齐鲁最美教师心得体会6篇齐鲁最美教师心得体会 最美教师学习心得体会交流 篇一:学习最美乡村教师心得体会学习最美乡村教师心得体会看了“最美乡村教师”,忘不了讲下面是小编为大家整理的齐鲁最美教师心得体会6篇,供大家参考。
篇一：齐鲁最美教师心得体会
教师学习心得体会交流篇一:学习最美乡村教师心得体会 学习最美乡村教师心得体会 看了“最美乡村教师”,忘不了讲台前辛勤耕耘的身影,忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛,忘不了课余时嘘寒问暖的关怀,忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行,一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区,落后的小村,缺氧的高原,人烟稀少的岛上,经受住生活条件的艰苦,教学环境的恶劣,工资待遇的低下,几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望,让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念,让他们坚守那三尺讲台不离不弃。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习: 第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,
在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和 价值。向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过:“仁者,爱人”,要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生,师生关系才会融洽。只有关爱学生,日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习,学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神,将它融入到日常的工作和行动中去,让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。
篇二:学习最美老师心得体会 学习最美老师心得体会学习最美老师心得体会
一直以来,我都很喜欢“爱”这个字,因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝,大地会因爱而变得殷实,人生也会因爱而变得更加灿烂。学习了衢州市三位老师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。让我对“爱”字有了更深的体会和理解。
最美老师,美在难能可贵的细心。假如两位班主任对学生缺席不当回事;假如两位班主任只是给家长发个短信,告知学生缺席;假如两位班主任因为上午有课,放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃但是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。
最美老师,美在大爱。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生,用妈妈般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。感受到能 在快乐中学习,在快乐中成长。
最美老师,美在强烈的责任心。比尔·盖茨曾经说过:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”责任心是认真对待工作的前提,没
有良好的岗位责任心,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识,要有良好的平和的心态,只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫,因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外,课外还会付出了许多无形的劳动,这些都是不可能用金钱衡量的,也是无法用金钱衡量的,与其老抱怨这些,还不如换种心态来看待这个问题,跳出世俗,守住心灵的那份净土吧。
我们是平凡的,我们所从事的工作也是平凡的,它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象;如果缺少了爱,我们的学生将无法想象;如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心,促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱,让我们体会到教师的快乐,是我们不断前行的动力。让我们一起记住衢江四小的办学理念:“我们没有大楼,我们也没 有大师,但是我们不可以没有大爱。” 教师与学生的沟通 作为一名班主任,如何能与学生进行良好的沟通,走入他们的内心,这是在日常的教学过程中是由其重要的。对学生要张弛有度的进行管
理,要用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心 态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持。如果孩子们的想法过于偏激,作为一名班主任,应该用他们的思维方式进行引导。多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立作为老师的威信,这个尺度就需要老师自己来掌握了。孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师。所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上老师的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么,不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线,让他 们去坚持。不要太斤斤计较,适当宽容。其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。
提升教育幸福感
近日阅读了几篇教育方面的文章,现在大家都在说提升教育幸福感,我认为志在必得。教育者,需幸福;受教育者,需幸福。我在尝试着提升教育幸福感,我也让教育幸福感恩泽于我。当我和孩子都 轻松欢快地完成思品课的每一课教与学时,孩子们送上一张画着我的画/一颗糖/一句赞扬我的话语/一口酸梅饮料...... 我幸福;当我在“六.一”节日里给 38 个孩子亲手送上自制的祝福卡片时,孩子们回报的“谢谢老师”“老师今天好漂亮”“我要把老师的祝福收藏好”的话语,我幸福;当我翻开一名孩子作业的最后一页准备批阅时,一行工整的“老师辛苦了”的家长签字映入眼帘,我幸福;当我手机常常响起而是孩子的家长向我咨询孩子健康成长的问题时,我个人的社会价值得到体现,我幸福...... 我被幸福包裹着,同样,我更会用教育幸福感来衡量我的学生,学生的事无小事,为学生减轻负担,为学生的长远发展负责。因为,学生能幸福,家长才幸福,而我会幸福。
教育泰斗李镇西对他的学生说:“让人们因为我的存在而感到幸福。”我想,这句富含哲理的话语在理论上应该适合所有的人,如果人人都在真正地做好提升教育幸福感这件 事,让校园成为孩子们的乐园,让老师成为孩子们心中的偶像,让班集体成为温暖的港湾,相信不久的将来,教育幸福感会早日叩响教育的大门。
浅谈小学生语文学习习惯的培养 常言道:“积千累万不如有个好习惯。”习惯是由于重复或练习而巩固下来的变成需要的行为方式或倾向。习惯能促使人按一定的方式行事。从心理学的角度看,习惯跟兴趣、气质、能力等是构成个性行为的基础,以此为基础在人的作用下形成一种独特的性格特点。印 度曾有这样一句谚语:“播种一种行为,就收获一种习惯;播种一种习惯,就收获一种性格;播种一种性格,就收获一种命运。”因此习惯是行为和性格的中介物。从另一个角度看,习惯又是行为的一种动力定型,是个人后天获得某种趋于稳定的条件反射。所以一个良好的学习习惯对于学生在学习中激发兴趣,发展智力,提升学习效率,提高能力,有着巨大的催生作用。
一.养成良好的书写习惯 写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,也是义务教育阶段的基础训练之一。认真培养学写字,不仅能使学生打好写字的基础,养成良好的写字习惯,而且对提高学生的文化素养起着重要作用。尽管在声讯时代,很多交流都是通过电话方法和打印来完成的,但书写在此时尤为重要。汉 字是方块字,它有独特的审美艺术。汉字的书写包括坐姿、执笔、笔画、笔顺、偏旁、结构等方面的知识。书写汉字对要达到的字形方
整,结构协调,流畅美观,就必须培养学生良好的书写习惯。小学生一开始就正规训练,养成良好的书写习惯,利于将来的发展。
二.培养逐字逐句认真读书的习惯 在平常学习中读书的时候,要精力集中,做到眼到、手到、口到、心到。边读边思考,遇到不懂的问题不敷衍马虎,不绕道而走,而是尽自己最大的努力把问题弄懂弄清楚。
三.培养多写多画勤动笔的习惯 学习中一边读书一边点、画、圈、记。做到不动笔墨则不读书, 篇三:学习最美乡村教师的心得体会 学习最美乡村教师事迹的心得体会 最近我认真学习了最美乡村教师事迹,学习后,我热泪盈眶,心灵得到了洗涤,内心受到了震撼。
“我要做这样的老师,我要拥有这样的人生!”这是我看完这些老师的事迹后内心的呐喊。这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了,他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。我们常提教育,常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们,我才真正明白教育就是身体力行,就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们,什么是人世 间的大爱,什么是真正有意义的人生。人生,短短数十载,可以有许多种度过的方式。她们选择了一条艰难的路,可就是这条路,照亮了许
许多多孩子们的路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”,什么叫“春蚕到死丝方尽”,这些诗词准确地表达着我们内心的感受。作为教师队伍中的一员,我敬佩的同时,更多的是反思。执教二十多年,有两个问题一直到我脑海徘徊:“教师存在的意义是什么?”“人生的意义又是什么?”我无数次问过自己。我要做一个什么样的教师,我要怎样过我的的教育人生。现在,我终于找到了满意的答案。
反思自己的付出。我有着比他们优越的环境,却做不到他们的最好;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。
我曾经抱怨,我曾经感叹,英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义,也许会因为我的努力,孩子们就不会误入歧途,会成 为社会中的有用的人才。以前老是觉得教育这碗饭不容易吃,学生难教,学习不认真。可是现在看来,他们真的很可爱,他们会大声地说“老师,我们最爱你!”以前会觉得这样的表达方式有些夸张,现在觉得这样的方式洋溢爱的气息。
我顿悟。我就是要拥有这样的人生!因为我们每个人心中其实都充满爱,都向往着美好。只是不经意间丢失了, 或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重拾起了心中的美好,重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心。他们在自己平凡的工作岗位上,用不平凡的行动践行崇高的师德。在无数的教育教学实
践中,教育者们总结了身教胜于言传的道理,而他们就是用无声的身教,验证那无法雄辩的道理,从他们身上我们看到未来教育的希望。学习中,震撼和感动之余,自己也在寻思,应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢?于是无数的纠结、思索中,我决定从以下三个方面学习先进典型:第一、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命,教师只有爱这个职业,才能珍惜这个职业;只有日复一日,年复一年,几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业,而是整个中华民族的事业,因此教师要具备高度责任感、使命感,把这个工作当作一种事业的追求,全身心的投入到工作中,敢于担当、勇担重任、尽心尽责,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习他们舍己为人、具致真善美的品质。蒙古族有一句谚语:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。这句话蕴含着至善和博爱,这也是最美教师们身上具致真善美的体现。
第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说: “教师是太阳底下最光辉的职业”。然而不是职业造就教师的辉煌,而是教师铸就职业的辉煌,正因有这样十几年如一日的无悔执教,坚守那份清贫的职业,坚守那份教书育人的责任,坚守那份无悔的人生,才铸就教师职业的辉煌,谱写一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强职业道德观念,强化责任意识,甘为人梯、乐于奉献的精神,力争做人民满意的教师和教育工作者。
篇二：齐鲁最美教师心得体会
亮的名字——2020 最美教师发布仪式》心得体会 5 篇《闪亮的名字——2020 最美教师发布仪式》观后感
在教师节前夜，由中央电视台和《光明日报》社共同主办的“寻找最美教师”活动颁奖揭晓，宋玉刚等***名乡村教师和一支教师志愿者团队获“最美乡村教师”称号，同时还推选出了
40 位“特别关注乡村教师”。“我们眼里你最美，我们心中你最好”的歌声传递出了人们对 800 多万乡村教师们的崇高敬意。
观看了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。
理想美。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有 6600 多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
精神美。乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达 30 多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
情感美。最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
力量美。乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难;另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村教师评选活动开始以来，相关微博粉丝多达***万人，评选信息覆盖人群达 5***万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。同时，会有更多的教师像他们一样投身乡村教育，为乡村创造更多奇迹。
《闪亮的名字——2020 最美教师发布仪式》心得体会
当激昂的音乐伴随视频出现的那一刻，每一个画面都是那样的扣人心弦，令人动容。镜头中闪烁出孩子们天真无邪的笑脸，老师们认真辅导的情境。而有这样一些人，心甘情愿的为孩子们付出自身的一切，真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诺言。
看过《大连最美教师》的晚会后，我想我深有感触，因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，认真的教书育人，从不懈怠的品格，让我由衷钦佩。他们虽然物质上是清贫的，但精神上是富有的，他们桃李满天下，他们无愧为师者的称号。
最使我深受感动的是王金魁的动人事迹。王金魁，雅号：乡土教练。擅长：足篮排、田径、曲棍球、乒乓球教学研究。他是政协大连市旅顺口区第四届委员会委员。“默默耕耘三十载，累累桃李百余棵;雏鹰终成雄鹰展，豪情化作两鬓白。”是王金魁老师从教生涯的真实写照。34 年的体育教育教学工作中，他始终以校为家，踏实勤恳工作，从不考虑个人的得失。他先后向国家、省市输送高丽华、宋毅、蒋希尚、高峰等各类优秀体育人才近百名。他经常带病工作，由于积劳成疾 2009 年胃穿孔做腹腔手术、2010 年患肾癌左肾切除，目前仍坚持在教育教学工作一线默默奉献。他培养的近百名各类体育人才，是从砖头瓦块、拖把木棍当体育器材开始的;是从给学生买鞋买袜子、骑自行车接送学生开始的;是从一个一个做家长工作开始的。2012 年第 12 届全国运动会他获得曲棍球特殊贡献奖。由于他的勤恳工作，多年来获得了丰厚的回报——师生家长、社会的认可和一致好评。2013 年获大连市仁爱之师，2014 年获全国优秀教师。第一个球杆是王老师用托不把做的，为了给孩子们训练他去捡专业队用过的.不要的球杆，到后来为了孩子们的训练听到专业的球场改造，去为孩子为捡回来了整个球场。
同是教师队伍中的一员，我敬佩、感动的同时，更多的是反思。反思自己的付出。作为一名普通教师，我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好;我有比他们优秀的孩子，却没有他们的身体力行。长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”。
这些最美的老师，他们用一生的付出，用一生的爱，用一生的无私奉献使校
园变得更美丽。魏书生曾说过：教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。做幸福的教师，是目标;幸福的做教育，是践行;做教师的幸福，是成功。”而幸福是一种选择。每个人都拥有一种最伟大的力量——选择的力量。当你选择幸福之后，就会发觉自己比以前要快乐的多。
教师，人类最神圣，最圣洁的工作。为孩子开启了人生，点燃了希望，放飞了梦想。突然之间，我觉得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，感受我全部的爱和一切。
《闪亮的名字——2020 最美教师发布仪式》观看有感
在学校的组织下，我们学习了“最美教师”的感人事迹。她们的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最美教师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：
引用衢州市委书记赵一德三句话进行了概括。
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
所以我们要以她们为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。
就是要学习他们忠于职守、高度负责的精神，就是要学习他们乐于助人、至善大爱的精神，就是要学习他们甘于奉献、团结互助的精神。“最美教师”这个响亮的名字已经震撼衢州、感动浙江、传遍全国，为全市人民树立了学习的榜样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
总之，我要以优秀教师最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献
《闪亮的名字——2020 最美教师发布仪式》观后感心得
今天中午我在办公室观看了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》视频，看到那一幕幕的画面，100 分钟的观看中我的眼泪不停再流，当主人公出现时全场起立叫一声“老师好”，曾经的我觉得这一声过于形式化，而今天的这一声到现在一直回荡在我的脑海里，就这一声让我感到了做教师的意义，就这一声震撼、洗涤了我的心灵.....看着看着我觉得自己如此的渺小，虽然我们都有共同的职业;看着看着我能做为一名城市教师感到如此的幸福。
曾经的我是如此迷茫，会抱怨工作?a href="///aihao/zhongzhi/" target="_blank">?当我看完这段视频的时候我也许已经找到了答案。我跟音大姐聊天的时候我说，做为一名最前线的工作教育者，我们的最价值的是当我们老去躺在床上的时候，我们能问心无愧的说我没有糊过一节课，没有放弃过一个学生。也许我们的能力有限，但是至少我们尽力了，这也许是我这种觉悟低的人才有的感慨吧，与他们相比我就是一粒尘土。
记得暑假看书的时候有这么一段话“当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”;当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了;人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己”这也与晚会颁奖嘉宾严肃老师说的：“他们是最纯净的人”不谋而合。
突然之间似乎我顿悟了，我该做一名什么样的教育工作者，拥有什么样的人
生!我终于明白为什么那一声“老师好”在看完视频之后还依然那么响亮，因为我们每个人的心中都充满爱，都向往美好，只是在不经意间丢失了，或者不知道用什么方式呈现罢了。很感谢那些最美乡村教师，是你们给我上了这么美好感人的一课，谢谢!
《闪亮的名字——2020 最美教师发布仪式》学习心得
看了“最美乡村教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传
承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。
篇三：齐鲁最美教师心得体会
20 最美教师发布仪式观后感心得体会范文?
2020 最美教师发布仪式观后感 1 ?
当激昂的音乐伴随视频出现的那一刻，每一个画面都是那样的扣人心弦，令人动容。镜头中闪烁出孩子们天真无邪的笑脸，老师们认真辅导的情境。而有这样一些人，心甘情愿的为孩子们付出自身的一切，真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诺言。
看过《最美教师》的晚会后，我想我深有感触，因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，认真的教书育人，从不懈怠的品格，让我由衷钦佩。他们虽然物质上是清贫的，但精神上是富有的，他们桃李满天下，他们无愧为师者的称号。
最使我深受感动的是王金魁的动人事迹。王金魁，雅号：乡土教练。擅长：足篮排、田径、曲棍球、乒乓球教学研究。他是政协大连市旅顺口区第四届委员会委员。“默默耕耘三十载，累累桃李百余棵;雏鹰终成雄鹰展，豪情化作两鬓白。”是王金魁老师从教生涯的真实写照。34 年的体育教育教学工作中，他始终以校为家，踏实勤恳工作，从不考虑个人的得失。他先后向国家、省市输送高丽华、宋毅、蒋希尚、高峰等各类优秀体育人才近百名。他经常带病工作，由于积劳成疾 2009 年胃穿孔做腹腔手术、2010 年患肾癌左肾切除，目前仍坚持在教育教学工作一线默默奉献。他培养的近百名各类体育人才，
是从砖头瓦块、拖把木棍当体育器材开始的;是从给学生买鞋买袜子、骑自行车接送学生开始的;是从一个一个做家长工作开始的。2012 年第 12 届全国运动会他获得曲棍球特殊贡献奖。由于他的勤恳工作，多年来获得了丰厚的回报——师生家长、社会的认可和一致好评。2013 年获大连市仁爱之师，2014 年获全国优秀教师。第一个球杆是王老师用托不把做的，为了给孩子们训练他去捡专业队用过的.不要的球杆，到后来为了孩子们的训练听到专业的球场改造，去为孩子为捡回来了整个球场。
同是教师队伍中的一员，我敬佩、感动的同时，更多的是反思。反思自己的付出。作为一名普通教师，我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好;我有比他们优秀的孩子，却没有他们的身体力行。长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”。
这些最美的老师，他们用一生的付出，用一生的爱，用一生的无私奉献使校园变得更美丽。魏书生曾说过：”教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”做幸福的教师，是目标;幸福的做教育，是践行;做教师的幸福，是成功。”而幸福是一种选择。每个人都拥有一种最伟大的力量——选择的力量。当你选择幸福之后，就会发觉自己比以前要快乐的多。
教师，人类最神圣，最圣洁的工作。为孩子开启了人生，点燃了希望，放飞了梦想。突然之间，我觉得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，感受我全部的爱和一切。
2020 最美教师发布仪式观后感 2
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在踏上教师这个岗位之前，我对教师这个职业是向往的，因为是老师把我们从懵懂的世界里带到一个充满着知识的世界里，是老师让我们从一张白纸成为祖国和社会的栋梁之才，实现了自己的人生价值。老师们把自己最美的青春年华献给了教育事业，他们的精神让我非常感动，于是我追随内心的召唤走上了这个令我向往已久的三尺讲台，开始了自己的教师生涯。而在前不久看到的“寻找最美教师”颁奖晚会上，最美教师的事迹又让我对“教师”二字有了更深刻的理解。他们中有的是学界泰斗，却仍奋斗在教学的第一线;有的是时刻把学生放在心上，关心学生的方方面面;还有的老师用自己的努力，打开学生内心的窗户。虽然他们的事迹各有不同，但他们的精神深深感动了我。
我感动于他们的对教育事业的执着。不论是 85 岁的学界泰斗陈先达还是双眼几近失明却仍然坚守讲台的苏德矿，不论是“化缘校长”莫振高还是坚持“一个都不能少”的藏族老师加措，他们都用自己的行动诉说着他们对教育的热爱和坚守，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个个伟大的教师形象。
我感动于他们对学生最真诚的爱。谭兰霞是一位乡村教师，她用自己的努力把一个个留守儿童留在学校里，坚持用教育，用学习改变孩子们的命运。面对比留守儿童更特殊的盲人孩子，音乐老师张龙用音乐在孩子们干涸的心灵里播撒出一片希望的绿洲，让他们感受到五彩斑斓的世界。正是怀有对孩子们无私的真诚的爱，他们才能在这
个岗位上做出不凡的成绩。
我感动于他们不断学习，努力进取的精神。作为老师，除了教育学生，自己更需要不断更新自己的教育理念，用先进的教育理念指导我们的教育活动，只有这样我们才能培养出适应社会发展的学生。徐菊萍老师始终坚持蹲下来来和孩子们交流，坚持推广自主游戏，让孩子们在做中学。叶德元坚持在活动中培养学生的人文素养，让学生在活动中学会做人，树立正确的人生观、世界观、价值观。这些老师的做法受到了学生的欢迎，也取得良好的教育效果，让我深感敬佩，也促使我努力向他们学习。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们这样评价老师，而最美教师则用自身的行动诠释了这句话的深刻内涵。从他们身上，我们看到了辛勤耕耘的身影，看到了他们在艰苦的教学环境中的坚守，看到了他们对美好教育理想的追求。他们是芸芸众生中最平凡的存在，但他们又是最坚实的脊梁，他们在平凡中书写着伟大，他们用这份伟大震撼着我们的内心。
最美教师的事迹让人感动，也让刚刚走上工作岗位的我肃然起敬，在他们身上我学到了奉献，学到了坚持，更学得到了对学生的无私的爱。在以后的教师生涯中，我将以此为准则，把他们作为自己的榜样，努力成为一名合格的人民教师，为培养下一代做出自己的贡献 ?
2020 最美教师发布仪式观后感 3 ?
今天晚上观看了中央电视台 20_寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼，仲咸平、刘坤贤、廖占富、张兴琼、吉思妞、廖乐年、
潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、会泽七子，一个个闪亮的名字，一个个感人的故事，让在场的人无不动容。
最美乡村教师，给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字——“爱”。
乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化。因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。
当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。但是，教育的发展需要教师的成长，教师成长需要强大的专业支撑。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。
所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说，爱，更多的是指教师的职业认同的话，那么，智慧，更多地是指教师的专业发展。在教师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不可。职业认同，是教师专业发展的动力，是教师成长的内在力量。
把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高
境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于乡村教师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更需要智慧。一旦拥有足够的教育智慧，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。
爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧同行，这不仅是教师成长的不法二门，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。“最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。
20_寻找最美教师颁奖典礼观后感_观 20_寻找最美教师颁奖典礼有感
篇四：齐鲁最美教师心得体会
美教师心得体会(精选多篇) 第一篇：最美教师心得体会学习最美教师心得体会 太阳底下最光辉的职业人民教师，默默无闻，燃烧了自己照亮了别人，这些词都离不开人民教师。我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在张丽莉和于恒菊身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。
2016 年 5
月 8 日，在电视新 闻 闻中获悉佳木斯十九中学 张 张丽莉老师勇救学生的事 迹 迹令我深受感动。一辆客 车 车在等待师生上车时，因 驾 驾驶员误碰操纵杆致使车 辆 辆失控撞向学生，危急之 下 下，教师张丽莉将学生推 向 向一旁，自己却被碾到车 下 下，导致双腿高位截瘫… … … 她在学生生命安全受 到 到严重威胁的关键时刻， 挺 挺身而出，舍己救人，把 生 生的希望留给学生，把死 的 的危险留给自己，以自己 的 的柔弱身躯支撑起一片生 命命的天空，用行动谱写了 一 一曲感天动地的大爱赞歌 。
。她践行了中华民族见义 勇 勇为的传统美德，彰显了 人 人民教师的良好形象。这 位 位年轻女教师，用生命谱 写 写着最伟大的爱的赞歌。
她 她是当之无愧的“最美教 师 师”。近日，在我校教师 中 中掀起了向“最美教师” 学 学习的热潮，老师们都深 深 深地被“最美教师”的义 举 举所打动，纷纷表示要学 习 习“最美教师”强烈的责 任 任感和爱心。
2016 年 年 7 月 20 日，于恒菊来 到 到了我们学校，我们任县 骆 骆庄乡的奥运火炬手，我 们 们自豪，我们骄傲。20 1 16 年 5 月 10
日，第三十届伦敦奥林 匹 匹克运动会圣火，在位于 希 希腊西南部的古奥林匹克 运 运动场正式点燃。18 位 中 中国人参与，余恒菊就是 是 是其中的一位，他是邢台 任 任 县骆庄乡东望村人， 是 是一位奉献于深山的支教 老 老师。他瞒着父母去贵州 偏 偏远的山区支教，支教期 满 满后放弃都市生活重回深 山 山。面对父母的艰辛，他 依 依然坚持内心的追求。虽 然 然每月只有几百元工资， 但 但余恒菊还是资助了一个 家 家庭贫困的学生。这位依 旧 旧在大山里坚守的燕赵好 男 男儿，用肩膀扛起贫穷与 孤 孤独，扛起本不属于他的 那 那份责任。目前，媒体的 关 关注，更多的国人在感动 中 中记住了他的名字——余 恒 恒菊。
在于恒菊的报告 会 会中，他没有过多的语言 宣 宣传自己，没有过多的语 言 言说他在大山深处的苦、 艰 艰难生活，说得最多的一 句 句话就是“我很幸运”。
所 所以说于恒菊是我们学习 的 的榜样，是我们的楷模。
向余恒菊学习，就是要 学 学习他奉献青春，燃烧自 我 我的高尚品质。余恒菊把 自 自己的青春奉献给了边远 山 山区的教育事业。我们就 是 是要像他那样，面对困难 ， ，始终保持自强不息、昂 扬 扬向上的精神状态和艰苦 奋 奋斗的作风，依靠自己的 奋 奋斗战胜困难，改变命运 。
。
向余恒菊学习，就是 要 要学习他脚踏实地、奉献 精 精神、勇于实践的进取精 神 神。余恒菊虽然出身农村 ， ，但是，他通过勤奋学习 ， ，成为一名优秀的大学生 ， ，投身志愿者行列，实实 在 在在地播撒着希望，执着 地 地传递着爱心，用坚守践 行 行青春的誓言。他说：“ 有 有一种生活，你没有经历 ， ，不知其中的艰辛；有一 种 种艰辛，你没有经历，不 知 知其中的纯粹。西部志愿 者 者的生活，因为艰辛而快 乐 乐，因为纯粹而耐得住寂 寞 寞。在这里 4年支教，让 我 我变了，浮躁气没有了。
我 我已慢慢地适应了这里。
改改变不了环境先改变自已 。
。等改变了自已，再改变 这 这里的环境。”余恒菊默 默 默无闻扎根深山，淡泊名 利 利，不计个人得失，无怨 无 无悔地耕耘在 教育第一 线 线，为偏远山区渴望知识 的 的孩子们，贡献出了自己 最 最宝贵的青春年华，不愧 是 是任县人民的自豪和骄傲 ， ，不愧是当代青年学习和 效 效仿的榜样。
“学高为 师 师，身正为范”的从师准 则 则，体现了追求道德、学 问 问、胸怀广阔、意志刚强 的的品质和决心成为国家栋 梁 梁之才的理想。身为老师 的 的我们更要向于恒菊和张 丽 丽莉学习。
第二篇：学 习 习最美教师、最美司机心 得 得体会
学习最美 教 教师、最美司机心得体会 “生命如花，美在瞬间” 。
。黑龙江省佳木斯市女教 师 师张丽莉在车祸瞬间推开 学 学生，自己被轧双腿，在 千 千钧一发的危急时刻，她 临 临危不惧，舍身护生，用 朴 朴实无华的行动诠释了
师 德 德的高尚与伟大，用无声 的 的大爱谱写了一曲生命的 赞 赞歌。无独有偶，杭州长 运 运公司司机吴斌，驾驶客 车 车从无锡返杭途中，突然 有 有一块铁块从空中飞落， 击 击碎车辆前挡风玻璃砸向 他他的腹部和手臂，导致其 三 三根肋骨被撞断，肝脏被 击 击碎。吴斌仍能忍住剧烈 疼 疼痛，用 40 秒完成了一 系 系列精准的停车动作：脚 踩 踩刹车、拉上手刹、打开 双 双跳、艰难站起、通知乘 客 客、打开车门……以一个 普 普通司机用 1 分 16 秒的 时 时间，完美地诠释了责任 与 与担当。
他们被称为“ 最 最美教师”、“最美司机 ” ”， 在关键时刻体现出 了 了强烈的社会责任感。他 们 们的事迹在感动中国的同 时 时，也给我们每个人最真 实 实的感动。他们的事迹深 深 深得感动着我，我要向英 雄 雄学习，学习他们在危急 时时刻勇于担当、坚守岗位 、 、舍己为人的英雄气概， 学 学习他们立足岗位、尽职 尽 尽责的的高尚情怀，他们 是 是自觉践行社会主义核心 价 价值体系的道德楷模，是 “ “我们的价值观”主题实 践 践活动中涌现出的先进典 型 型。
这是时代精神的具 体 体体现，是构建社会主义 和 和谐社会的重要内容。正 义 义不是自然而然地降临到 我 我们的生活中的，它需要 每 每一个社会成员竭力维护 。
。社会是一个联合体，只 有 有相互搀扶，相互为善， 世 世界才可以变成一个美好 的 的人间，英雄为我们树立 了 了典范。
回顾自己的往 事 事，哪一年参加的工作好 像 像是个很久远的问题，很 多 多时候，我们难免在琐碎 、 、劳累中失去热情，失去 方
方向。托尔斯泰所说：“ 一 一个人若是没有热情,他 将 将一事无成,而热情的基 点 点是责任心”。正是责任 心 心支撑英雄们对自己职业 的 的热爱和对社会的热爱。
反 反思自己的工作，我要向 英 英雄学习。
学习他们爱 岗 岗敬业的责任意识。对工 作 作一丝不苟，尽职尽责； 忠 忠于职守，永不放弃；不 计 计较个人得失，在助人为 乐 乐、奉献社会中实现自身 的 的人生价值。
学习他们 忠 忠于职守的职业品质。吴 斌 斌一直视手中的方向盘为 生 生命，把旅客的安危放在 首 首位。处理事故的交警说 ， ，大巴车的刹车印记都是 笔 笔直的。他十年服务零投 诉 诉，安全行驶100 多万 公 公里，相当于绕地球近 3 0 0 圈。学习吴斌同志，就 是 是要学习他忠于职业操守 、 、认真履行职责的高尚品 质 质。
学习他们舍生忘死 的 的奉献精神。张丽莉教师 面 面对生死考验，把生的希 望 望留给别人，毫不犹豫， 奋 奋不顾身救助学生。她用 高 高尚的道德情操弘扬了中 华 华民族的传统美德，用英 雄 雄的壮举诠释了人民教师 的 的光荣称号，是当代优秀 青 青年的杰出代表。吴斌心 系 系旅客，临危不惧，在危 难 难面前不退缩，困难面前 不 不低头，自觉维护旅客的 生 生命财产安全，在危难险 重 重的任务面前勇于冲在前 头 头，献身平凡的交通事业 。
。我要认真学习的他们的 高 高尚情操，始终保持良好 的 的精神状态和昂扬的斗志 ， ，全身心地投入到自己的 日 日常工作中去。
“何为 英 英雄?不鸣则已，一鸣惊 人 人。”在如今的繁华社
会 中 中，很多人也许并不追求 能 能够做出惊天地泣鬼神的 历 历史事件来标榜史册，在 他 他们眼中，平时所该做的 就 就是在自己的岗位上恪尽 职 职守、默默奉献。但当面 临 临危难中的生死抉择时， 他他们便化身为镇定自若、 视 视死如归、正气凛然、顶 天 天立地的旷世英雄。张丽 莉 莉和吴斌那种临危不惧、 奋 奋不顾身、力挽狂澜、慷 慨 慨就义的精神和行为，彰 显 显的正是一个可歌可泣的 英 英模人物，谱写出的正是 一 一首感人至深的青春凯歌 。
。” 英雄走了，可是他 们 们的品质和精神却久久地 驻 驻留在所有人的脑海中， 但 但他们的事迹永存、他的 精 精神不朽!我们会化悲痛 为 为力量、以英雄为榜样， 把 把自己的本职工作做好， 为 为社会发展作出更大贡献 。
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第三篇：2016 最 美 美乡村教师 心得体会
心灵的洗礼 —— 《 《寻找最美乡村教师》观 后 后感
鹤山一中吕 艳 艳仪 最近我校组织全体 教 教师观看了最美乡村教师 的 的感人事迹，看着那一幕 幕 幕动人的画面，聆听着他 们 们感人的事迹，我的心灵 受 受到了极大的震撼。是的 ， ，我被这些最美乡村教师 的 的事迹深深感动的落泪了 ， ，他们是最美的乡村教师 ， ，他们用自己的故事诠释 了 了太阳底下最光辉事业的 真 真正含义，诠释了新时期 人 人民教师的职业道德。
他们，是中国 800 万 乡 乡村教师中普通的一员， 却 却是中国800 万乡村教 师 师中最美丽的几位！宋志 刚 刚，邓丽，徐德光，
肖山 ， ，于贵勤，阿力甫夏·依 那 那亚提汗??我相信我将 会 会一辈子记住这些名字， 我 我为我们教师队伍有这样 的 的老师感到骄傲！
“汉 族 族阿爸”宋玉刚，一位在 西 西藏高原奉献了 13 年青 春 春的普通的汉族乡村教师 ， ，为克服沟通障碍，他学 说 说藏语，融入藏民生活， 将 将自己的家安在了高原， 成 成为了藏族学生爱戴的“ 汉 汉族阿爸”。在面对生活 的 的种种诱惑，他毅然选择 了 了坚守自己的岗位，牺牲 于 于陪爸妈，陪妻儿的时间 ， ，来在这样的环境下教书 育 育人，坚持一两年不困难 ， ，难得的他用自己的青春 都 都奉献给了农村的教育事 业 业。
“马背上的校长”
徐德光，所在的扇子林 小 小学地处贵州原始森林的 大 大山深处，海拔在 150 0 0 米以上。为了孩子们上 学 学少走点路、少些危险， 仅 仅凭一把镰刀披荆斩棘， 徐 徐老师硬是用双手打开了 一 一条山路。一日又一日， 一 一天又一天，徐老师和自 己 己的老伙计白马，将水泥 沙 沙子一点点运上山，一点 点点铺就了孩子们走出大山 的 的希望之路。马背上的徐 老 老师，双手因为长时间握 镰 镰刀割草砍树，残废了； 徐 徐老师的白马，因为一次 雨 雨天护送学生回家，滚落 山 山崖，被树枝扎伤了一只 眼 眼睛，几近失明??这一 人 人一马，依旧走在山路上 。
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从塔什库尔干塔吉克 自 自治县城再走 130 公里 的 的路程，有一个马尔洋乡 。
。马尔洋乡海拔 3100 米 米，四周全是高耸的昆仑 山 山。马尔洋乡寄宿小学里 有 有 61 个从没走出过大山 的 的塔吉
克族孩子。身高一 米 米八的阿力甫夏·依那亚 提 提汗是他们的校长，也是 老 老师、保安、保姆、厨师 。
。很难忘他们生活的一个 片片段，假期里老师们护送 着 着孩子回家，要翻越陡峭 的 的山壁，要趟过湍急的大 河 河，甚至还要翻越雪山。
翻 翻越雪山时，风雪太大了 ， ，为了安全 8 位护送的男 老 老师要用绳子在身上打好 结 结，前后的人都要连在一 起 起，再把学生揽在身旁， 整 整整 3 个小时，才能走出 这 这片风雪之地。
无私奉 献 献，勤劳刻苦烦人陈银玉 从 从教 30 年来，她教过的 学 学生多达 500 人，其中 2 200 多人考上了大学， 走 走向了山外的世界。而她 的 的两个儿子，虽然品学兼 优优却因为家庭的贫困，不 得 得不含泪辍学。也因为贫 困 困，她虽然身为教师，利 用 用课后或者周末的时间， 背 背上背篓，走村串寨，捡 拾 拾垃圾，借“收破烂儿” 养 养家糊口，接济贫困学生 。
。为了自己的学生，放弃 了 了自己儿子的上学机会， 看 看完这段事迹令人痛心， 也 也令人动容。
?? 这 些 些乡村教师，用自己朴素 的 的心对抗者恶劣的生存环 境境；用自己执着的信念引 领 领着一批批的孩子叩响求 知 知的大门；用自己无私的 付 付出，成就了山里孩子的 人 人生。
任何赞美的语言 都 都表达不了我对这些教师 的 的敬意！！
第四篇：最 美 美乡村教师心得体会
最美乡村教师心得体 会 会 小松中心小学徐梅英
“同学们，你们有什么理 想 想啊”“我要当医生”“ 我 我要当警察”“我要当宇 航 航员”“我要??”当然 大 大部分人都会说“我要当 教 教师”。因为那时的我们 接 接触的最多的便是教师了 。
。“老师好厉害，什么都 会 会”。那时老师的话都要 听 听，无论什么。那时最害 怕 怕的一句话便是“我要告 诉 诉老师你??”。在我心 中 中，老师这个职业是我曾 经 经的理想。从未改变过。
在小学、中学、高中， 那 那些认真、幽默、友善。
可 可爱、包容、严厉??的 老 老师是我最美的回忆，当 然 然也有一些是不想回忆的 。
。在中学的时候，在英语 的 的默写上，我第一次作弊 被 被老师发现了，无助、痛 苦 苦，那时只想逃离这节课 ， ，我低着头不敢看老师， 害 害怕其中的失望。“你怎 么 么可以这样呢”老师在我 旁 旁边轻声但严厉的话不断 在 在我耳边盘旋。那节课我 抬 抬着头看着黑板，却什么 也 也没看到，眼中的泪水不 断 断淤积着。第二天，我不 敢 敢上英语课，害怕老师轻 视 视，害怕一切??可老师 什什么也没改变，依旧那样 。
。没有找我谈话，没有在 课 课堂上说这件事。几天后 ， ，我依旧无法忘记这件事 ， ，老师还是在课堂上喊我 回 回答，一切很自然。但放 学 学离开的时候，老师喊住 了 了我，我害怕谈论那件事 ， ，当老师只是告诉我题目 写 写错时，松了口气。“你 的 的头发都遮住眼睛了，怎 么 么还没剪？”“过几...
篇五：齐鲁最美教师心得体会
最美教师心得体会六篇 篇一9 月份时间学习了学校十位老师的感人事迹，深深震撼了我是我们学习的榜样。最美老师，美在难能可贵的细心。假如班主任对学生缺席不当回事;假如班主任只是给家长发个短信，告知学生缺席;假如班主任因为上午有课，放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃……但是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。
最美老师，美在大爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱 咯 泪 孩子的人，他才能教 骗 育 跳 孩子。”教师应用 举 自己 钠 博大的爱去温暖 怨 每一位 杆 学生。只有热 萤 爱学生、 攻 尊重学生， 蛛 才能去精心 吮地培养学 福 生，只有爱得 彩 深，才 大 能更认真、更耐 邮 心、 匈 更细心地对学生进 盼 行 痒 教育。当学生在学习 筑 疲 上遇到困难，不厌其烦 磅 艇的耐心指导，当学生做 急 安 错了事的时候，指导 膜 分 同 析让学生知道做错 晶 事的 躇 原因。用温馨的 椰 语言教 藐 育学生，用妈 锅 妈般的爱 栏感化学生， 蛊 使学生感受 叙 到教师的 猪 爱犹如父母， 膳 甚至胜 财 于父母。感受到 乎 能在 阮 快乐中学习，在快 皿 乐 躇 中成长。
最美老 虽 榆 师，美在强烈的责任心 造 坎 。比尔·盖茨曾经说 姻 过 釜 ：“人可以不伟大 裙 ，但 煽 不可以没有责任 屹 心。” 允 责任心是认真 跺 对待工作 辙 的前提，没 兢 有良好的岗 剖 位责任心 便 ，就不会有对 愚 事业的 枪 责任心，就不可 酝 能对 刷 工作兢兢业业。作 俩 为 绚 教师要对自己
的职业 眨 惩 有个清楚的认识，要有 脂 克 良好的平和的心态，只 汕 粥 有视教书育人为自己 催 的 杂 神圣职责，视学生 根 为自 哨 己的子女，才能 榆有端正 肖 的工作态度， 认 饱满的工 污 作热情，吃 味 苦耐劳的工 疹 作精神去 帚 做好自己的工 色 作。当 旱 你选择了教师这 仓 个职 炼 业时就意味着要甘 龄 守 苇 清贫，因为教师的付 泄 拣 出和报酬是永远都不可 允 慕 能画上等号的。教师除 恨 摆 了完成八小时工作之 挪 外 践 ，课外还会付出了 叛 许多 氟 无形的劳动，这 淬 些都是 协 不可能用金钱 徒 衡量的， 涯 也是无法用 涯 金钱衡量的 凉 ，与其老 摄 抱怨这些，还 通 不如换 酞 种心态来看待这 仟 个问 怕 题，跳出世俗，守 搀 住 瓜 心灵的那份净土吧。
亏 蔚
我们是平凡的，我 陌 箱 们所从事的工作也是 需 平 凶 凡的，它是由点点 如 滴滴 弘 平凡而又不能再 童 平凡的 扎 小事琐事组成 蔼 。如果缺 疑少了责任心 宠 我们的工作 绥 将无法想 讯 象；如果缺少 勾 了爱， 吐 我们的学生将无 裔 法想 锡 象；如果缺少了诚 计 心 伍 我们的世界将无法想 毁 阵象。是责任心，促使我 我 咏 们完成每一天、每一件 瞅 戍 极其平凡的工作。是 鞋 爱 宅 ，让我们体会到教 扬 师的 眯 快乐，是我们不 岗 断前行 扰的动力。
篷
一直以来 哲 ，我都很 媚 喜欢“爱”这 越 个字， 炔 因为它蕴含了人 览 间最 馋 美的语言。天空会 腑 因 杏 爱而变得蔚蓝，大地 夏 蔬 会因爱而变得殷实，人 征 秩 生也会因爱而变得更加 姚 个 灿烂。今天下午我们 旗在 帅 电教室学习了几位 兴 最美 招 老师感人故事。
吨 让我对 眼 “爱”字有了 零 更深的体 柱 会和理解。
悉
最美老 参 师，美 舷 在难能可贵的细 入 心。
裹 假如班主任对学生 舶
缺 妖 席不当回事;假如班 宰 亦 主任只是给家长发个短 吩 磋 信，告知学生缺席;假 晕 尽 如班主任因为上午有 扔 课 栅 ，放弃追寻;假如 殊 到了 形 学生家闭门而最 魄 终放弃 害 ……但是她们 阁 没有放弃 惑 。在平凡的 毁 岗位上做出 吵 了不平凡 制 的事。我们要 稗 向她们 秒 学习把工作做细 淬 、做 愈实。
最美老师 棵 致 ，美在大爱。“谁爱孩 芽 起 子，孩子就爱他，只有 耶 逐爱孩子的人，他才能 洼 教 价 育孩子。”教师应 匠 用自 呕 己博大的爱去温 攒 暖每一 嘎 位学生。只有 越 热爱学生 彝 、尊重学生 视 ，才能去精 把 心地培养 秉 学生，只有爱 涅 得深， 扯 才能更认真、更 胆 耐心 伤 、更细心地对学生 志 进 鸳 行教育。当学生在学 剿 伺 习上遇到困难，不厌其 洲 番 烦的耐心指导，当学生 摘 质 做错了事的时候，指 蔗 导 秃 分析让学生知道做 肿 错事 反 的原因。用温馨 乾 的语言 殉 教育学生，用 晒 妈妈般的 甸 爱感化学生 已 ，使学生感 锻 受到教师 身 的爱犹如父母 布 ，甚至 括 胜于父母。感受 诣 到能 秩 在快乐中学习，在 目 快 锅 乐中成长。
最美 宜 睁 老师，美在强烈的责任 统 馒 心。比尔·盖茨曾经 沿 说 丫 过：“人可以不伟 摸 大， 棘 但不可以没有责 墓 任心。
克 ”责任心是认 粪 真对待工 熔 作的前提， 外 没有良好的 辜 岗位责任 杂 心，就不会有 诛 对事业 宇 的责任心，就不 彼 可能 废 对工作兢兢业业。
恬 作 跺 为教师要对自己的职 既 立 业有个清楚的认识，要 铭 卡 有良好的平和的心态， 啡 诌 只有视教书育人为自 映 己 睛 的神圣职责，视学 惊 生为 骇 自己的子女，才 愿能有端 晋 正的工作态度 瞳 ，饱满的 莽 工作热情， 苔 吃苦耐劳的 鸵 工作精神 隔 去做好自己的 依 工作。
早 当你选择了教师 焰 这个 漠 职业时就意
味着要 闭 甘 赁 守清贫，因为教师的 估 靶 付出和报酬是永远都不 星 炸 可能画上等号的。教师 拘 备 除了完成八小时工作 絮 之 兢 外，课外还会付出 戌 了许 毖 多无形的劳动， 尺 这些都 究 是不可能用金 雨 钱衡量的 廓 ，也是无法 召 用金钱衡量 振 的，与其 絮 老抱怨这些， 酸 还不如 馈 换种心态来看待 隅 这个 抛 问题，跳出世俗， 包 守 慧 住心灵的那份净土吧 蓖 凳 。
我们是平凡的， 嚏 参 我们所从事的工作也 命 是 殖 平凡的，它是由点 蔷 点滴 柱 滴平凡而又不能 饶 再平凡 刑 的小事琐事组 议 成。如果 仪 缺少了责任 杯 心我们的工 引 作将无法 话 想象；如果缺 澈 少了爱 羚 ，我们的学生将 逸 无法 订 想象；如果缺少了 博 诚 锗 心我们的世界将无法 尽 熬 想象。是责任心，促使 敛 笑 我们完成每一天、每一 纸 烟 件极其平凡的工作。
瘟 是 中 爱，让我们体会到 胺 教师 胁 的快乐，是我们 焰 不断前 膀 行的动力。让 腰 我们一起 菇 记住二实小 纠 的校训，“ 湿 我学习我 焦 成长我快乐！
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我听了学校几位 谗 最 烬 美教师演讲后，深受 形 懊 触动。总觉得：
最 逃 捡 美老师，美在难能可 颖 贵 钢 的细心。几位老师 柒 在平 韵 凡的岗位上做出 驳 了不平 才 凡的事。我们 绪 要向她们 骗 学习把工作 贪 做细、做实 凶 。
乾 最美老师，美在 代 大爱 磊 。“谁爱孩子，孩 荧 子 啸 就爱他，只有爱孩子 帛 腕 的人，他才能教育孩子 鄂 况 。”教师应用自己博大 舵 帅 的爱去温暖每一位学 酋 生 野 。只有热爱学生、 芝 尊重 逸 学生，才能去精 蔗 心地培 桨 养学生，只有 盐 爱得深， 鹰 才能更认真 寞 、更耐心、 姓 更细心地 鄂 对学生进行教 忧 育。当 日 学生在学习上遇 植 到困 通 难，不厌其烦
的耐 目 心 众 指导，当学生做错了 帐 轧 事的时候，指导分析让 旁 搭 学生知道做错事的原因 必 炎 。用温馨的语言教育 馒 学 惩 生，用妈妈般的爱 泌感化 皖 学生，使学生感 龄 受到教 绪 师的爱犹如父 吝 母，甚至 实 胜于父母。
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最美老 蔗 师，美 膏 在强烈的责任心 顿 。比 泰 尔•盖茨曾经说过 押 ：
硅“人可以不伟大，但 壤 治 不可以没有责任心。” 苇 旁 责任心是认真对待工作 辞 叠 的前提，没有良好的 消 岗 像 位责任心，就不会 政 有对 恐 事业的责任心， 黄 就不可 侠 能对工作兢兢 瑟 业业。作 精 为教师要对 殆 自己的职业 关 有个清楚 电 的认识，要有 痢 良好的 弊 平和的心态，只 粕 有视 鸭教书育人为自己的 韩 神 骚 圣职责，视学生为自 放 收 己的子女，才能有端正 硬 肥 的工作态度，饱满的工 呢 懈 作热情，吃苦耐劳的 集 工 绪 作精神去做好自己 瘫 的工 川 作。
“不 采 辞园丁苦 饺 ，但求桃李 趟 香”，正是 皆 一位对教 蛹 育事业的热爱 还 和对工 挣 作的无私奉献。
孟 “无 狂 悔育人路，真爱献 阳 花 腔 朵”道出一个“爱” 遮 斯 字，服务于教学，服务 材 狙 于学生。作为一线教育 许 莉 工作者，我们要对孩 止 子 匙 进行爱的教育，让 颊 我们 兄 的下一代从小学 奄 会感恩 越 ，学会给予。
淫 把大爱与 郝 大美奉献给 沟 学生。并且 伏 通过学生 宋 的成长，让这 壹 份爱得 荧 以延续和升华。
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因此，就让我们怀 晌 御 着这份爱，工作吧，坚 翌 峙 持不嫌弃、不抛弃、不 瘤 志 放弃的原则，将责任 疽 、 写 奉献精神化为自觉 羌 行动 嘲 ，坚守平凡的岗 扛 位，怀 航 有一颗关爱之 直 心，善待 业 身边的每一 摹 个学生，为 椿 教育事业 阉 的发展，贡献 已 自己的 痹 一份力量。
目 我 乒 要以此为契机，在今 蚌 垃 后的工作中，鼓足干劲 盗 丸 有热情，以他们为榜样 垂 醚 ，克服困难，努力工 钨 作 豫 扎实走好每一步。
首 我也 沟 要像他们一样， 辰 无怨无 厨 悔地为教育事 遇 业奉献一 蛾 生。
吧 一直以来，我 铰 都很喜 窑 欢“爱”这个字 湘 ，因 栗 为它蕴含了人间最 衰 美 氨 的语言。天空会因爱 野 鹿 而变得蔚蓝，大地会因 种 邯 爱而变得殷实，人生也 谚 译 会因爱而变得更加灿 预 烂 芽 。学习了衢州市三 眼 位老 澎 师和一位打工妹 峪 救下一 皂 氧化碳中毒的 玉 母子三人 址 的感人故事 嘘 。让我对“ 俄 爱”字有 滤 了更深的体会 炸 和理解 潮 。
最美老师 截 ， 猛 美在难能可贵的细心 呢 星 。假如两位班主任对学 酱 肖 生缺席不当回事;假如 沿 爷 两位班主任只是给家 用 长 鹅 发个短信，告知学 受 生缺 魏 席;假如两位班 捅 主任因 幸 为上午有课， 茂 放弃追寻 株 ;假如到了 坏 学生家闭门 淤 而最终放 镜 弃……但是她 驯 们没有 摹 放弃。在平凡的 脊 岗位 犊 上做出了不平凡的 悦 事 兜 。我们要向她们学习 火 好 把工作做细、做实。
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最美老师，美在大 犁 爱 棠 。“谁爱孩子，孩 眯 子就 悦 爱他，只有爱孩 裴 子的人 截 ，他才能教育 哉 孩子。” 硬 教师应用自 膝 己博大的爱 窍 去温暖每 椰 一位学生。只 肖 有热爱 贵 学生、尊重学生 憾 ，才 趾 能去精心地培养学 虑 生 替 ，只有爱得深，才能 册 坎 更认真、更耐心、更细 伎 磋 心地对学生进行教育。
务 助 当学生在学习上遇到 舀 困 玛 难，不厌其烦的耐 逻 心指 润 导，当学生做错 睁 了事的 夷 时候，指导分 跳 析让学生 箭 知道做错事 越 的原因。用 新 温馨的语 怒 言教育学生， 邻 用妈妈 遏 般的爱感化学生 豁 ，使 侵 学生感受到教师的 诛 爱 嘉 犹如父母，甚至胜于 邮 驳 父
母。感受到能在快乐 衷 眨 中学习，在快乐中成长 寨 饰 。
最美老师， 娱 美在 啮 强烈的责任心。
旭 比尔· 哮 盖茨曾经说过 哟 ：“人可 妖 以不伟大， 入 但不可以没 区 有责任心 曾 。”责任心是 挪 认真对 济待工作的前提， 料 没有 缨 良好的岗位责任心 鸣 ， 认 就不会有对事业的责 浚 予 任心，就不可能对工作 旨 他 兢兢业业。作为教师要 窍 迅 对自己的职业有个清 捎 楚 蟹 的认识，要有良好 陪 的平 藩 和的心态，只有 铸 视教书 烂 育人为自己的 益 神圣职责 固 ，视学生为 韵 自己的子女 喻 ，才能有 质 端正的工作态 懒 度，饱 扎 满的工作热情， 铂 吃苦 辞 耐劳的工作精神去 祷 做 咽 好自己的工作。当你 涵 狼 选择了教师这个职业时 贱 诣 就意味着要甘守清贫， 绿 磷 因为教师的付出和报 痈 酬 拜 是永远都不可能画 衍上等 洲 号的。教师除了 姥 完成八 倒 小时工作之外 隘 ，课外还 酱 会付出了许 炳 多无形的劳 瘴 动，这些 织 都是不可能用 朴 金钱衡 奠 量的，也是无法 亚 用金 猾 钱衡量的，与其老 之 抱 鹰 怨这些，还不如换种 票 瓶 心态来看待这个问题， 障 衣 跳出世俗，守住心灵的 痞 涨 那份净土吧。
蚀 我们 首 是平凡的，我们 主 所从事 薄 的工作也是平 聪 凡的，它 压 是由点点滴 介 滴平凡而又 穷 不能再平 卫 凡的小事琐事 莫 组成。
抑 如果缺少了责任 驯 心我 辱 们的工作将无法想 菇 象 兴 ；如果缺少了爱，我 物 划 们的学生将无法想象； 承 裹 如果缺少了诚心我们的 欧 诞 世界将无法想象。是 愉 责 恢 任心，促使我们完 延 成每 疗 一天、每一件极 箍 其平凡 训 的工作。是爱 忍 ，让我们 遮 体会到教师 份 的快乐，是 棘 我们不断 耽 前行的动力。
蕉 让我们 饮 一起记住衢江四 镊 小的 菜 办学理念：“我们 廖 没 擎 有大楼，我们也没有 奸 氦 大师，但是我们不可以 罢 间 没有大爱。”
近 郁 期 煮 ,我们在学校的组 帚 织下 袋 ，分时段观看了 府 中央电 腥 视台播放的《 悬 寻找最美 愉 乡村教师》 傀 节目。节目 鼓 介绍的多 徘 位乡村教师的 动 事迹， 浙 令我感触颇深！
正 我决 权 心以“最美教师” 篡 为 姚 榜样，开拓进取，做 瞬 面 人民满意的教师和教育 范 机 工作者。
观看后 咒 我 水 校老师们都深深地 奴 被“ 映 最美教师”的义 愉 举所打 狄 动，纷纷表示 艺 要学习“ 径 最美教师” 隋 强烈的责任 啤 感和爱心 惭 。她们使我对 洋 “爱与 代 责任”有了更一 迂 步的 源 认识。许多老师认 燕为 币 ，“最美教师”的义 剂 议 举正是对爱岗敬业、忠 杜 红 于职守的崇高品质和心 皋 爷 系学生、爱生如子的 备 高 渡 尚师德的最好诠释 娇...
篇六：齐鲁最美教师心得体会
最美教师心得体会12 月 19 日上午我校组织教师学习了向“最美教师”学习活动。
我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。
通过对最美教师的学习，因此我想说说自己的体会。
第一，做好老师要有理想信念。作为老师，不仅需要“传道”和“授业”的能力，还需要“解惑”的能力。不仅要能“教书”，还要“会教书”。而对于现如今的我来说，成为一名这样的学习型教师还有一些距离，因此我要避免成为单纯的“教书匠”，好好利用教师的三尺讲坛，用好校园阵地，用自己的学识，经验潜移默化学生们，增强他们的价值判断能力，引领他们健康成长。
第二，做好老师要有道德情操。作为一名老师，不能只知道教书，还要知道育人。因此能够做到“身正”，成为我现在的目标。为了达到这个目标，我将会多多观摩一些好的老师的做法，将他们当做楷模，从他们的教育故事中体会作为一名教师应有的道德情操，并付诸实践，争取做到像陶行知先生一样“捧着一颗心来，不带半根草去”。
第三，做好老师要有扎实学识。以前常说，想要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。其实不然，想要给学生们一杯水，自己必须有一片海洋。学无止境，作为一名老师，假如知识储备不够，视野不够，要如何才能教给学生最正确，最先进的知识？我想要当一名智慧型教师，具备学习，处世，生活，育人的智慧，不仅要授人以鱼，还要授人以渔。争取在各个方面给予学生帮助和指导。
第四，做好老师要有仁爱之心。教师职业道德素养中专门提出了热爱学生这一点，要求每一位老师都要关心爱护学生。事实上，一名被学生爱戴着的老师，应当是有着慈爱，友善的眼神，一举一动中透露出对孩子们的关爱的老师。关爱并不是放纵，要在严爱相济的前提下，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。与学生建立良好的师生关系，互相信任，相互关心，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都能够获得自信心，都能够享受到成功的喜悦。
作为一名人民的教师，我要学习最美教师们树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前挺身而出，勇挑重担，为群众作表率、当模范；要把学习最美教师的精神化作为工作的无穷动力，真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。真正做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。
真正做到一切为了学生，为了学生的一切。
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