分工如下：
组长：王瑛琨校长(全面负责学校传染性疾病的防控工作) 副组长：协助校长负责学校传染性疾病的防控工作 组员：工会主席何萍(负责全校的教职工的思想政治工作) (教职工预防监测组负责人)负责全校教职工的防控工作的监测。
马桂双(学生预防监测组负责人)负责全校学生的防控工作的监测及宣传工作。
吕桂红：负责学校的防控工作的信息上传下达，发现疑似疫情及时上报区防疫中心和区教委。具体负责全校信息监测及防病宣传工作、消毒工作。。
吕长明：(后勤保障、消毒处置组负责人)负责全校防控工作的物质保障工作。
四、将传染病管理工作制度化、规范化
1、健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。
2、信息报送制度 建立信息报送系统，保证日常信息畅通，明确责任部门和责任人，信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册，分发上报，保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著位置张贴。
学校出现疫情上报流程 ⑴在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网，凡在假期、双休日或居家观察期间，都要按照规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。
⑵各班小组长都要按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。
⑶班主任接到小组长报告后，再重点了解确认新的体温异常者，核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告，特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离的、危重的)。
⑷年级组长按规定时间上报校医室，由校医核查登记，通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网传给区教委体卫中心;如学生传染病超过 5 例，同时报给地段保健医。
三、建立学校传染病登记和复课检诊制度 1、校医如发现学生中出现疫情或疑似疫情，要将患传染病学生情况按要求填写在《传染病疫情登记本》，并将登记本长期保存。
2、学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
四、认真落� 党课缂熘贫� 1、坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。
2、校医负责学生因病缺勤统计，每学期上报“因病缺课统计表”。发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查并做好记录和落实各项防控措施。
五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》 1、在传染病流行季节总务处要定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生聚集场所的通风换气和校园公共设施、公共用具进行消毒，特殊时期每日一次。要作好记录。搞好校园环境卫生，消灭卫生死角。
2、医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。
3、发现患传染病病人或疑似病人，应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。
六、做好学生的免疫接种管理工作 1、学校应按计划免疫工作要求、配合地段保健科开展学生免疫接种工作。2、 2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。
七、加强宣传工作 1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我
保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。
2、通过家长会或向家长发放通知书的形式向家长讲解预防传染病知识，以取得家长的配合和支持。
要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。
学校各部门要做到思想认识到位，落实责任到位，检查范围到位，从高、从严、从细、从实做好预防传染病的各项工作，要抓紧抓好具体环节，在保证正常教育教学工作前提下，要做到各项工作具体扎实、系统、快速、到位，同时要保证信息畅通、准确、快速、真实、责任到人，狠抓落实，不留死角。
此应急预案自下发之日起开始执行。
疫情防控应急演练存在问题及整改措施 疫情防控应急演练存在问题及整改措施 3 一、编制目的、依据 为更加及时、有效地防控和应对可能发生的校内各类流行性传染疾病，保证广大师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》等规定，特修订本应急预案。
二、适用范围 有效防控和应对校内可能发生的各类流行性、传染性疾病的发生。
三、工作原则 防控流行性、传染性疾病在校内扩散，严格控制传染源。
四、组织机构 体系及职责 1、浙江国际海运职业技术学院传染病防控应急预案工作领导小组 组长：校长 副组长：分管副校长 成员：办公室、学生处、教务处、保卫处、宣传部、后勤产业处、计财处、各二级学院及事发涉及部门主要负责人。
领导小组下设应急处置办公室，设在学校办公室。
2、职责分工：
疫情报告责任人为学校公共卫生科负责人和办公室负责人。
办公室：负责做好传染病防控综合协调和监督工作，按规定和要求及时上报动态信息;根据实际协调落实日报告和零报告制度;负责应急情况下车辆保障;负责应急工作进展和处理情况的汇总，实时分析，为领导决策提供依据。
学生处：负责协调督促各二级学院对学生中的疑似传染病患者或传染病病例的密切接触者进行筛查，要求和指导学生对
自身健康状况进行密切观察，一旦出现可疑症状及时进行登记、检测与排查，实行跟踪观察;对确诊传染病病例严格按照传染病处理原则执行;指导各二级学院做好学生思想稳定工作。
教务处：负责学校正常教学工作的保障，做好上课教室等教学场所消毒与通风情况的检查;负责因病(事)和其他缺课学生的统计与反馈工作，督促指导二级学院做好病缺课学生的登记与跟踪管理工作;根据县级及以上疾病防治机构或定点医疗机构的休复学诊断证明，落实做好病例学生的休学和复学管理工作。
保卫处：负责严格学校门卫管理，加强 24 小时值班制度，及时掌握校内各类人员流动情况;对疫区范围进行严密布控，疫情期间限制或停止集会等人群聚集活动;保持与辖区公安部门的联系和沟通，必要时采取相应措施，保护学校师生的生命财产安全。
宣传部：负责校内外各种舆情关注、跟踪和监控，如校园网、论坛、微博、微信、宣传栏等媒体或媒介信息，及时进行舆论正确引导;做好校内外宣传及各类媒体的接待工作等。具体参见学校《突发事件对外新闻媒介联络接待应急工作预案(试行)》相关规定。
后勤产业处：负责与卫生医疗部门的联系和沟通，配合卫生医疗部门做好对病例的确诊、密切接触者筛查及其他技术工作;负责各类相关的应急设备、药品等的购置、调度与保障管理等;落实和加强公共场所等的消毒与通风措施，做好安全警示，避免在校内发生交叉感染而导致事态扩大;督促相关部门和二级学院采取有效防控措施，做好校内公共环境卫生工作，实施定期检查;制定和实施师生防控知识教育和培训计划;负责食堂和其他餐饮区域、饮用水等食品安全保障，以及其他应急用水用电等后勤保障;落实做好相关防控情况记录与台帐资料整理;对疫情发展实时进行专业分析，为领导决策提供依据。
宿管中心：配合后勤产业处做好宿舍区域的通风、消毒等措施;落实值班人员和隔离制度以及隔离用房的准备;加强学生宿舍卫生检查和管理。
计财处：负责落实传染病防控专项资金的保障等工作。
二级学院：负责建立考勤监测制度，对缺勤的师生员工进行登记，查明缺勤原因，特别是因病缺课的学生，发现问题及时报告;关心爱护学生健康，具体配合卫生医疗部门落实做好涉病学生防控知识教育、治疗、转诊等工作，并做好确诊病例的登记、管理和跟踪随访工作，随时保持与学生及家长的沟通联系，视情做好家长接待工作;加强晨检及因病缺课学生的追踪工作，密切关注与确诊病例同班级、同宿舍学生等密切接触
者的健康状况，落实做好日报告工作;具体落实做好学生休复学工作，对经医疗卫生机构诊断不具传染性、不需休学的病例，各二级学院做好督促学生按时服药，并定期到医疗机构进行随访复查;落实做好本学院教职工有疑似传染病症状者或有传染病病例的密切接触者的相关防控工作;做好师生的思想稳定工作和学生保险等相关工作。
其他部门和单位：积极配...
篇四：2022年校医室工作计划
省校园安全防范能力提升三年行动计划（ 2022 —4 2024 年）
为认真贯彻落实党中央、国务院关于安全生产和校园安全决策部署，巩固校园安全专项整顿成效，全面加强校园安全防范建设，加快构建系统、科学、高效的校园安全防范体系，制定本计划。
一、总体目标 到 2022 年底，全省中小学、幼儿园安全防范建设“三年行动计划”4 个 100%任务全面达标，高校和职业院校“三防”建设全面完成，现有“平安校园”按照新标准重新评定，涉校涉生安全事故得到有效遏制。到 2023 年底，全省中小学、幼儿园 4 个 100%成果全面巩固，高校和职业院校安全防范能力明显提升，60%的学校完成“平安校园”创建，全省涉校涉生安全事故同比下降 10%。到 2024 年底，全省校园安全防范能力显著增强，校园安全法治化、规范化、信息化水平全面提升，“平安校园”创建全面达标，全省涉校涉生安全事故同比下降 20%。
二 、主要任务 （一）建立健全校园安全管理责任制 1.完善校园安全管理责任制。推动修订《云南省学校安全条例》，从法治、机制源头上压实各级政府、有关职能部门和学校职责。按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“三管三必须”要求，完善各级各类学校安全管理责任制实施细则。科学设置“平安校
园”创建指标体系，形成省、州市、县三级创建等级，健全“平安校园”动态化管理机制。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅、省司法厅，各州、市人民政府）
2.完善校园安全隐患排查整改机制。建立定期专项督查和常态化检查、暗访、通报制度。完善学校安全隐患排查、登记、整改、报告、销账闭环管理机制，形成风险管控责任清单。推进校园安全“网格化”管理模式，教育、公安、住房城乡建设、市场监管、应急管理、消防救援等部门相互配合，构建学校安全隐患排查整改联动机制。推进学校宿舍（公寓）“六 T”实务管理模式，3 年内实现全覆盖。探索引入第三方参与学校安全评估。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅、省住房城乡建设厅、省应急厅、省市场监管局、省消防救援总队，各州、市人民政府）
3.完善事故处理机制。按照教育部等五部委关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的有关要求，坚持依法办理、舆论引导和社会面管控“三同步”原则，建立全省校园安全事故联合调查处理机制。建立学校安全事故人民调解委员会制度，形成公正、便捷的处置机制。制定《云南省校园食品安全事件亮牌督办管理实施细则》。探索学校安全综合保险机制，完善安全事故赔偿机制。
（牵头单位：省教育厅、省人力资源社会保障厅；责任单位：省公安厅、省司法厅、省市场监管局、省法院、省检察院，各州、市人民政府）
（二）夯实学校“三防”建设基础
4.加强校园保卫队伍建设。配齐配强专职保安员，确保 2022 年底前配备率达到 100%。县级教育主管部门要联合公安、消防救援部门每年组织行政区域内学校专职保安员等开展不少于 15 天的专业培训和实操演练。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅、省消防救援总队，各州、市人民政府）
5.加强校园安防设施建设。各地各校设置高度不低于 2 米的围墙或其他实体屏障等周界设施，并安装防爬设施。安装或改建可封闭大门，对车辆可以直接驶入的学校大门口设置防冲撞设施，配齐配全防刺背心、橡胶棍、钢叉等门卫防卫器械，确保 2022 年底前全省中小学、幼儿园封闭化管理率达到 100%。推进在校园内存在坠楼风险的部位安装防护设施设备。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅，各州、市人民政府）
6.推进校园“智慧安防”建设。加快推进“智慧校园”智能预警平台建设，融入公安部门“智慧内保”、消防部门“智慧消防”、市场监管部门“互联网+明厨亮灶”，确保 2022 年底全省中小学、幼儿园一键式报警、视频监控安装率达到 100%，并实现与公安等部门联网。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅、省应急厅、省市场监管局、省消防救援总队，各州、市人民政府）
（三）维护学校公共卫生安全 7.抓好校园疫情防控工作。各地各学校要履行好主体责任，推动落实“四方”联动机制。严把排查关、校门关、监测关。动态调整优化“一地一策”、“一校一策”，完善常态化疫情防控方案和应急预
案。督促校外培训机构严格落实疫情防控各项管控措施。加强疫情防控知识宣传教育。各县、市、区要与行政区域内高校建立“一对一、一对多”协同防控机制。
（牵头单位：省教育厅、省卫生健康委；责任单位：各州、市人民政府）
8.强化学校卫生健康体系建设。高校要设校医院或卫生科，中小学要设卫生保健室。按照学生人数 600∶1 的比例配齐专（兼）职卫生技术人员或卫生保健教师。有条件的地区要配备卫生健康副校长，督促指导学校开展公共卫生安全工作。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省卫生健康委，各州、市人民政府）
9.筑牢学校公共卫生安全防线。建设完善标准化校园卫生设施，特别是宿舍、食堂、卫生厕所和盥洗、垃圾清理设施等，科学规范进行校园“常消毒”。健全学校突发公共卫生事件信息报告、调查等制度。中小学每学期应在体育与健康课程总课时中安排健康教育课时。高校要开设健康教育及禁毒防艾、性健康必修课或选修课。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省卫生健康委，各州、市人民政府）
（四）推进校园安全重点领域专项治理 10.开展“防溺水”专项行动。按照属地管理和分级管理的原则，明确行政区域内各类水库、河流、坝塘等责任主体，设置警示标识标牌，加强人工和智能巡查。
（牵头单位：省水利厅；责任单位：各州、市人民政府）按照年度制定防溺水专项治理工作方案，加大对学生和家长“五个一”防溺水宣传教育，构建学校、家庭、社区三方联防联控机制。在事故频发的地区建立综合防范试验区，整合省、州市、县、
乡四级资源，开展网格化联防联控。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省应急厅，各州、市人民政府）
11.开展“交通安全”专项行动。按照年度制定防范学生交通事故专项治理行动方案，严查严处校车和接送学生车辆超员、非载客车辆违法载人、在校学生无证驾驶机动车等违法行为。优化学校周边道路交通管理，安装提示牌、限速牌、减速带等安全设施。
（牵头单位：省公安厅；责任单位：省教育厅，各州、市人民政府）加强学校周边公路建设和管养，及时排查治理公路病害，维护公路设施齐全规范，维护公路安全畅通。鼓励有条件的地区开设公交专用线路，分片区错峰接送学生。
（牵头单位：省交通运输厅、省住房城乡建设厅；责任单位：各州、市人民政府）
12.开展“防欺凌”专项行动。按照年度制定防范中小学生欺凌专项治理行动方案，完善对学生不良行为早期干预机制，建立学生矛盾纠纷排查制度，依法依规处置校园欺凌和暴力事件。落实最高人民检察院“一号检察建议”，开展防范性侵专题教育。建立教职员工准入查询性侵、吸毒、盗窃等违法犯罪信息制度，构建预防侵害未成年人犯罪的“防火墙”。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅、省司法厅、省法院、省检察院、团省委、省妇联，各州、市人民政府）
13.开展“食品安全”专项行动。持续巩固“校园食品安全守护行动”成效，按照年度制定专项行动方案。推进学校食堂“六 T”实务管理模式，3 年内实现学校食堂“六 T”管理全达标。完善高校学生食堂长效运行机制，多种途径引导校外集体供餐企业通过 HACCP 或
ISO22000 体系认证。实行校外集体供餐企业靶向治理。落实中小学、幼儿园集体用餐陪餐制度。
（牵头单位：省市场监管局；责任单位：省教育厅、省公安厅、省卫生健康委，各州、市人民政府）
14.强化学生心理健康教育。推进心理辅导室建设，每所中小学至少配备 1 名专（兼）职心理健康教师，高校按照学生人数 4000∶1 的比例配备专职心理健康教师。开展生命教育、亲情教育，增强学生尊重生命、珍爱生命意识。每年全覆盖开展 1 次学生心理健康测评，建立“一生一策”的心理成长档案。联合校内外专业力量，加强青少年心理健康服务。建强“守望云心”等心理服务平台，促进学生心理健康发展。科学规划专门学校建设和专门教育发展工作。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅、省卫生健康委、省检察院、团省委、省妇联，各州、市人民政府）
15.加强实验实训和消防安全管理。完善实验室、危化品仓库安全分级管理责任体系，建立危险源全周期管理制度，健全实验室准入和实验人员安全培训制度。实施学校老旧建筑改造升级，开展校内老旧建筑、电气设备等消防安全隐患排查整改，确保 2022 年底前整改到位。
（牵头单位：省教育厅、省人力资源社会保障厅；责任单位：省科技厅、省住房城乡建设厅、省应急厅、省消防救援总队，各州、市人民政府）
（五）强化校园安全综合治理能力 16.强化警校联动。公安部门要推动成立校园安全专门管理机构，分级明确专门警力负责校园安全。落实“一校一警”工作制度，严格
执行上下学时段“高峰勤务”机制，落实“见警察、见警车、见警灯”。在城镇学校门口设置警务室或治安岗亭，加强校园周边定点执勤和网格化巡逻巡查，完善校园“护学岗”警校双重管理和信息互通机制。充分依托公安部门“雪亮工程”、“天眼工程”等技防平台，将校门及校园周边区域作为监控重点，实现对重点人员、突发事件提前预警和有效管控。
（牵头单位：省公安厅；责任单位：省教育厅、省人力资源社会保障厅，各州、市人民 政府）
17.持续净化校园周边环境。定期开展校园周边环境专项整治行动，每年开展联合执法检查不少于 2 次。落实问题整改通报制度，加强校园周边市政管理。取缔无证无照的小餐馆、小诊所、小旅店等场所。开展校园周边非法出版物整治，保障校园周边文化市场健康发展。严厉打击校园周边非法传教和邪教组织等影响校园安全稳定的违法犯罪行为，铲除滋生“黄赌毒”土壤。
（牵头单位：省教育厅、省公安厅；责任单位：省人力资源社会保障厅、省住房城乡建设厅、省文化和旅游厅、省卫生健康委、省市场监管局、省消防救援总队，各州、市人民政府）
18.强化“家校社”协同。贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，完善家庭教育指导委员会、家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制，建立节假日学生校外安全提醒制度，督促家长履行学生校外安全监管责任。加强部门联动，落实“政府、学校、家庭、社会、学生”五方责任。推动完善“家校社”衔接配合机制，形成“家校社”协同育人模式。在外出务工人员集中地区，常态化做好留守儿
童、单亲家庭和进城务工人员子女等群体心理疏导和生活帮助。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅、省民政厅、省司法厅、省法院、省检察院、省妇联，各州、市人民政府 ）
（六）铸牢师生安全防范意识 19.强化校园安全教育培训。完善中小学法治副校长制度，每所中小学至少配备 1 名法治副校长，并优先为偏远地区、农村地区学校和城市薄弱学校配备。深化消防安全校外辅导员机制，探索建立学校消防安全副校长制度。开展大中小学国家安全教育、全民国防教育、防范电信网络诈骗、反恐反邪、消防安全等进校园系列宣传活动。编制学生安全事故警示教育专题案例，每年征集 10 节以上校园安全教育优质课，拍摄并制作《学生安全教育》系列微视频，通过“云上学安”等平台开展宣传教育。支持有条件的地区建设安全教育场馆和实训基地，开展师生安全实践教育培训。完善校园安全管理干部队伍培训机制，每学期开展 1 次全覆盖业务培训。
（牵头单位：省教育厅；责任单位：省公安厅、省司法厅、省法院、省检察院、省消防救援总队，各州、市人民政府）
20.抓实应急演练。完善《校园公共突发事件应急预案》和实操手册，每学期开学第一周组织 1 次综合应急演练，开学后有针对性地开展火灾事故、食品安全和疫情防控等突发事件应急演练。山区学校（校点）要结合季节特点开展防泥石流、防洪水等自然灾害应急演练，让每一名师生掌握一定的避险、撤离、疏散和自救互救技能。寄宿制学校还要开展夜间应急演练。
（牵头单位：省教育厅、省人力资源社会
保障厅；责任单位：省卫生健康委、省应急厅、省市场监管局、省消防救援总队，各州、市人民政府）
三、保障措施 （一）组织保障 各地要将校园安全纳入平安建设中谋划，教育、公安等部门要建立健全定期联系、形势分析研判和沟通协调机制，围绕组织协调、监督指导、检查验收等具体环节，细化工作措施，确保各项任务落实到位。
（二）经费保障 各级财政和教育部门要按照教育领域事权与支出责任划分改革精神，统筹安排义务教育薄弱环节改善与能力提升资金、各级各类学校生均经费、生均公用经费等有关资金，支持校园安全防范能力提升，并将经费列入部门年度预算。完善校园安全防范能力提升多渠道经费筹措机制。鼓励社会力量捐赠安防设施设备，支持校园安全防范能力提升。民办学校举办者要足额保障校园安全防范建设所需经费。
（三）督导考核 各级政府要把校园安全工作纳入议事日程、工作绩效管理目标和履行教育职责评价内容，作为安全生产责任制考核的重要内容。政府教育督导部门要在每学期开展的综合督导中，对学校安全进行重点督导。对措施有力、管理规范、安全事故大幅减少的州、市、县、区人民政府及其职能部门和学校进行激励；对问题突出、事故频发、措施
不力、管理不到位的，严肃进行约谈、通报批评、挂牌整改和追责问责。
篇五：2022年校医室工作计划
2022 年 疫情防控述职报告当前，由新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情战役仍硝烟味散。为切实保障我校师生及家长身体健康和生命安全，让学生们度过一个安全、健康、美好的寒假，根据上级对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神及 XX 教育局相关文件要求，XX 中学第一时间进行了紧密工作部署，科学、规范、高效、有序地开展了系列新型冠状病毒感染肺炎防控工作，坚决打赢疫情防控这场硬仗!
一、落实责任，成立防控小组
疫情是命令，防控是责任，XX 中学领导班子高度重视疫情变化，第一时间成立新型冠状病毒感染性肺炎疫情防控领导小组，明确责任分工，制定新型冠状病毒防控工作预案、应急处理预案、延迟开学方案等，完善防控措施，班子成员各司其职、分头落实，积极投身于疫情防控工作中来。
1 月 25 日，我校成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组(以下简称领导小组)。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：中层干部、各班班主任、校医、心理教师、年级及学科组长
二、多方宣传，科学防控疫情
1 月 22 日，市教育局召开新型冠状病毒防控部署会，我校在第一时间召开防控工作小组会议，部署疫情防控排查和宣传工作。发生
疫情以来，学校各部门、各年级结合实际利用学校工作群、德育工作群、班级管理群等多种渠道组织师生学习新型冠状病毒感染的肺炎防治知识;利用电子屏 24 小时播放冠状病毒防控宣传标语，使师生熟悉并掌握防控预案，掌握早期识别与隔离技术、个人防护方法。
寒假期间，做好延迟开学教学工作调整，停止一切到校活动(包括高三年级寒假补课)，暂停教师外出学习或组织教师集中培训活动;借助名 师云课堂等优质网络课程资源组织学生开展网上学习，根据学科实际录制微课程，保证延迟开学“停课不停学”。
1 月中旬，学校成立以心理教师为中心的疫情心理辅导小组，通过微信、QQ 群、电话等形式帮助处于疫情困惑的学生提供心理援助服务，包括提供情绪疏导、情感支持及危机干预，促进受助者情绪稳定，维护心理健康;加强广大师生及家长对疫情的理性认识，提高广大师生卫生防疫的意识和自我保健的能力，引导师生科学防控疫情，不信谣、不传谣、不恐慌，做好舆情监测及引导，营造良好的教育生态。
三、认真摸排，做好联防联控
1 月 25 日开始，我校每天按时向市教育局相关部门进行疫情“零报告”工作，跟踪到位、落实到人，确保学校及时掌握第一手资料;对全校教职员工、学生寒假出省情况进行全面的摸底排查，了解学生、教师本人及家属近期有无赴疫区的旅行史;对我校湖北籍及武汉籍的疫情高发省的学生采取相应措施，根据我校传染病应急预案的规定，由专人负责监测排查，每天询问学生及家人身体状况，何时返长等相
关情况，并对学生返校后出现的相应问题进行有效预防和准备;我校按照市、区卫生防疫部门以及教育局老干部处部署，排查了我校离退休同志的疫情防控情况，在老干部群转发吉林省委致全省离退休老干部一封信，下发关于防范疫情的相关要求。
1 月 24 日，我校建立预警和救治快速反应机制，做出应急预案，增强应急处理能力，确保发现、报告、治疗等环节紧密衔接，快速反应、及时处置;我校如果出现学生发热现象将会严格按照《长春市教育系统疫情防控预案》的要求，执行隔离——专业防护送诊——疫情报告——环境消杀——密切接触者管理——开展全校健康教育——根据疫情进行相应的防疫指施的工作流程;并根据我校传染病应急预案的规定，各个流程步骤由专人负责，协调配合，全力完成防疫任务，避免疫情扩散。
四、周密部署，改善校园环境
在疫情防控工作期间，十中校长、副校长在岗带班，其他人员居家待命，并随时关注群通知;除学校安排人员、保安外，其他人员一律不得进入校园，严格执行校园封闭式管理;教职工外出、在岗期间均须佩戴口罩，到岗后先用免洗消毒液进行双手消毒再工作;每天的值班教师及保安师傅做好自身及学校内的消毒、通风工作，消除细菌、病毒滋生环境，全方位改善学校环境卫生条件。
1 月中旬起，学校食堂每天用 75%酒精配比的消毒喷雾，对学校食堂内外进行喷洒、擦拭消毒早晚各一次;所有食品器皿进行达标消毒，做到与入口相关的器具都消毒达标;学校食堂每天早晚拍摄消毒
过程的照片、视频，并记录到消毒记录本中;宿舍每天两次对所有门把手、寝室重点区域进行消毒，所有寝室上下午各通风一次(30分钟)，严禁外来人员进去学校宿舍区域。
五、狠抓落实，做好物资储备
学校保健室按照传染病防控的要求和区教育局防疫指挥部部署，做好开学前全校师生的健康保卫和防疫防控工作。1 月 20 日开始，我校根据实际情况，已提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资，保证学校防控物资齐全到位、随用随取。
学校计划接下来将克服一切困难，根据学校的学生数量及校园、教室面积预估用量采购疫情防控和开学后所需物品，包括：消毒粉 2箱，N95 口罩 50 个，外科一次性口罩 1000 个，一次性手套 500 个，体温计 100 支，测温枪 10 个，配相应电池 30 节，75%医用酒精 500ml1箱，喷壶 50 个。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。面对这场关系到全校师生生命健康的疫情防控战役，长春市第十中学将严格遵循上级指示，继续有力、有序、有效做好各项防控工作，坚决打赢这场看不见硝烟的防疫狙击战!
2 2022 年 疫情防控述职报告
20__年参加工作，一直于我院检验科工作。秉承"质量第一、服务临床"的理念，坚持以病人为中心，高质量、高效率地为临床提供快速、准确的诊断依据，踏踏实实，勤奋工作。尤其近几年来，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里作简单的总结：
一、政冶思想方面：
几来，自己不断加强思想道德和业务技能的学习，提高工作的责任心，工作严谨负责，勤勤恳恳，任劳任怨，积极配合主任的工作，不计较个人得失，加班加点按质按量完成任务。始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与临床之所急。严格遵守危急值报告制度，及时与临床医生联系，提供有利的诊断依据。在完成临床检验工作的同时，还承担本科室进修与实习生的实习带教工作，坚持以理论联系实际，做到学以致用。
二、工作学习方面：
本人不仅具有较高的政治思想水平，同时也具有很强的业务学习和工作能力。面对专业知识的日新月异，更加注重专业知识和新技术的学习。为了更进一步提高自己的综合素质，除在业务技术方面努力学习外，也加强相关知识英语与计算机应用知识的学习。__年参加了自学[卫生事业管理]本科的学习，今年年底毕业。从中学习了许多管理方面的知识，获益匪浅。
三、道德品质方面：
(一)有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神
我来自农村，深深懂得"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"的道理。上中学时，生活的艰苦及一直步行于十几里之外的学校，磨砺了我吃苦耐劳，锲而不舍的品质性格。参加工作后，一直与血、尿、便、细菌、病毒打交道，虽然有点脏、苦、累，但我从未为自己选择的专业而后悔。使我自豪的是为临床医生提供了科学翔实的诊断依据。特别是为呼吸科、重症监护室、康复科等提供的药敏试验报告取得了非常好的治疗效果，得到了信任和好评。
(二)有严于律己、诚信为本、乐观向上的优良品质
我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。以感恩的心面对世界;以包容的心和谐自他;以分享的心回报大众。从未与同事产生过矛盾纠纷。我自知还有许多缺点，但我是一个修正主义者，时刻在完善自己。
四、今后的工作计划：
今有幸被当选为检验科副主任，今后的工作，不仅在业务上，而且在管理工作中，也要提高自己的水平。在院长的领导下，配合好主任，努力把我院检验科带入良好的学习氛围，进一步提高检验技术质量，早日使我院检验科各专业实验室，通过 ISO15189 实验室质量管理体系的认可，建立与国轨的质量体系，更好地为临床各科室服务;加强与临床科室的联系，开展临床需要，特异性较强的检验项目，增加科室经济效益;激发科室每一个人员的积极性，为科室的发展献计献策，将检验科建设成团结向上的一流科室，为医院发展贡献自己一份微薄之力，等到退休回首时无遗憾。
2 2022 年 疫情防控述职报告
下面我就村疫情防控工作情况汇报如下：
根据近期关于疫情防控工作的部署，坚持“外防输入、内防反弹”的任务目标，严守辖区疫情防控阵地。主要有以下三个方面：
一、建立防控网络，确保排查工作有效彻底
防范工作必须由内而外，严管跨境业务企业疫情防控工作，落实“三点一线”闭环管理。由“三人小组”定期走访跨境业务企业，督促企业严格做好司机来莞申报、打卡签到，加强场所作业人员防护教育及健康管理，每 7 天为作业人员进行一次核酸检测，建立司机及作业人员健康管理记录台账。监督企业按要求设置司机专用区域，严格落实“专人专用”、“来去消毒”的工作要求。
二、落实防控措施，确保内部管理严格有序
加强辖区人员排查，落实人员健康管理工作。加强国内中高风险人员排查管理，对近期来(返)村人员按要求实行健康管理，对有意返乡人员宣传留莞过节。对购药人员落实专人跟踪，确保不漏一人。同时，严格做好我村的人员体温监测及日常清洁消毒。劝导群众加强个人防护，减少不必要的聚集性活动。同时，有计划地储备口罩、消毒水等一批疫情防控物资，确保应急之用;计划在近期组织开展一次疫情防控应急演练，切实加强我村做好疫情防控应急处置能力和水平。
三、加强宣传引导，确保防范常识人人皆知
在疫情防控上，我村坚持既要有坚强力度又要体现人情温度的原则，努力讲清措施要求、宣传防范常识以及积极引导应对、消除群众
恐慌。近期计划向全体村民再次普及疫情防范知识，及时发布国内疫情形势、疫情危害、专家建议、上级要求等，让广大村民对疫情的严峻形势家喻户晓。
下来，我村将按照镇指挥部的工作部署，严格落实“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的要求，扎实做好疫情监测、排查、预警等工作，紧盯重点领域，严密加强对跨境的企业司机等的防控，力争做到精准到人、无一遗留、无一死角，为全镇疫情防控工作做出应有的贡献。
我的汇报完毕，谢谢!
篇六：2022年校医室工作计划
XX 学校 新冠肺炎疫情防控工作“两案九制”目录
第一部分：两案
1、2022 年 XX 学校开学疫情防控工作实施方案 2、2022 年 XX 学校新冠疫情防控应急预案
第二部分：九制
1、XX 学校传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度
2、XX 学校学生晨检制度 3、XX 学校因病缺勤登记、追踪制度. 4、XX 学校复课证明查验制度 5、XX 学校学生健康管理制度 6、XX 学校免疫接种查验制度 7、XX 学校环境卫生检查通报制度 8、XX 学校传染病防控健康教育制度 9、XX 学校通风、消毒制度
第一部分：两案
2022 年 年 XX 学 校开学疫情防控工作实施方案
为切实贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚决贯彻落实各级政府和教育主管部门工作要求，全力做好校园新型冠状病毒感染的肺炎疫情的防控，科学谋划 2022 年春季开学的各项准备工作，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则
以“控制传染源头、切断传播途径、保障师生安全”为目标，落实各项疫情防控措施，严防新冠肺炎疫情在中心学校的发生和传播，确保广大学生和教职工的生命安全与身体健康，确保学校正常教育教学秩序，切实维护社会稳定。
二、组织领导
学校成立新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组，建立主要领导负总责、分管领导具体负责、相关处室和各校密切配合的工作机制，提前着手谋划开学工作，确保各项防疫要求落实到位。
组 长：xx
副 组 长：xx
成员：xx
三、防控措施
（一）
开学前的准备工作
1、制定并启动疫情防控应急工作预案
(1)制定和完善疫情防控应急预案。明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容。
(2)做好防疫物资储备，加强人员培训，增强应急处理能力。
(3)建立各处室、各学校、各班级、家长四级防控工作联系网络，充分发挥中层干部联系各班级工作机制的优势，构建群防群治责任制。
(4)加强与风景区卫生防疫部门、医疗机构联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。
(5)制定教职员工和学生晨、午检制度，班级每天实行上午、下午两次检测体温制度。
(6)设置合适的暂时隔离观察室(隔离室)，配备必要的用品。
(7)完善校门口值班制度，加强对保安的管理，坚决杜绝校外人员随意出入校园。
(8)做好消毒物品、洗涤用品、口罩、额温测温仪、体温计等防控物资采购和储备。设置专门垃圾收集容器，用于收集废弃口罩及废弃消毒物品等。安排人员及时清理学校垃圾。
(9)除正常值班外，提倡教师在家办公、网络办公，减少交叉感染。
2、建立疫情防控信息台账
(1)分别建立学生及教师(含后勤人员)健康信息台账。全面摸排师生和后勤人员假期去向，精准掌握每位师生返校前 14 天的身体健康状况。健康内容信息至少应包括：自身身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往重点疫区、是否接触重点疫区高危人员等。重点建立外出师生、有重点疫区接触史师生及身
体不适师生信息台账。
对存在疫情传播风险的个人要密切关注，要给予人文关怀。
(2)加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。
3 、做好延迟开学的教学安排
(1)结合实际制定延迟开学工作方案，及时调整春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。
(2)通过微信、电话、QQ、空中课堂、名师工作室等多种形式提供线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生安排好在家的学习和生活。
(3)规范开展线上教学辅导。延迟开学期间，根据市教育局安排初三学生线上教学课程，其他年级充分发挥在线教育平台和网络媒体作用，整合网络教育资源，开展为学生辅导、答疑等线上教育教学工作，做到停课不停学。延迟开学期间，除初三年级外，一律不讲授新课。其他年级以班级为单位，安排学生在线以综合实践性作业活动为主。
(4)根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后的教学需要。
(5)针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织心理健康教师等专业人员，有针对性地开展师生心理健康教育。
4、全面整治校园环境卫生
(1)开学前组织开展一次全面的校园环境卫生清扫和消毒工作，重点做好教室、楼道、运动场地、综合楼、办公室、食堂、宿舍、实验 室、厕所等校舍和公共活动场所的清扫和消毒，不留卫生死角。
(2)做好健康卫生教育。通过微信、QQ、家长群、教师群、电话和致师生家长一
封信等方式，教育引导全校教职员工、学生、家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。
(3)对公共场所特别是洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用。配备洗手液供教职员工和学生使用。
（二）
开学后的防控措施
1 、严格执行各项预案
(1)加强疫情防控领导小组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。
(2)校领导班子成员坚守岗位、靠前指挥，全面落实联防联控措施，构筑群防群治严密防线，确保防控工作无疏漏。
(3)落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检，住校生每天晚上要做好体温检测，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。
(4)对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间到隔离室进行隔离观察，且安排专人负责，并立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。
(5)严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，按时、精准报告属地卫生防疫部门和教育主管部门，不得迟报、漏报、瞒报。
2 、上好开学健康安全第一课 以新冠病毒肺炎防控、冬春季传染病预防、心理健康教育、安全常识教育为重点，上好“开学第一课”，同时利用校园网、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏、手抄报等多种形式广泛宣传健康安全知识。
3 、及时补充物资储备 有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。
4 、建立家校联动机制
(1)持续通过微信、QQ、家长群、教师群等向全体教职员工、学生、家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促教职员工和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。
(2)及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况，给予关心关爱。
5 、再次全面摸排师生信息 实行网络化管理，再次全面排查、精准掌握全体学生和教师(含后勤人员)寒假期间行程去向与身体健康状况，建立信息台账，要做到底数清、情况明，信息登记全覆盖。对近期到过重点疫区或与重点人群密切接触的师生员工，第一时间向其本人所在社区报告，严格落实 14 天隔离防护措施。隔离期间，学校安排专人保持联系，随时掌握情况，及时上报相关信息。
6 、加强教育教学秩序管理
(1)疫情防控期间，不组织开展聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，可通过电话、视频、微信、QQ 等方式开展教研活动。如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。
(2)严格控制聚集性活动，暂停如升旗、大课间广播操等大型聚集性活动，开学典礼等活动以视频、广播等形式开展，一律不开展校师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学和文体活动。
(3)错时安排不同学段和年级学生入校和离校时间，引导家长在校门外接送学生，避免家长进入校园和教室。督促接送孩子的家长佩戴口罩。
(4)持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体
素质。
7 、持续保持校园环境卫生
(1)每日对学校的教室、楼道、运动场地、办公室、实验室、食堂、宿舍、厕所等校舍和公共活动场所进行消毒。
(2)每日组织对教室、环境区进行清扫与检查。
(3)加强卫生知识、防疫知识的宣传、教育。
8 、加强校园安全工作 严禁非本校教职员工、学生及教师家属进入校园，对所有进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，一律暂停校园场地对外开放，一律不举办与 教学无关的聚集性活动。
9 、加强学校食堂、宿舍疫情防控管理工作
(1)严把食材进货查验关，确保食材新鲜，索证索票手续齐全，做好各项记录。
(2)食堂与宿舍从业人员每天进行晨午检，早、中二次检测体温，身体如有异常情况，停止上班，隔离观察。正确使用口罩，穿戴工衣工帽上岗，在加工制作食品前后，用洗手液洗手檫干，讲究个人卫生。
(3)食堂实行分时分段错峰进餐，以班级为单位，学生分批到食堂购餐，走读生回班级就餐，寄宿生回宿舍就餐，在餐厅就餐人员实行单桌单人单方向就座。师生在窗口购餐时间距 1 米。
(4)严格按要求对餐饮具、操作间、餐厅、桌椅、洗手间、宿舍及公共场所消毒、檫抹干净，对餐厨废弃物及时清理，确保卫生洁净。
10 、做好疫情防控文件材料收集归档工作 高度重视并切实做好学校疫情防控工作文件材料收集和整理工作，明确归档范围。各级党委，政府负责人在疫情工作
中的重要批示，指示和讲话;重大决策，制定的预案和监测方案，学校在疫情防控工作中的所有台账资料，各种文件(包括纸质文件，照片，音像材料、电子文件等)，以上文件材料要收集齐全，整理有序，疫情结束后，交至学校档案室存档。
三、工作要求
1、正确认识当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。对在疫情防控期间对政策 贯彻不彻底、落实不到位的，要依纪依规严肃追责问责。
2、落实责任、迅速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实;全校教职工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作;党员同志要切实发挥先锋模范作用。
3、服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任务不打折扣，情况摸排、数据上报要及时、准确。
4、学校领导班子和防控领导小组成员全天 24 小时手机开机，确保通讯畅通，随时关注学校官方微信动态，及时响应学校在群内发布的各类事项，特殊情况及时向中心学校汇报。
5、全体教职工坚定信心，弘扬正气，坚决做到不造谣、不信谣、不传谣，对违法违纪违规行为坚决予以抵制。
XX 学校新冠疫情防控应急预案
为有效应对新冠疫情，预防和控制新冠疫情的发生和蔓延，保障 XX 学校教职员工、学生的身心健康和生命安全，维护社会稳定，依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《XX 区突发公共卫生事件应急预案》《XX 区教体局新冠疫情防控应急预案》等要求，结合 XX 学校的实际，特制定本预案。
一、工作原则
XX 学校党总支全面领导，各处室协调配合；依照相关法律法规、做好疫情报告工作；分工明确，凝心聚力，群防群控。
二、适用范围
本预案适用于 XX 学校教职员工、学生涉及感染新冠的预防与控制相关工作。凡在 XX 学校发生感染新冠疑似病例、临床诊断或确诊病例，根据上级部门的指示要求，立即启动本预案。
三、组织机构
强化组织领导，成立 XX 学校新冠疫情防控应急领导小组，由主要负责人 XX 校长任组长，相关负责人任副组长，各相关处室为成员，负责 XX 学校新冠防治工作的统一领导和组织协调工作。下设综合协调组、后勤保障组、安全维护组、教育宣传组、家校沟通组、学生稳定管控组等 6 个工作组，分别承担相应职责，
对疫情防控、人员物资调配、安全保障、教育宣传等工作实行统一指挥，疫情防控办公室设在德育处。在疫情发生后，本单位相关人员要在最短时间内各就各位，在有关部门的指导下，科学、规范，有条不紊地迅速开展工作，各项工作小组，与工作职责如下：
（一）综合协调组
组 长：XX
成 员：XX
职 责：负责《XX 学校新冠疫情防控应急预案》的制定；协调、处理与相关部门的对接，疫情应急处置；对发生的疫情信息进行收集、分析、报告，通报工作。
（二）安全维护组
组 长：XX
成 员：XX
职 责：负责防控工作期间的安全保障；保证疫情处理用车随时调用，通讯设备畅通等工作。
（三）教育宣传组 组 长：XX
成 员：XX
职 责：根据新冠疫情特点，制定健康教育应急卫生宣传计划，对不同人群有重点的开展健康教育，及时与新闻媒体沟通，及时发布政府相关舆情的通报，引领全体师生记及家长，正确认识疫情，不慌乱，不造谣，严肃认真做好疫情预防，依照上级工作要求积极开展宣传报道工作。
（四）后勤保障组
组 长：XX
成 员：XX、保安、保洁员
职 责：负责管理防控经费的使用，相关防疫物资的储备、保管、发放工作。认真及时做好消毒工作。
（五）家校沟通组
组 长：XX
成 员：中小学家委会主任、班主任
职 责：配合综合协调组，做好近期向家长传达相关规定、要求等工作。学校体育设施依照区政府文件精神，暂停对外开放，做好解释工作。
(六)学生稳定管控组：
组 长：XX 成 员：XX
职 责：保证应急处置期间教育教学活动的开展。稳定师生的情绪，避免过度恐慌，组织好课堂教学，管控师生课上课下的纪律、稳定，检查师生侯课情况，组织各学科结合疫情进行宣教。
四、应急响应
（一）传染病疫情报告
各级部、班级一旦发生疫情相关情况，启动联防联控机制，第一时间向校医、学校领导报告：校医 XX（XX），同时联系 XX（中学部）XX（XX），学校领导、校医落实疫情后，立即向区疾病预防控制中心（XX）和区教体局（XX）报告。联系疾病预防控制中心和教体局应当迅速组织人员进行现场核实，明确疫情后，双方
及时、规范、...
篇七：2022年校医室工作计划
1 - 小学（幼儿园）新冠疫情防控应急演练脚本演练背景：
为全面落实新冠疫情防控工作要求，有效预防与控制新冠在学校的发生和蔓延，确保师生身体健康，学校教学秩序的正常开展，扎实做好开学前各项准备，提升学校应对突发疫情应急处置能力。XX 小学（幼儿园）组织开展新冠疫情防控应急演练。
场景一：学校门口 一、时间：开学首日 二、地点：XX 小学（幼儿园）校门口和学校临时隔离室 三、事件：入校学生体温异常 四、角色：旁白、值日教师 4 名、安保人员 2 名、体温异常学生、校门复测点老师、临时隔离室校医、班主任、防控小组成员 1 名。
五、剧本 第一幕：校门口发现体温异常 旁白：早上，由值日教师、安保人员等组成的入校检测队伍提前上岗，佩戴口罩、手套等进入工作状态。师生前后保持 1 米的距离陆续排队入校，接受体温检测。
值日教师：同学，请接受体温测量检查。你的体温检查为正常，请入校。老师，请您亮码测温，您是绿码，且体温
- 2 - 检查正常，请入校。
旁白：体温正常的学生入校后用消毒凝胶清洁双手后回到教室。突然，检测中发现一位学生的体温为 37.9℃。
值日教师：同学，你的体温有点高。
体温异常学生：早上起来头是有点晕晕的，会不会是昨天睡得太迟了的原因。
值日教师：不要紧张，请从旁边的通道通过，保安叔叔会带你到复测点重新量下体温，校医会给告诉你接下来怎么做。
体温异常学生：好的。（从另一条通道通过）
安保人员：孩子，我先给你进行全身消毒。（对体温异常学生进行全身消毒）
现在，跟我来吧。（保持 1 米距离，带学生至复测点）
第二幕：校门复测点进行重测 安保人员：陈老师，刚在门口，这位同学的体温测起来有 37.9℃，我们已经对他进行全身消毒。
校门复测点老师：好的，辛苦。同学，坐到这儿来吧。
校门复测点老师：我们再用水银温度计量下体温。
体温异常学生：老师，我昨天也好好的，就是早上起来有点头痛。
校门复测点老师：我们先看看体温怎么样，不要太担心。
体温异常学生：老师，你快告诉我的爸爸妈妈吧！（情
- 3 - 绪表现得有点紧张）
校门复测点老师：等了解清楚情况后，我们自然会通知你的家长。孩子，不要紧张，只要你没接触过疫情重灾区的人，平时戴口罩、勤洗手，不会有太大问题的。（努力安抚情绪）
校门复测点老师：37.8℃，体温是有点高，老师先打个电话。
旁白：陈老师马上致电临时隔离室校医。
校门复测点老师：黄老师，校门口有个学生体温异常，两次测量都超过 37.5℃。你过来看看吧！
校医:好，我马上来。
第三幕：临时隔离室询问接触史 旁白：校医迅速赶往复测点，带体温异常学生去临时隔离室，两人前后保持 1 米的距离。随后，校门复测点老师对这位学生坐过的座椅进行消毒。
临时隔离室校医：孩子，我们再来量下体温。接下来，老师要问一些问题，这几天身体状况怎么样？ 体温异常学生：都挺好的，昨天失眠睡得很迟，早上起来有点头晕。
临时隔离室校医：这两周内，你有去过国外或者 XX 等疫情重灾区吗？ 体温异常学生：没有。
- 4 - 临时隔离室校医：你的爸爸妈妈或者其他与你有接触的亲人有去过国外或者 XX 等疫情重灾区吗？ 体温异常学生：也没有。
临时隔离室校医：这两周内，有没有接触过来自国外或者 XX 等疫情重灾区有发烧或咳嗽严重症状的患者？ 体温异常学生：这两周我都没出门，爸爸妈妈也都在家陪我一起上网课！所以，我们一家人都没有接触过这样的患者。
临时隔离室校医：好的，你是哪个班级的学生？叫什么名字？班主任是哪位老师？ 体温异常学生：我叫 XXX，四（1）班的学生，班主任是钱老师。
临时隔离室校医：好的，老师打个电话给你班主任。钱老师，你班的 XXX 体温偏高，37.8℃，麻烦你打电话向家长确认下，近两周，这个孩子或者与他接触过的亲人有没有去过国外或者 XX 等疫情重灾区？刚才这位孩子说没有，如果家长也确认没有去过的话，让家长马上来学校，直接带孩子到人民医院发热门诊就医。
班主任：好的，我立马联系。（联系家长）喂，XXX 妈妈，XXX 早上进校门时，两次体温都偏高。这两周，他有去过国外或者 XX 等疫情重灾区吗？没有啊。他接触过的亲人有去过国外或者 XX 等疫情重灾区吗？也没有，好。那现在，请
- 5 - 等我们进一步通知。
第四幕：向各级汇报相关情况 旁白：班主任挂断电话后，马上向临时隔离点校医汇报，校医又立马致电疫情防控小组。
临时隔离室校医：赵老师，四（1）班学生入校时，多次体温测起来都偏高，没有其他的症状，向家长确认过这位同学 14 天内没有流行病学史。（听对方说话）好，我们已经通知家长来接了。
旁白：随后，疫情防控组的赵老师向校长汇报，同时跟学校所在片区责任医生报告。几分钟后，责任医生火速赶到学校，进一步了解情况。在责任医生指导下，校医将发烧的孩子带出隔离室交予家长，由家长带去当地中心卫生院治疗。回到隔离室后，校医将这位同学接触过的物品进行消毒。班主任将继续跟踪了解学生治疗情况，及时向疫情防控小组汇报。
场景二：教室里 一、时间：
2022 年 X 月 X 日上午 9:45 二、地点：XX 小学（幼儿园）教室和学校临时隔离室 三、事件：教室里正在上课，一名学生发烧 四、角色：旁白、教师 1 名、体温异常学生 1 名、其他学生若干名、临时隔离室校医、防控小组成员 1 名、防控小组组长张校长。
- 6 - 五、剧本 第一幕：教室里发现体温异常 旁白：开学后一天的课堂上，三年级 X 班班主任李老师正在上课。学生 A 突然感到身体不适，虚弱地趴在桌上。李老师发现了学生 A 的表现异常，马上走到他的身边询问情况。
李老师：A，你觉得哪里不舒服吗？ 学生 A：老师，我好像发烧了。感觉没力气，还有点肚子疼。
旁白：李老师拿出班级医疗箱，从中取出红外线体温计测量学生 A 的体温。查看测量值发现，学生 A 的体温异常，高于 37.3 度。
李老师：A，先不要紧张。你在教室外等待一会儿，老师马上通知校医带你去临时隔离室。
旁白：学生 A 点点头，走到教室门外等待。李老师首先拨打电话给校医。
李老师：报告校医，我是三年级 X 班班主任，我班一名学生有发热情况，现在在教室外等你。
校医：好的，我马上来。
李老师：好的。
旁白：李老师马上拨打电话向疫情防控小组报告。并带教室里其他学生到操场，开窗通风，消毒教室。
第二幕：临时隔离室
- 7 - 旁白：校医带着学生 A 快速来到临时隔离室。并对学生A 用水银体温计再次进行体温检测，并询问学生相关的情况。检查发现，学生 A 的体温值仍然异常，于是校医开始询问他的流行病学史。
临时隔离室校医：同学，下面有几个问题，请你诚实地回答。这两个星期，你去过国外或者 XX 等疫情重灾区？ 学生 A：没去过。
临时隔离室校医：那你平时一起住的家人或者是见过的亲人中，有没有人是从国外或者 XX 等疫情重灾区回来的？ 学生 A：有。我的姑姑前几天刚从国外回来，来过我家。
旁白：校医马上打电话给李老师，请老师立刻致电 A 的父母，向他们确认 A 的流行病学史是否属实。A 母亲说 A 确实最近 14 天接触过从国外回家的姑姑。
校医：好的，李老师，现在学校正准备将 A 送往人民医院进行诊断治疗。请您通知家长。请家长配合后续的处理。
旁白：与此同时，校医拨打电话向疫情防控小组组长报告学生 A 的检查询问情况。
临时隔离室校医：张校长，你好。三年级 X 班学生 A 两次体温检测都高于 37.3℃，且前 14 天内有流行病学史。
张校长：好的，收到消息。我马上跟片区责任医生联系，并上报 XX 社区和教育局。
旁白：张校长拨打电话跟片区责任医生联系，并向 XX
- 8 - 社区和教育局报告情况。
张校长：这里是 XX 小学（幼儿园），有一名学生体温检查发现异常，且前 14 天内有流行病学史的流行病学史，请求帮助和支援。
旁白：几分钟后，责任医生火速赶到学校，进一步了解情况。在责任医生指导下，120 安排医疗专用车将学生 A 就近送往 XX 县人民医院发热门诊。学校疫情防控小组根据预案立即开展工作，并根据医疗机构诊断后，第一时间向上级汇报具体情况。接下来学校将按照上级部门要求进行处置。
XX 小学（幼儿园）
2022 年 4 月 X 日 幼儿园疫情期间工作总结 本学期我们小二班由三位老师进行教育保育工作，我们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。开学初，我班共计 29人，幼儿年龄为 3 至 5 岁，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在年初本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结
- 9 - 1、每天严格晨午检制度，发现异常，及时处理。
2、全面细致地完成家长交代的事情，并及时予以反馈。
3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。
4、管理好班级物品，教会幼儿正确的使用方法，避免出现问题。
5、做到每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。
6、严格接送制度，教育幼儿不擅离开成人和集体，增强安全意识。
7、教育幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。
8、培养良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。
另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾幼儿园小班安全总结幼儿园小班安全总结。如龚唯元小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。
每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行
- 10 - 进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。本月我们还进行了消防安教育，消防演习活动等。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。
幼儿园核酸检测工作方案 为认真贯彻落实疫情防控指挥部工作部署，进一步加强新冠核酸检测工作，切实做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”，根据卫健委通知精神要求，对我园所有在园幼儿开展一次新冠核酸检测。现将检测有关要求通知如下：
一、检测时间：20XX 年 XX 月 XX 日 上午：
果果班：7：00—8：00 苗苗班：8：00—9：00 小班新生幼儿：9：00—10：00
- 11 - 二、检测地点：第二幼儿园第一分园 三、检测费用：每生 50 元，由被检测幼儿个人承担（对建档立卡幼儿、低保家庭幼儿、农村特困救助供养幼儿、残疾学生等四类幼儿，请携带相关证明材料实行免费检测）。
四、缴费方式：中大班幼儿由各班教师收取相关费用；小班幼儿 25 号验证时缴费。
五、具体要求：
1、本次核酸检测由幼儿园提供场地，由市教体局和市卫健委统一安排第三方检测机构到幼儿园进行采样。
2、请在外地的所有幼儿尽快返回，积极配合幼儿园做好此项检测工作。
3、每名幼儿只能由一名家长带领，严格按照时间节点到园，不能早也不能晚，视天气情况做好防晒或防雨准备；幼儿及家长要戴好口罩，做好个人防护。
4、进入幼儿园前需测量体温和扫描健康码，排队等候时要保持 1 米间距，不聚集。
5、按照幼儿园疫情防控要求听从指挥，维护好现场秩序。
6、核酸检测完立即带孩子离开，不得在园门口逗留玩闹。
7、由于近期内市区正进行管道改变，为缓解交通压力，近途的家长请尽量选择步行，路途较远的请骑电动车或自行
- 12 - 车来园。并将交通工具放置离幼儿园大门 50 米以外，请勿占用消防通道和交通道路。
8、因疫情防控要求，请持续关注第二幼儿园第一分园公众号，及时了解幼儿园最新动态信息。
重要提示：
1、请各位家长找到班级序号，按本班核酸检测名单的幼儿序号有序排队，等待检测。
2、中、大班幼儿由教师领孩子入园检测，家长在门外等候；小班新生由一位家长陪同，听从现场工作人员的安排后方可进园检测。
3、已做核酸检测的幼儿，开学前不得再离开本市，并按规定时间入园。
望各位家长积极配合，谢谢！
幼儿园核酸检测工作方案 面对新冠疫情防控“外防输入、内防反弹”的新形势，为全力做好 20XX 学校疫情防控工作呢，筑好校园安全第一道防线，确保师生生命安全和身体健康，保证开学工作顺利进行。按照区教育局的统一部署，我校于 X 月 XX 日，对幼儿园全体师生人员进行核酸检测。根据区教育局指示要求，特制定以下方案。
一、目标任务普及新冠防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；
- 13 - 做到早发现、早报告、早隔离、早治疗； 建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新冠在我园的发生和蔓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标。
二、组织领导 园长 XXX 担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
（一）综合协调组 1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障等工作； ②综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组 1.人员组成组长：
成员：
2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情...
篇八：2022年校医室工作计划
园疫情防控演练方案疫情防控演练方案及流程 3 3 篇为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强我园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护园内正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的
1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、演练时间、地点
时间：2020 年 4 月 X 日下午 14:00-15:00 地点：XX 幼儿园 三、组织机构
组长：兰某某（园长）
副组长：熊某某（副园长）王某某（教科室主任）
安保组：熊某某（保安）
医护组：王某某（保健医生）
疏散组：涂某某（办公室主任）
后勤组：余某某（后勤组长）
信息组：余某某（老师）
四、职责分工：
1.组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报县教体系统新冠肺炎***。
120-县疾控控制中心。
汇报程序：园长-县教体系统新冠肺炎防控工作组、教体局一安排在场人员在专业指导下撤离或待原地一将患者带至隔离室 2.副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3.安保组职责：
负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4.医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地县人民医院指定发热门诊就诊，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5.疏散组职责：
负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责：
负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7.信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、演练内容：
演练一：幼儿入园时，发现有发热情况 1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、保健医生、保安）
2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问14 天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安）
3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。（保健医生）
4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导
组长。***和县教体系统新冠肺炎防控工作组。（保健医生、组长）
5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医生、组长）
演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况 1.**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）
2.保健医生帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3XXXXXC，复测后，仍超过 37.3XXXXXC，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医生）
3.核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（保健医生）
4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健）
5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长）
6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒
人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保育员）
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）
8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）
9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保健医生）
10.立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）
11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等）师生员工在家完成晨检，无症状者方可到校上岗上学； 所有人员进校门前一律测量体温体温正常上班或上学体温异常或有其他呼吸道疾病症状金无家长接送班主任加强晨午检有家长接送劝返、嘱及时就医并按医疗机构指引处理，班主任登记报晨检体温异常或有其他呼吸道疾病症状 嘱学生立即佩戴口罩并转移至隔离观察区等候 电话通知家长询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有
确诊、疑似病例接触史无有家长接回家并及时就医打 120 通知相关属地社区（乡镇）卫生服务分管校长和医院派车接诊校长部门校医登记报当地防疫（疾当地教育行政部门晨检控）部门及时做好校园消毒、通风，重点消毒病例所在班级 演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1.**班 1 幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班级老师）
2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37.3XXXXXC，复测后，仍超过 37.3XXXXXC，第三次仍超过 37.3XXXXXC，立刻带领幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生）
3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。
（班级老师、保育员）
4.班级老师联系家长。核查该幼儿近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120.（班级老师）
5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）
6.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
（保健医生）
7.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生、班级老师）
8.现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。
（组长、副组长）
9.配合 120 转送发热门诊定点医院。（保健医生）
10.保健医生及班级老师跟踪随访幼儿情况。（保健医生、班级老师）
11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
12.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）
13.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健、组长等）
附：呕吐发生后处置程序 1.疏散 幼儿（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他幼儿（学生）有序离开事发地点。
2.隔离 由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以避免患儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健老师（校医）应对其进行隔离观察，并通知家长带其离园（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。
3.按以下程序对呕吐物进行处理 （1）穿戴个人防护用品 处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。
（2）消毒并覆盖呕吐物 根据物品准备情况，选择以下任一方法：
方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
（3）开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内 空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。
（4）移除消毒后的呕吐物 方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁
吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。
方法二：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。
（5）消毒残留污染物 方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。
（6）消毒周围地面 用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2 遍，每遍消毒作用 15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。
（7）消毒周围物体表面 用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。
（8）消毒拖把和抹布 拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。
X XX 幼儿园疫情防控应急处置桌面推演及方案演练
为有效应对幼儿园新冠肺炎疫情，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的新冠肺炎防控工作要求，提高新冠肺炎疫情快速反应和处置能力，最大程度地减少事件损害，保障广大教职工和全体幼儿身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序。我园分别于 2022 年 X 月 X 日上午，吴园长组织中层管理人员；X 月 X 日上午，组织幼儿园新冠肺炎防控领导小组成员及安保、伙房、保洁人员代表，对幼儿园的开学方案以及疫情防控应急方案进行了反复修订完善、桌面推演，使方案的落实达到更好的效果。
2022 年 3 月 4 日上午，XX 幼儿园新冠疫情防控工作指挥部及各组成员，在总指挥 XX 园长的召集下，在会议室召开了关于疫情防控应急演练——桌面推演的研究部署以及演练流程方面该注意的事项。根据幼儿园疫情防控指挥部制定的推演方案，全体演练组成员参加了此次推演活动。吴园长详细解说推演过程，演练小组成员做好准备，演练活动准时开始。
一、演练时间及地点
时间：2022 年 3 月 4 日上午 9:00 地点：XX 幼儿园 二、突发应急事件场景示例
发现异常：
幼儿园中午午睡起床时，中一班老师发现一名幼儿有轻微干咳、发热症状，测试体温后为 37.5℃，班级教师及时记录好体温测试度数，并立即隔离病儿。班级其他幼儿身体均正常。
三、演练流程
（一）及时上报
班主任立即上报卫生保健员，保健教师赵玉芬登记所报告情况后马上向吴园长和防疫部门汇报。接着，吴园长第一时间向教委办（电话）汇报情况，并启动 XX 幼儿园疫情防控应急处置预案。
（二）疫情处置
1.班主任立即穿好隔离服，将患病幼儿通过特殊通道带到隔离室观察。
2.隔离室观察人员立即电话联系患儿家长，说明孩子情况，同时请家长立即到指定医疗机构城阳区人民医院发热门诊等候。
3.与此同时，保健员拨打 120 急救电话。
4.综合信息小组详细询问配班教师相关情况，收集、汇总、整理信息，并于 20 分钟内形成书面材料向上级汇报。
5.应急小组副组长，迅速通过班级广播向全体教职员工公布中一班出现的病情情况，并提醒大家及时采取防护措施，让全体教职工了解情况，安定人心，维护全园稳定。
6.物资保障组为班级其余幼儿发放口罩、手套、防护服、护目眼
镜、手持式体温仪、75%酒精、“84”消毒液等所需物资。
7.班级教师对其余幼儿进行心理安抚后，通知家长将孩子分批接回家。
8.安保组现场警戒、维持秩序、疏散人员。
（三）追踪排查
1.排查人员排查了解发热患儿及家长的活动史与人员接触情况，对病例到过的场所、接触过的人员，以及患儿班上的老师、同伴、家长进行随访，排查并采取必要的隔离观察措施。
2.班主任做好其他幼儿回家后的体温测试及身体健康状况跟踪记录，防控指挥部安排专人对有关教职工做好体温测试及身体健康状况跟踪记录，并将情况上报幼儿园防控指挥部办公室。
（四）全面消毒
通风消毒组带领班级教师以及保洁员对中一班教室及所涉及到的公共场所进行全面消毒。消毒人员最后将一次性口罩、手套和防护服等放入专用垃圾桶内。隔离室观察人员对与患儿密切接触的教职工进行隔离观察，并做好人员登记，防止疫情扩散。
（五）配合调查
街道教委办、疾控中心来到 XX 幼儿园，开展疫情处置工作，听取园长汇报，进行个案调查，了解患病幼儿，查看消毒工作。
（六）信息公布
网络信息宣传小组随时关注疫情事件的网络信息动态，及时总结汇报，并在上级部门审核批准后，通过微信公众号发布本次事件相关信息。
四、总结演练
演练活动结束后，吴园长组织召开了演练总结会，针对本次桌面推演演练活动中发现的薄弱环节，大家实事求是地提出整改意见，并对应急方案进行了优化调整。接下来，吴园长带领老师们进一步学习了当前新冠肺炎疫情防控相关的文件、指南指导方案等。学习过程中，老师们认真学习、领会其精神，不仅更加了解了疫情防控相关工作流程，更进一步掌握了疫情防控的具体工作措施，提高了对新冠肺炎疫情快速反应和处置的能力。
通过本次演练，老师们对新冠肺炎疫情应急处置流程更加熟悉，并且在突发疫情面前做到镇定、高效地应对突发事件...
推荐访问:2022年校医室工作计划 校医 工作计划
